拒绝零食 杜绝垃圾
教学目标：
1、通过调查咨询、查阅资料等方式，深入了解研究吃零食的危害。
2、引导学生通过讲故事，、阅读等形式学生进行“吃零食的危害”的宣传活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、使学生在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程，学会尝试如何团结协作、与他人交往，锻炼动手实践，收集、分析、处理、利用信息的能力。 教学重点： 让学生认识到吃零食的危害。
教学难点： 深入理解吃零食的危害。
教学准备： 教学准备多媒体课件 学生收集的小零食袋
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，每当课间休息或放学回家走在路上时，都会看到有的同学津津有味吃着各式 各样的小零食.
2、你们喜欢吃吗？你们喜欢吃什么零食呀？
3、学生自由发言交流
4、师：其实这些零食，经常吃或过量吃就会危害到你们的身体健康，这节课我们就来探究一下吃零食的危害。
5、板书课题
二、讲授吃零食的危害
（一）新闻引入
2、看完故事，你有怎样的感触？
3、学生讨论发言
（二）明白道理
1、教师引导：吃这些从小卖店买来的小食品，是不能保证我们的营养、健康与安全。
2、让学生想一想零食我们不能随便购买，有哪些地方的小零食我们不能购买？为什么？（生：路边、地摊、三无食品等 ）
3、提问学生你知道三无是指哪三无？（生：无生产日期、无生产厂址、无生产许可证）
4、同学们把你们带来的小食品袋拿出来，找一找哪些是三无产品？
5、学生互相检查
6、教师讲述：
包装袋上有QS商标的食品是合格的产品，我们可以购买，但是不能多吃。没有QS商标的食品是不合格的产品。也就是三无食品。（课件出示）
三无产品是不允许进入市场卖的，一经工商行政管理部门如检验机构认定为三无产品，就依据《产品质量法》的有关规定进行处罚。
7、这些三无产品都是哪里生产出来的？（出示课件资料）
师：商家为了谋取个人利益，不择手段制造出不正规、不卫生的食品，危害了我们的身体健康。严重的还会导致死亡。
（三）指导行动
1、课前，老师让同学们收集了有关小食品危害健康的资料。请学生拿出来组内交流一下。
学生交流各自资料：
（1）劣质零食中超标的化学物质能导致血液病。
（2）劣质零食多是三无产品。吃了会危害我们的身体。
（3）零食中的添加剂、色素、膨化剂、防腐剂等严重超标。它们的副作用会慢慢的侵害人的身体，使人产生慢性中毒。而受伤害最为严重的是人的神经系统，就是大脑。
（4）零食当饭吃营养无保证，越吃会越瘦，体质下降容易生病。
（5）吃零食会扰乱“生物钟”正常工作，因此大脑会因缺氧而不能正常发育和正常工作。
（6）包装袋，里面的卡片、小玩具的图案都是彩色印刷的，印油中的铅会使人产生铅中毒，而铅中毒是很难治愈的。小食品中混带廉价小玩具也存在安全隐患。
2、师：通过这些资料我们更深入的了解了吃小零食给我们带来的危害。不仅危害着我们的身体健康、还浪费着家里的钱。
3、同学们想一想，你们每天零花钱是多少？老师平均一天按一元钱来给你们
计算，一个月要花掉多少钱？一年要花多少钱？
4、学生通过自己算一算,感到很惊讶
三、学生各自谈感悟
1、小零食的危害这么大，喜欢吃零食的的你有什么想法？
2、学生讨论发言
3、同学们，让我们向全校学生和社会上的人们宣传一下吃小食品的危害吧！
4、学生分小组设计方案,进行展示
5、教师小结
同学们，通过这节课的学习我们认识和了解了零食的危害，今后我们一定要远离零食，学会科学营养配餐，做个快乐、健康成长的孩子。
拒绝零食 杜绝垃圾
教学目标：
1、通过调查咨询、查阅资料等方式，深入了解研究吃零食的危害。
2、引导学生通过讲故事，、阅读等形式学生进行“吃零食的危害”的宣传活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、使学生在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程，学会尝试如何团结协作、与他人交往，锻炼动手实践，收集、分析、处理、利用信息的能力。 教学重点： 让学生认识到吃零食的危害。
教学难点： 深入理解吃零食的危害。
教学准备： 教学准备多媒体课件 学生收集的小零食袋
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，每当课间休息或放学回家走在路上时，都会看到有的同学津津有味吃着各式 各样的小零食.
2、你们喜欢吃吗？你们喜欢吃什么零食呀？
3、学生自由发言交流
4、师：其实这些零食，经常吃或过量吃就会危害到你们的身体健康，这节课我们就来探究一下吃零食的危害。
5、板书课题
二、讲授吃零食的危害
（一）新闻引入
2、看完故事，你有怎样的感触？
3、学生讨论发言
（二）明白道理
1、教师引导：吃这些从小卖店买来的小食品，是不能保证我们的营养、健康与安全。
2、让学生想一想零食我们不能随便购买，有哪些地方的小零食我们不能购买？为什么？（生：路边、地摊、三无食品等 ）
3、提问学生你知道三无是指哪三无？（生：无生产日期、无生产厂址、无生产许可证）
4、同学们把你们带来的小食品袋拿出来，找一找哪些是三无产品？
5、学生互相检查
6、教师讲述：
包装袋上有QS商标的食品是合格的产品，我们可以购买，但是不能多吃。没有QS商标的食品是不合格的产品。也就是三无食品。（课件出示）
三无产品是不允许进入市场卖的，一经工商行政管理部门如检验机构认定为三无产品，就依据《产品质量法》的有关规定进行处罚。
7、这些三无产品都是哪里生产出来的？（出示课件资料）
师：商家为了谋取个人利益，不择手段制造出不正规、不卫生的食品，危害了我们的身体健康。严重的还会导致死亡。
（三）指导行动
1、课前，老师让同学们收集了有关小食品危害健康的资料。请学生拿出来组内交流一下。
学生交流各自资料：
（1）劣质零食中超标的化学物质能导致血液病。
（2）劣质零食多是三无产品。吃了会危害我们的身体。
（3）零食中的添加剂、色素、膨化剂、防腐剂等严重超标。它们的副作用会慢慢的侵害人的身体，使人产生慢性中毒。而受伤害最为严重的是人的神经系统，就是大脑。
（4）零食当饭吃营养无保证，越吃会越瘦，体质下降容易生病。
（5）吃零食会扰乱“生物钟”正常工作，因此大脑会因缺氧而不能正常发育和正常工作。
（6）包装袋，里面的卡片、小玩具的图案都是彩色印刷的，印油中的铅会使人产生铅中毒，而铅中毒是很难治愈的。小食品中混带廉价小玩具也存在安全隐患。
2、师：通过这些资料我们更深入的了解了吃小零食给我们带来的危害。不仅危害着我们的身体健康、还浪费着家里的钱。
3、同学们想一想，你们每天零花钱是多少？老师平均一天按一元钱来给你们
计算，一个月要花掉多少钱？一年要花多少钱？
4、学生通过自己算一算,感到很惊讶
三、学生各自谈感悟
1、小零食的危害这么大，喜欢吃零食的的你有什么想法？
2、学生讨论发言
3、同学们，让我们向全校学生和社会上的人们宣传一下吃小食品的危害吧！
4、学生分小组设计方案,进行展示
5、教师小结
同学们，通过这节课的学习我们认识和了解了零食的危害，今后我们一定要远离零食，学会科学营养配餐，做个快乐、健康成长的孩子。