《桃花源记》综合练习（风华初级中学 王以新）
一、文学常识及默写：
1．陶渊明又名 ，字 ， 时代人。我国古代著名
的 。《桃花源记》选自 。
2． 、 等成语来源于《桃花源记》。
3．理解默写：
①文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？
②文中描写了桃花源美好的自然环境的句子
③文中描写老人和小孩神情的句子：
④本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：
二、解释下列加点词：
（一）找出下面句中通假字，并解释：
便要还家，设酒杀鸡作食。 通 ，解释： 。
（二）一词多义：
1．为：不足为外人道也（ ） ．
捕鱼为业（ ） ．
2．寻：寻向所志 （ ） ．
寻病终（ ） ．
3．之：忘路之远近（ ） ．
具答之（ ） ．
有良田美池桑竹之属 （ ） ．
处处志之( ) ．
4．乃：见渔人，乃大惊 （ ） ．
问今是何世，乃不知有汉（ ） ．
（三）古今异义：
1．妻子： 古义：（ ）今义：（ ）
2．绝境： 古义：（ ）今义：（ ）
3．无论： 古义：（ ）今义：（ ）
（四）词性活用：
1．渔人甚异之（ ） 2．处处志之（ ） ．．
（五）其他重要字词：
1．具答之（ ） ．
2．寻向所志（ ） ．3．诣太守 （ ） ．4．阡陌交通（ ）
三、翻译句子：
1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．乃不知有汉，无论魏晋。
3．此人一一为具言所闻，皆叹惋。
四、内容理解：
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．第②段中，与“便要还家”中的“要”字意思相同的一个词是
2. “豁然开朗”在文中的意思是 ；现在使用这个成语，除了原来的意思外，
还可以形容 。
3．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是
（ ）
A 比喻 B 夸张 C 借
代 D 对比
4．把下列句子译成现代汉语。
（桃花源中人）率妻子邑人来此绝境。
5．第②段中可以表明桃花源中人“与外人间隔”的语句是什么？
①
②
6．文中除了反映桃花源中与“外人间隔”外，还反映了他们 的生活状况
和 的待人之道。
五、课外文言文阅读：
下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。
相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。
路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣
识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？
[注释：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。]
1．解释下列加点词语：
（1）路荒暖交通（ ） （2）怡然有余乐（ ）
2．这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？
3．这些诗句描绘了怎样的社会情景？
参考答案：
一、文学常识及默写：
1．陶潜，元亮，东晋，诗人， 《陶渊明集》
2．豁然开朗，无人问津，鸡犬相闻，世外桃源
3．①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
③黄发垂髻, 并怡然自乐。
④a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。
二、解释下列加点字：
（一）通假字：“要”通“邀”，邀请。
（二）一词多义：
1．为：对，介词；作为，动词
2．寻：找，动词；不久，副词
3．之：的，助词；他们，代词；不译；记号
4．乃：就，副词；竟然，副词
（三）古今异义：
1．古义：妻子、儿女 今义：男子的配偶；
2．古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地；
3．古义：不要说，更不必说 今义：连词
（四）词性活用：
1．以„„为异
2．作标记
（五）其他重要字词：
1．详细
2．原来，从前
3．至，来到，这里是拜访的意思。
4．田间小路
三、翻译句子：
1．忽然遇到一片桃花林，两岸几百步以内，其间没有别的树，芳草鲜艳美丽，落花繁多交杂。
2．竟然不知道有汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。
3．渔人一五一十把自己知道的详细地告诉了他们，听的人都感慨叹息。
四、内容理解
1．延
2．一下子开阔明朗起来；突然领悟到一个道理。
3．C
4．（桃花源中的人）带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方。
5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
6．生活平和安居乐业；热情好客淳厚朴实
五、课外文言文阅读
1．（1）交错相通（2）高兴得样子
2．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
3．描绘了一个宁静、平和、幸福的理想社会。
《桃花源记》综合练习（风华初级中学 王以新）
一、文学常识及默写：
1．陶渊明又名 ，字 ， 时代人。我国古代著名
的 。《桃花源记》选自 。
2． 、 等成语来源于《桃花源记》。
3．理解默写：
①文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？
②文中描写了桃花源美好的自然环境的句子
③文中描写老人和小孩神情的句子：
④本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：
二、解释下列加点词：
（一）找出下面句中通假字，并解释：
便要还家，设酒杀鸡作食。 通 ，解释： 。
（二）一词多义：
1．为：不足为外人道也（ ） ．
捕鱼为业（ ） ．
2．寻：寻向所志 （ ） ．
寻病终（ ） ．
3．之：忘路之远近（ ） ．
具答之（ ） ．
有良田美池桑竹之属 （ ） ．
处处志之( ) ．
4．乃：见渔人，乃大惊 （ ） ．
问今是何世，乃不知有汉（ ） ．
（三）古今异义：
1．妻子： 古义：（ ）今义：（ ）
2．绝境： 古义：（ ）今义：（ ）
3．无论： 古义：（ ）今义：（ ）
（四）词性活用：
1．渔人甚异之（ ） 2．处处志之（ ） ．．
（五）其他重要字词：
1．具答之（ ） ．
2．寻向所志（ ） ．3．诣太守 （ ） ．4．阡陌交通（ ）
三、翻译句子：
1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．乃不知有汉，无论魏晋。
3．此人一一为具言所闻，皆叹惋。
四、内容理解：
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．第②段中，与“便要还家”中的“要”字意思相同的一个词是
2. “豁然开朗”在文中的意思是 ；现在使用这个成语，除了原来的意思外，
还可以形容 。
3．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是
（ ）
A 比喻 B 夸张 C 借
代 D 对比
4．把下列句子译成现代汉语。
（桃花源中人）率妻子邑人来此绝境。
5．第②段中可以表明桃花源中人“与外人间隔”的语句是什么？
①
②
6．文中除了反映桃花源中与“外人间隔”外，还反映了他们 的生活状况
和 的待人之道。
五、课外文言文阅读：
下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。
相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。
路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣
识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？
[注释：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。]
1．解释下列加点词语：
（1）路荒暖交通（ ） （2）怡然有余乐（ ）
2．这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？
3．这些诗句描绘了怎样的社会情景？
参考答案：
一、文学常识及默写：
1．陶潜，元亮，东晋，诗人， 《陶渊明集》
2．豁然开朗，无人问津，鸡犬相闻，世外桃源
3．①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
③黄发垂髻, 并怡然自乐。
④a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。
二、解释下列加点字：
（一）通假字：“要”通“邀”，邀请。
（二）一词多义：
1．为：对，介词；作为，动词
2．寻：找，动词；不久，副词
3．之：的，助词；他们，代词；不译；记号
4．乃：就，副词；竟然，副词
（三）古今异义：
1．古义：妻子、儿女 今义：男子的配偶；
2．古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地；
3．古义：不要说，更不必说 今义：连词
（四）词性活用：
1．以„„为异
2．作标记
（五）其他重要字词：
1．详细
2．原来，从前
3．至，来到，这里是拜访的意思。
4．田间小路
三、翻译句子：
1．忽然遇到一片桃花林，两岸几百步以内，其间没有别的树，芳草鲜艳美丽，落花繁多交杂。
2．竟然不知道有汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。
3．渔人一五一十把自己知道的详细地告诉了他们，听的人都感慨叹息。
四、内容理解
1．延
2．一下子开阔明朗起来；突然领悟到一个道理。
3．C
4．（桃花源中的人）带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方。
5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
6．生活平和安居乐业；热情好客淳厚朴实
五、课外文言文阅读
1．（1）交错相通（2）高兴得样子
2．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
3．描绘了一个宁静、平和、幸福的理想社会。