《比比谁的本领大》教学设计
玉潭镇实验小学 易彬
教学目标：1 引导学生了解不同交通工具的特点。
2 学会根据实际情况选择合适的交通工具。
教学过程：
一 、 谈话导入
同学们，我们一出远门就得乘坐交通工具，你乘坐过什么交通工具？去过哪些地方？
二 、活动一 猜猜我是谁
看来交通工具与我们的生活息息相关，你是不是对交通工具很了解？看谁能最先从下列描述中猜出是哪种交通工具？
（课件）
三 、活动二 本领大比拼
交通王国正在举行本领大比拼，想邀请同学们去当裁判，你觉得应该怎么比？比些什么？
师相机板书：速度、运载量、运费、灵活度、环保等。 从以上方面逐一进行比较。
飞机 ：速度最快，图片数据介绍。
火车 ：速度屈居第二，相机介绍“和谐号”、磁悬浮等高速列车。 运客量最大，图片文字介绍在春运期间的作用。 轮 船 ：运货量最大，运费最低。
摩托车： 最灵活，简介在冰灾期间发挥的作用。
自行车： 最环保，介绍“骑在自行车背上的国家”。
汽 车： 最实用，文字数据介绍。
师小结： 交通工具担负着运输的作用，他们各有各的优势，谁也不能完全取代谁。
四 活动三 我们该选谁
（课件）遇到下面几种情况，你认为该选择什么交通工具？为什么？ 1 叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川。
2 将山西的煤运到秦皇岛。
3有10吨药材需从青海运到西藏。
4 大量铁矿石需从重庆运往上海港。
5将海南岛的新鲜椰子运到宁乡来卖。
生小组讨论，再自由汇报。
五 总结 谈收获
《比比谁的本领大》教学设计
玉潭镇实验小学 易彬
教学目标：1 引导学生了解不同交通工具的特点。
2 学会根据实际情况选择合适的交通工具。
教学过程：
一 、 谈话导入
同学们，我们一出远门就得乘坐交通工具，你乘坐过什么交通工具？去过哪些地方？
二 、活动一 猜猜我是谁
看来交通工具与我们的生活息息相关，你是不是对交通工具很了解？看谁能最先从下列描述中猜出是哪种交通工具？
（课件）
三 、活动二 本领大比拼
交通王国正在举行本领大比拼，想邀请同学们去当裁判，你觉得应该怎么比？比些什么？
师相机板书：速度、运载量、运费、灵活度、环保等。 从以上方面逐一进行比较。
飞机 ：速度最快，图片数据介绍。
火车 ：速度屈居第二，相机介绍“和谐号”、磁悬浮等高速列车。 运客量最大，图片文字介绍在春运期间的作用。 轮 船 ：运货量最大，运费最低。
摩托车： 最灵活，简介在冰灾期间发挥的作用。
自行车： 最环保，介绍“骑在自行车背上的国家”。
汽 车： 最实用，文字数据介绍。
师小结： 交通工具担负着运输的作用，他们各有各的优势，谁也不能完全取代谁。
四 活动三 我们该选谁
（课件）遇到下面几种情况，你认为该选择什么交通工具？为什么？ 1 叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川。
2 将山西的煤运到秦皇岛。
3有10吨药材需从青海运到西藏。
4 大量铁矿石需从重庆运往上海港。
5将海南岛的新鲜椰子运到宁乡来卖。
生小组讨论，再自由汇报。
五 总结 谈收获