蔡蕴琦 王璟
省写作学会昨举行2013高考作文专题研讨会，深度剖析新材料作文特点，并给出未来作文教学思路
江苏自2004年高考自主命题以来，一直采用话题作文及命题作文的形式，一直预感要出现的“新材料作文”，在自主命题的第九年终于亮相。新材料作文和旧材料作文相比有哪些特点？考生对新材料作文的适应性如何？新材料作文的出现给中学作文教学带来哪些启示？昨天，江苏省写作学会举行2013年高考作文专题研讨会，省内语文泰斗级专家现场对作文题型新面孔——“新材料作文”进行了一番探究。（有关“今年作文如何写才能出彩”详见A7版） 扬子晚报记者 蔡蕴琦 王璟
如何剖析新材料作文？
可以减少套作和抄袭文章
“江苏今年的材料作文，能够把阅读和写作结合起来，回到了语文阅读与写作学科的本性。”省写作学会名誉会长、南京师范大学凌焕新教授指出，读和写本来就是密切结合的，没有读，写也写不好，只读不写，只写不读，都是语文方面的一种偏废。所以材料作文能够把阅读材料和写材料结合起来，这个就是语文的本意。“今年材料作文更符合语文本身的学科性。不过比起话题作文、命题作文，材料作文有较大的限制性，限定在材料内涵的范围之内进行写作，所以它比其他两个有更大的难度。对考生来说，就是‘戴着镣铐跳舞’。但新材料作文不是就材料写材料，或者拘泥于材料的讲解和评析，也不是写材料评论，而是要由材料出发，引发与材料有关的含义，所以它有一定的灵活性和包容性。“今年材料作文有一定的现场性，当场在材料中间找角度、定写作意图、展开表达，这样能考察学生临场的独立思考和临场应变能力，避免或者减少了考前准备的套作和抄袭，也就是更加的公平和公正。”
选材角度更多、更加生活化
“今年高考题是比较符合考试中心对新材料作文的最新认识，江苏选了一个带有故事性的感性材料，能启发学生从不同角度思考。”南京师范大学教授高朝俊认为，新材料作文是由此（材料整体或某一角度）及彼的生发（相连），只要不脱离材料内容及含义的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意，都视为符合题意。“新材料应该是内涵丰富、角度多样，有利于考生自由的选择角度。另外，阅读难度要适当。材料在写作前要阅读，首先要读懂，读出它的内涵出来，然后有所感悟，引发自己写作的欲望。材料应该能够考查出学生独立思考的思辨能力，以及独特的见解能力，这样的题目，有利于考生真正人才的培养。”
“新材料作文跟20年前材料作文至少有三点不同。”金陵中学特级教师喻旭初分析道：第一，以往的材料作文，必须从中提炼出一个核心观点，而现在的材料作文，可以自定立意、自选角度，这是题目上写的；第二，以往的材料作文只能写议论文，规定了写议论文，现在材料作文除诗歌外，文体自选；第三，以往材料作文，多半体现一种道德引领，或者是哲理思辨，现在材料作文更多面向生活，取材比以前广泛多了。
未来作文教学有何启示？
新材料作文也别“一窝蜂”
“作文题好不好，不在于它采取哪种命题形式。以前有三种，一种是话题作文，后来变成命题作文，然后变成提示语加命题，今年又出现新材料作文。每种题型都有它的优点和缺点。但题目到底好不好，并不在于它是什么作文题型。所以，不要把出现新材料作文就看成了高考作文命题又上了一个层次，不是这样的。”南京大学教授、博导王继志分析道，今年全国各地出了不少新材料高考作文题，有些题目出得并不够好。今年一窝蜂地出新材料作文，明年万一又变成命题作文了，也绝不能看成材料作文又退回到命题作文，不是这种关系。
“我认为今年这个材料选得蛮好的，它的立意，或者它所规范的生活，是非常生活化的，没有多么高深的东西。第一、这个题目好就好在它的开放性，这个开放性就是内容丰富、角度多样，没有一定的套路；第二，从命题者来说，它释放的是一种自由度。越是生活化的题目，就是写一件普普通通故事的东西，越是角度多样，为什么呢？因为生活本身就是多样，最怕我们对生活加以思考之后，然后提炼了一个思想，然后让学生跟着这个思想去发挥，那就套住了学生。”王继志表示。
培养发散性思维，还要会抓重点
新材料作文的出现对中学作文教学又有哪些启示呢？“新材料作文对很多考生来说有难度。”金陵中学特级教师喻旭初分析道：“第一个难度，江苏考生考了8年的提示语加题目，一下子换成材料作文，相当一部分学生不大适应，很可能不容易很快的正确把握材料的含义。我有一个依据，上学期期末南京市一模，这学期开学南京市二模，出的都是材料作文，至少我知道南京有3个学校做了材料作文以后，1/3多的人走题。可见，江苏今年可能不少考生还没能正确地把握材料的含义；第二个难度，一个材料可以从多个角度去理解。这个材料作文一考，平常中学作文教学，特别是高三作文辅导，可能面临一种新的挑战，它需要老师注意学生发散性思维的培养，同时又要注意发散过程中要能抓住重点，不是发散出去每一个角度都完全有道理的，它还需要我们老师训练学生的概括能力，看懂材料含义，还要能够准确地概括出论点。”
今年作文
“考情”会怎样？
新材料作文“不适应” 缺乏见解是致命伤
喻旭初 （金陵中学特级教师）
从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。高三学生目前的写作水平并不理想。考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这些都不是好文章。我认为一篇好文章首先不在于文字多么华美，首先要有思想，考作文，某种程度上是考你的认识水平。如果作文缺乏独立思维和见解，这是致命伤。
“人与自然”大撞车 先看立意再看语言
许祖云 （南师附中特级教师）
文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。
蔡蕴琦 王璟
省写作学会昨举行2013高考作文专题研讨会，深度剖析新材料作文特点，并给出未来作文教学思路
江苏自2004年高考自主命题以来，一直采用话题作文及命题作文的形式，一直预感要出现的“新材料作文”，在自主命题的第九年终于亮相。新材料作文和旧材料作文相比有哪些特点？考生对新材料作文的适应性如何？新材料作文的出现给中学作文教学带来哪些启示？昨天，江苏省写作学会举行2013年高考作文专题研讨会，省内语文泰斗级专家现场对作文题型新面孔——“新材料作文”进行了一番探究。（有关“今年作文如何写才能出彩”详见A7版） 扬子晚报记者 蔡蕴琦 王璟
如何剖析新材料作文？
可以减少套作和抄袭文章
“江苏今年的材料作文，能够把阅读和写作结合起来，回到了语文阅读与写作学科的本性。”省写作学会名誉会长、南京师范大学凌焕新教授指出，读和写本来就是密切结合的，没有读，写也写不好，只读不写，只写不读，都是语文方面的一种偏废。所以材料作文能够把阅读材料和写材料结合起来，这个就是语文的本意。“今年材料作文更符合语文本身的学科性。不过比起话题作文、命题作文，材料作文有较大的限制性，限定在材料内涵的范围之内进行写作，所以它比其他两个有更大的难度。对考生来说，就是‘戴着镣铐跳舞’。但新材料作文不是就材料写材料，或者拘泥于材料的讲解和评析，也不是写材料评论，而是要由材料出发，引发与材料有关的含义，所以它有一定的灵活性和包容性。“今年材料作文有一定的现场性，当场在材料中间找角度、定写作意图、展开表达，这样能考察学生临场的独立思考和临场应变能力，避免或者减少了考前准备的套作和抄袭，也就是更加的公平和公正。”
选材角度更多、更加生活化
“今年高考题是比较符合考试中心对新材料作文的最新认识，江苏选了一个带有故事性的感性材料，能启发学生从不同角度思考。”南京师范大学教授高朝俊认为，新材料作文是由此（材料整体或某一角度）及彼的生发（相连），只要不脱离材料内容及含义的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意，都视为符合题意。“新材料应该是内涵丰富、角度多样，有利于考生自由的选择角度。另外，阅读难度要适当。材料在写作前要阅读，首先要读懂，读出它的内涵出来，然后有所感悟，引发自己写作的欲望。材料应该能够考查出学生独立思考的思辨能力，以及独特的见解能力，这样的题目，有利于考生真正人才的培养。”
“新材料作文跟20年前材料作文至少有三点不同。”金陵中学特级教师喻旭初分析道：第一，以往的材料作文，必须从中提炼出一个核心观点，而现在的材料作文，可以自定立意、自选角度，这是题目上写的；第二，以往的材料作文只能写议论文，规定了写议论文，现在材料作文除诗歌外，文体自选；第三，以往材料作文，多半体现一种道德引领，或者是哲理思辨，现在材料作文更多面向生活，取材比以前广泛多了。
未来作文教学有何启示？
新材料作文也别“一窝蜂”
“作文题好不好，不在于它采取哪种命题形式。以前有三种，一种是话题作文，后来变成命题作文，然后变成提示语加命题，今年又出现新材料作文。每种题型都有它的优点和缺点。但题目到底好不好，并不在于它是什么作文题型。所以，不要把出现新材料作文就看成了高考作文命题又上了一个层次，不是这样的。”南京大学教授、博导王继志分析道，今年全国各地出了不少新材料高考作文题，有些题目出得并不够好。今年一窝蜂地出新材料作文，明年万一又变成命题作文了，也绝不能看成材料作文又退回到命题作文，不是这种关系。
“我认为今年这个材料选得蛮好的，它的立意，或者它所规范的生活，是非常生活化的，没有多么高深的东西。第一、这个题目好就好在它的开放性，这个开放性就是内容丰富、角度多样，没有一定的套路；第二，从命题者来说，它释放的是一种自由度。越是生活化的题目，就是写一件普普通通故事的东西，越是角度多样，为什么呢？因为生活本身就是多样，最怕我们对生活加以思考之后，然后提炼了一个思想，然后让学生跟着这个思想去发挥，那就套住了学生。”王继志表示。
培养发散性思维，还要会抓重点
新材料作文的出现对中学作文教学又有哪些启示呢？“新材料作文对很多考生来说有难度。”金陵中学特级教师喻旭初分析道：“第一个难度，江苏考生考了8年的提示语加题目，一下子换成材料作文，相当一部分学生不大适应，很可能不容易很快的正确把握材料的含义。我有一个依据，上学期期末南京市一模，这学期开学南京市二模，出的都是材料作文，至少我知道南京有3个学校做了材料作文以后，1/3多的人走题。可见，江苏今年可能不少考生还没能正确地把握材料的含义；第二个难度，一个材料可以从多个角度去理解。这个材料作文一考，平常中学作文教学，特别是高三作文辅导，可能面临一种新的挑战，它需要老师注意学生发散性思维的培养，同时又要注意发散过程中要能抓住重点，不是发散出去每一个角度都完全有道理的，它还需要我们老师训练学生的概括能力，看懂材料含义，还要能够准确地概括出论点。”
今年作文
“考情”会怎样？
新材料作文“不适应” 缺乏见解是致命伤
喻旭初 （金陵中学特级教师）
从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。高三学生目前的写作水平并不理想。考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这些都不是好文章。我认为一篇好文章首先不在于文字多么华美，首先要有思想，考作文，某种程度上是考你的认识水平。如果作文缺乏独立思维和见解，这是致命伤。
“人与自然”大撞车 先看立意再看语言
许祖云 （南师附中特级教师）
文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。