推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境
农安县龙王乡中心小学
推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境
农安县龙王乡中心小学 学校是育人的场所，也是社会的重要组成部分。学生链接着千千万万的家庭，每个家庭又是社会的一份子。因此，搞好“平安细胞”创建，对于做好社会综合治理，实现国家长治久安，学校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年来，我校在上级主管部门的领导下，坚持把安全放在学校工作的首位，把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要日程，把安全教育纳入到依法治校和保护学生的总体工作部署之中，着眼于以平安促学校发展的目标，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著的成绩。
一、领导重视，齐抓共管，增强责任意识，强化规范管理。
1、提高认识,强化组织领导。
我校在年初即成立了以校长为组长的平安校园创建工作领导小组，结合平安校园建设五年规划，制定出相应的年度实施方案。为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们通过主题班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣传，使全校师生知晓创建平安细胞工作的必要性和重要性；组织各种形式的学习，使大家认识到创建既是预防、发现隐患的重要措施，也是发扬优良校风学风，为广大师生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法公民的重要途径，全校营造出了一个人人关心平安细胞建设工作的良好格局。
2、建立健全管理机制和规章制度。近年来，我校先后制订并完善了四十七项安全工作规章制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及到各个场所的安全。同时，为了进一步加强创建平安细胞建设工作，又进一步明确了
安全保卫工作职责和综合治理、创建平安细胞工作例会制度、学生出入门登记制度、外单位人员来访制度、净化周边环境规定、校园活动安全管理规定等。管理制度的进一步健全、强化，使学校综合治理和创建平安细胞工作不断规范。
3、建立综治责任制和安全目标管理责任制。我校平安细胞创建工作在一把手的领导下，将目标细化分解到各处室。校长与主管领导、各村小校长、主管领导与各处室及各职能部门负责人层层签定落实校园综治工作责任书，把具体工作落实到各处室和各部门，组建成了学校内部综合治理和创建平安校园工作的立体化管理网络，使学校的平安创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓，避免了推诿扯皮现象导致出现工作死角。同时我校在原有的基础上对警务室进行了充实、加强，做到每个重要场所都有专人保卫，每一个时刻有保卫人员在巡查。除此之外，学校还建立了领导带班值周制度，坚持每天值班，做到了综合治理、创建平安校园工作常抓不懈，警钟长鸣。
4、调动各方力量，增强教育合力。随着我校教育事业的迅猛发展，师生与社会的联系也越来越频繁，社会上存在的消极因素也通过种种途径或渠道侵蚀着学校这块净土。学校创建平安细胞必须适应新的形势，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。为此我校多次对学校周边环境进行摸底排查，并与乡政府、龙王派出所密切联系，加大校园环境的整治，营造文明安全的教育环境，清除校园周边影响学校稳定的因素，随时警示和杜绝学生与社会不良现象接触，遏制了学生因进网吧而逃学的现象和行为。
二、抓住重点，安全防范措施落实到位。
1、重点防范，疏而不漏。目前学校最容易发生的问题是学生互相伤害、外来不稳定因素伤害和设施隐患。为防患于未然，我校采取的对策一是抓好大门的保卫工作，建立校园巡查制度，
上课期间封闭校门，规定外来人员登记制度等，杜绝社会闲杂人员在校内流窜和非工作人员在重要部位逗留；二是搞好教学楼和教室、体育设施及各种教学仪器、物品的使用安全防范；三是课间专门设立学生文明安全活动监督团，大队部设立人员进行课间巡查把守，防范学生活动危险伤害发生。四是为确保师生大型集会的安全，一方面，学校针对升旗、课间操时的师生进出教学楼做了周密布置和细致安排，要求学生按规定顺序排队进出，上下楼梯右侧通行，重点部位安排专人疏导人群。专人负责制定专项活动方案和《安全应急预案》，取得了明显的效果
2、重视硬件投入，安装技防设施。我校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。在学校重要部位安装了电子监控探头24个和红外线报警器4个，警务室安装了一键式报警系统，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。
三、加强安全文化育人，提高师生素质。
平安细胞创建是一项教育人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，重在治本。
1、抓教育，活化安全教育形式。我校多管齐下，按照学校教育工作计划，有重点地开展了“教”、“听”、“熏”、“赛”等灵活多样的、学生喜闻乐见的安全系列教育活动，强化了教育效果。
一是“教”，有课表、有课时、有教师、有教材，坚持将安全和法制教育与课堂教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过主题安全教育课、班会活动等对学生进行系统的安全、法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的安全、法制教育内容对学生进行安全素质的渗透培养。
二是“听”，学校聘请龙王派出所潘殿峰警员为我校法制副校长，定时来校给学生进行安全及法制讲座，通过鲜活案例的剖析，增强学生在校内外的安全意识；通过组织学生观看安全教育专题片、开展安全主题班会、国旗下专题讲话等，增强学生的安全法制观念和自我防范、自我保护、自觉遵守各项规章制度的意识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
三是“熏”，我们在学校整体文化环境建设上也力求通过各种安全教育常识、版面、标语的张贴悬挂让无声的教育影响和约束学生，达到潜移默化的教育作用。
四是“赛”，即让学生在听了安全法制报告和读了安全法律资料书籍后，写出自己的感受或体会，好的文章在校报上登出，同学们之间相互交流，同时开展安全、法制知识竞赛活动。这种活动我们既有简单的笔答题,也有活泼互动的对阵式，可以说,每一场赛事都是一堂无比生动的安全、法制教育课。
2、加强师德建设，丰富业余生活。
我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真组织开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，从思想上提高广大教师对学生管理的重视和对校园安全工作的重视，杜绝了体罚和变相体罚学生的事情发生，并且积极组织教职工参加各类健康有益的活动，如晨练、排球比赛、书画比赛、诗歌原创比赛等，丰富了教职工的业余文体生活，使广大教师切实做到依法执教，形成了良好的校风、教风和工作作风；学校领导依托校代会和校务公开实施民主管理、依法治校，受到广大师生及家长的好评。
四、关注学生心理健康，加强家校合作。
1、心理健康教育进课堂。教育是直指心灵的事业。只有重
视心理健康教育，才是真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和幸福奠基。当代青少年目前也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别学生的心理问题还比较严重，这已成为校园安全的又一潜在隐患。为了平安细胞校园的创建，我校很早就把心理健康教育引进校园，专门设立了心理咨询室，师生随时可以到这里倾吐心声，调节情绪。心理辅导老师通过和学生一对一的交流，对他们在学习、生活中出现的问题给予及时地帮助和指导，避免了一些极端思想引发的安全问题发生。
2、家校合作形成教育合力。我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任也已成为共识。我校始终坚持通过定期召开家长会，通过家长学校委员会邀请专门人士进行讲座、优秀家长经验交流、发放告家长的一封信，多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在安全和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。
总之，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，我校师生无一违法犯罪，守法率达100％，未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，认真总结经验，建立学校安全长效机制，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把平安细胞创建和综治工作同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，把我校的校园安全工作做得更好。
推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境
农安县龙王乡中心小学
推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境
农安县龙王乡中心小学 学校是育人的场所，也是社会的重要组成部分。学生链接着千千万万的家庭，每个家庭又是社会的一份子。因此，搞好“平安细胞”创建，对于做好社会综合治理，实现国家长治久安，学校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年来，我校在上级主管部门的领导下，坚持把安全放在学校工作的首位，把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要日程，把安全教育纳入到依法治校和保护学生的总体工作部署之中，着眼于以平安促学校发展的目标，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著的成绩。
一、领导重视，齐抓共管，增强责任意识，强化规范管理。
1、提高认识,强化组织领导。
我校在年初即成立了以校长为组长的平安校园创建工作领导小组，结合平安校园建设五年规划，制定出相应的年度实施方案。为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们通过主题班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣传，使全校师生知晓创建平安细胞工作的必要性和重要性；组织各种形式的学习，使大家认识到创建既是预防、发现隐患的重要措施，也是发扬优良校风学风，为广大师生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法公民的重要途径，全校营造出了一个人人关心平安细胞建设工作的良好格局。
2、建立健全管理机制和规章制度。近年来，我校先后制订并完善了四十七项安全工作规章制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及到各个场所的安全。同时，为了进一步加强创建平安细胞建设工作，又进一步明确了
安全保卫工作职责和综合治理、创建平安细胞工作例会制度、学生出入门登记制度、外单位人员来访制度、净化周边环境规定、校园活动安全管理规定等。管理制度的进一步健全、强化，使学校综合治理和创建平安细胞工作不断规范。
3、建立综治责任制和安全目标管理责任制。我校平安细胞创建工作在一把手的领导下，将目标细化分解到各处室。校长与主管领导、各村小校长、主管领导与各处室及各职能部门负责人层层签定落实校园综治工作责任书，把具体工作落实到各处室和各部门，组建成了学校内部综合治理和创建平安校园工作的立体化管理网络，使学校的平安创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓，避免了推诿扯皮现象导致出现工作死角。同时我校在原有的基础上对警务室进行了充实、加强，做到每个重要场所都有专人保卫，每一个时刻有保卫人员在巡查。除此之外，学校还建立了领导带班值周制度，坚持每天值班，做到了综合治理、创建平安校园工作常抓不懈，警钟长鸣。
4、调动各方力量，增强教育合力。随着我校教育事业的迅猛发展，师生与社会的联系也越来越频繁，社会上存在的消极因素也通过种种途径或渠道侵蚀着学校这块净土。学校创建平安细胞必须适应新的形势，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。为此我校多次对学校周边环境进行摸底排查，并与乡政府、龙王派出所密切联系，加大校园环境的整治，营造文明安全的教育环境，清除校园周边影响学校稳定的因素，随时警示和杜绝学生与社会不良现象接触，遏制了学生因进网吧而逃学的现象和行为。
二、抓住重点，安全防范措施落实到位。
1、重点防范，疏而不漏。目前学校最容易发生的问题是学生互相伤害、外来不稳定因素伤害和设施隐患。为防患于未然，我校采取的对策一是抓好大门的保卫工作，建立校园巡查制度，
上课期间封闭校门，规定外来人员登记制度等，杜绝社会闲杂人员在校内流窜和非工作人员在重要部位逗留；二是搞好教学楼和教室、体育设施及各种教学仪器、物品的使用安全防范；三是课间专门设立学生文明安全活动监督团，大队部设立人员进行课间巡查把守，防范学生活动危险伤害发生。四是为确保师生大型集会的安全，一方面，学校针对升旗、课间操时的师生进出教学楼做了周密布置和细致安排，要求学生按规定顺序排队进出，上下楼梯右侧通行，重点部位安排专人疏导人群。专人负责制定专项活动方案和《安全应急预案》，取得了明显的效果
2、重视硬件投入，安装技防设施。我校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。在学校重要部位安装了电子监控探头24个和红外线报警器4个，警务室安装了一键式报警系统，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。
三、加强安全文化育人，提高师生素质。
平安细胞创建是一项教育人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，重在治本。
1、抓教育，活化安全教育形式。我校多管齐下，按照学校教育工作计划，有重点地开展了“教”、“听”、“熏”、“赛”等灵活多样的、学生喜闻乐见的安全系列教育活动，强化了教育效果。
一是“教”，有课表、有课时、有教师、有教材，坚持将安全和法制教育与课堂教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过主题安全教育课、班会活动等对学生进行系统的安全、法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的安全、法制教育内容对学生进行安全素质的渗透培养。
二是“听”，学校聘请龙王派出所潘殿峰警员为我校法制副校长，定时来校给学生进行安全及法制讲座，通过鲜活案例的剖析，增强学生在校内外的安全意识；通过组织学生观看安全教育专题片、开展安全主题班会、国旗下专题讲话等，增强学生的安全法制观念和自我防范、自我保护、自觉遵守各项规章制度的意识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
三是“熏”，我们在学校整体文化环境建设上也力求通过各种安全教育常识、版面、标语的张贴悬挂让无声的教育影响和约束学生，达到潜移默化的教育作用。
四是“赛”，即让学生在听了安全法制报告和读了安全法律资料书籍后，写出自己的感受或体会，好的文章在校报上登出，同学们之间相互交流，同时开展安全、法制知识竞赛活动。这种活动我们既有简单的笔答题,也有活泼互动的对阵式，可以说,每一场赛事都是一堂无比生动的安全、法制教育课。
2、加强师德建设，丰富业余生活。
我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真组织开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，从思想上提高广大教师对学生管理的重视和对校园安全工作的重视，杜绝了体罚和变相体罚学生的事情发生，并且积极组织教职工参加各类健康有益的活动，如晨练、排球比赛、书画比赛、诗歌原创比赛等，丰富了教职工的业余文体生活，使广大教师切实做到依法执教，形成了良好的校风、教风和工作作风；学校领导依托校代会和校务公开实施民主管理、依法治校，受到广大师生及家长的好评。
四、关注学生心理健康，加强家校合作。
1、心理健康教育进课堂。教育是直指心灵的事业。只有重
视心理健康教育，才是真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和幸福奠基。当代青少年目前也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别学生的心理问题还比较严重，这已成为校园安全的又一潜在隐患。为了平安细胞校园的创建，我校很早就把心理健康教育引进校园，专门设立了心理咨询室，师生随时可以到这里倾吐心声，调节情绪。心理辅导老师通过和学生一对一的交流，对他们在学习、生活中出现的问题给予及时地帮助和指导，避免了一些极端思想引发的安全问题发生。
2、家校合作形成教育合力。我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任也已成为共识。我校始终坚持通过定期召开家长会，通过家长学校委员会邀请专门人士进行讲座、优秀家长经验交流、发放告家长的一封信，多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在安全和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。
总之，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，我校师生无一违法犯罪，守法率达100％，未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，认真总结经验，建立学校安全长效机制，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把平安细胞创建和综治工作同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，把我校的校园安全工作做得更好。