我的教学改进第二稿
活动名称《点点点》
执教：耿琦
活动目标：
1. 在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2. 在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3. 在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
活动准备：
绘本PPT 、红黄蓝三色点点若干
活动过程：
导入——采用魔术游戏，感知图画书内容。
一、 （一）出示黄点点，激发阅读兴趣。
师：今天，老师请来了我的好朋友跟小朋友们一起做游戏，你们开心吗？ 那我们一起来看看我们请来了谁呀？（黄点点）
（二）调动幼儿思维，进行想象猜测。
师：你们知道么，这个点点呀也是有魔力的，但是呢她要借助一样工具，就是魔法棒，看一看点点会变成什么呢？
（三）通过多种指令，完整感知图书。
1、点一点，点点会变多。
师：点一下这个黄点点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点） 再来点一下两个黄点点，又会发生什么变化？（变成了三个黄点） 总结：我们轻轻的点一下黄点点，点点就会--变多。
2、拍一拍，黄点会变色。
师：黄点点说，小朋友你们好， 最左边的黄点点说谁来拍一下我呢？ 点点在变魔法啦，拍了一下左边的黄点点变成了—变红
师：最右边的黄点点又说了，快来快来，拍一下我。
--拍的对不对？点点发生了什么变化？--变蓝
总结：拍了点点之后点点会--变颜色啦。
3、按五次，点点又变成五个。
（1）黄点点魔术师徒手按五次黄点。
师：中间的黄点点又说了，不行不行，我要请你们按我五下。
你们猜一猜中间的黄点点有没有变化？会变成什么？（五个）
用魔法棒按了五下，变成了五个黄点点。
（2）红点点魔术师徒手按五次红点。
师：红点点也说话了，我长的可漂亮了，我也要请小朋友来按我五下 --红点点有没有变化呀？变成了什么？
（3）蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。
师：蓝点点又说了，不行不行，我也要请你们按我五下。
总结：按了点点五下，点点也会变成--五个。
4、摇一摇，点点会移动。
师：看，我的魔法棒又要变魔术了，咦 点点怎么了。--变乱了
刚刚还排的整整齐齐的点点变得乱七八糟的。
（1）小朋友们我们一起用身体左右摇动来施魔法，点点又有新变化。 师：魔术师们，现在你们全部摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢？--更散了
师：点点说这个游戏太好玩了，我们现在呀把身体向左边倾斜，看看会有什么样的变化？咦，点点怎么没有了？ 它去哪了呀？我们来看看点点在哪呀？
师：我们来看一看右边有没有呢？--没有。那你们觉得点点在哪边？--左边 谁愿意来找一找？
师：那小魔法师们我们再来摇一摇你们的身体，看看点点又会发生什么样的变化？刚刚点点是在左边，我们来看一看点点现在还在不在左边了？--不在，那你们猜一猜点点去哪了？--在右边
总结：点点呀，会跟着我们一起动，我们摇到哪一边，点点也会在哪一边。
5、找一找，点点换位置了。
师：咦，刚刚点点还乱七八糟的，现在怎么样了？--排的整整齐齐。 现在呀我们来和黄点点做游戏，按一下黄点点。
你们呀跟黄点点做游戏，她可开心了，可是黄点点说我的位置好像和别人换了，我们一起来找找看，好不好？
师：是谁站错位置啦？你们有没有发现？我们用魔法棒把它给指出来。 --应该是红、黄、蓝的顺序，他们怎么样了？ 位置颠倒了，你们真棒，我们来给自己鼓鼓掌。
6、吹一吹，点点会飞走。
（1）师：咦，这下点点又去哪里了？告诉你们呀，刚刚老师用嘴巴一吹，你们也来试一试吹一下，我们来找一找，点点啊，点点，你在哪里呀？点点？你们找到没有？那怎么办呢？点点去哪了？
师：我告诉你们呀，点点被吹到哪里了？--上面
我们快让点点下来，下来和我们小盆友一起玩。
7、拍一拍，点点会变大。
我们呀再来和点点玩个游戏，拍拍小手看看点点会有什么变化？
一下，两下，三下，四下，五下
第五下时点点变回小黄点。
总结：我们小朋友拍拍手小点点就会变大。其实呀，这是一本好看的书，书的名字就叫《点点点》
二、 听指令，表演绘本故事片段。
点点也跑到我们班上来和小朋友们做游戏，你们喜欢什么颜色的点点就拿那个颜色的点点。
1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。活动一下身体。
2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。
3、集体一起拍手，用身体动作表示点点变大。
4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。
我的教学改进第二稿
活动名称《点点点》
执教：耿琦
活动目标：
1. 在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2. 在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3. 在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
活动准备：
绘本PPT 、红黄蓝三色点点若干
活动过程：
导入——采用魔术游戏，感知图画书内容。
一、 （一）出示黄点点，激发阅读兴趣。
师：今天，老师请来了我的好朋友跟小朋友们一起做游戏，你们开心吗？ 那我们一起来看看我们请来了谁呀？（黄点点）
（二）调动幼儿思维，进行想象猜测。
师：你们知道么，这个点点呀也是有魔力的，但是呢她要借助一样工具，就是魔法棒，看一看点点会变成什么呢？
（三）通过多种指令，完整感知图书。
1、点一点，点点会变多。
师：点一下这个黄点点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点） 再来点一下两个黄点点，又会发生什么变化？（变成了三个黄点） 总结：我们轻轻的点一下黄点点，点点就会--变多。
2、拍一拍，黄点会变色。
师：黄点点说，小朋友你们好， 最左边的黄点点说谁来拍一下我呢？ 点点在变魔法啦，拍了一下左边的黄点点变成了—变红
师：最右边的黄点点又说了，快来快来，拍一下我。
--拍的对不对？点点发生了什么变化？--变蓝
总结：拍了点点之后点点会--变颜色啦。
3、按五次，点点又变成五个。
（1）黄点点魔术师徒手按五次黄点。
师：中间的黄点点又说了，不行不行，我要请你们按我五下。
你们猜一猜中间的黄点点有没有变化？会变成什么？（五个）
用魔法棒按了五下，变成了五个黄点点。
（2）红点点魔术师徒手按五次红点。
师：红点点也说话了，我长的可漂亮了，我也要请小朋友来按我五下 --红点点有没有变化呀？变成了什么？
（3）蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。
师：蓝点点又说了，不行不行，我也要请你们按我五下。
总结：按了点点五下，点点也会变成--五个。
4、摇一摇，点点会移动。
师：看，我的魔法棒又要变魔术了，咦 点点怎么了。--变乱了
刚刚还排的整整齐齐的点点变得乱七八糟的。
（1）小朋友们我们一起用身体左右摇动来施魔法，点点又有新变化。 师：魔术师们，现在你们全部摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢？--更散了
师：点点说这个游戏太好玩了，我们现在呀把身体向左边倾斜，看看会有什么样的变化？咦，点点怎么没有了？ 它去哪了呀？我们来看看点点在哪呀？
师：我们来看一看右边有没有呢？--没有。那你们觉得点点在哪边？--左边 谁愿意来找一找？
师：那小魔法师们我们再来摇一摇你们的身体，看看点点又会发生什么样的变化？刚刚点点是在左边，我们来看一看点点现在还在不在左边了？--不在，那你们猜一猜点点去哪了？--在右边
总结：点点呀，会跟着我们一起动，我们摇到哪一边，点点也会在哪一边。
5、找一找，点点换位置了。
师：咦，刚刚点点还乱七八糟的，现在怎么样了？--排的整整齐齐。 现在呀我们来和黄点点做游戏，按一下黄点点。
你们呀跟黄点点做游戏，她可开心了，可是黄点点说我的位置好像和别人换了，我们一起来找找看，好不好？
师：是谁站错位置啦？你们有没有发现？我们用魔法棒把它给指出来。 --应该是红、黄、蓝的顺序，他们怎么样了？ 位置颠倒了，你们真棒，我们来给自己鼓鼓掌。
6、吹一吹，点点会飞走。
（1）师：咦，这下点点又去哪里了？告诉你们呀，刚刚老师用嘴巴一吹，你们也来试一试吹一下，我们来找一找，点点啊，点点，你在哪里呀？点点？你们找到没有？那怎么办呢？点点去哪了？
师：我告诉你们呀，点点被吹到哪里了？--上面
我们快让点点下来，下来和我们小盆友一起玩。
7、拍一拍，点点会变大。
我们呀再来和点点玩个游戏，拍拍小手看看点点会有什么变化？
一下，两下，三下，四下，五下
第五下时点点变回小黄点。
总结：我们小朋友拍拍手小点点就会变大。其实呀，这是一本好看的书，书的名字就叫《点点点》
二、 听指令，表演绘本故事片段。
点点也跑到我们班上来和小朋友们做游戏，你们喜欢什么颜色的点点就拿那个颜色的点点。
1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。活动一下身体。
2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。
3、集体一起拍手，用身体动作表示点点变大。
4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。