【 摘要】游戏是幼儿最基 本的活动。 Ⅸ 幼儿 园工作规 程 中明确 指 出： “ 游戏是对幼儿 进行全面发展 教育的重要形式 。” 《 幼儿 园 三、趣味性与 民间文化特色 娱 乐性 是游戏 的生命 ，趣 味性 是游 戏 的延续 ，有 些游 戏 能够 流传 就是 因 为它有 浓厚 的趣 味 性 ，符合 幼儿好 奇 、 上 从一 根到 两根 、三 根 ，位置 由低 到 高 。儿歌 的 内容 常 常 以增加 游戏 的趣 味 性 ，还 可 以锻炼 跳 跃 的动作 和节 奏感 ， 浅谈在 幼 开 展传 统民 间游戏 指导纲要 》儿因 “ 开展 丰富多彩 的户外游戏和体 好动 的特 点 。如 女孩 喜欢 的跳 皮筋 ，边 念儿 歌边 跳 ，玩法 育活动 ，培养幼儿参加体育活动的兴趣和 习 惯 ，增强体质 ，提 高对环境的适应能力。” 是◇ 诙谐 逗趣 娟 的或 者具 有 当地 的文化 特色 ，边 念边 跳不 仅 可 将传 统 民 间 游戏 进行 到 底 釜 要 “ 在体育活动 中，培养幼儿 坚强 、勇敢 、 不怕 困难 的意志品质和主动 、乐观 、合作 的 态度 。” “ 教育活动 内容的组织应充分考虑 增 加 幼 儿 的 肺 活 量 。有 时缺 少 同伴 还 可将 绳 子 套 在 椅 子 上 、树 上 … …此外 ，玩 水玩 沙更 是孩 子们 的最 爱 。 传 统 的 民间游 戏有 很 多，但 并不 是都 适合 在幼 儿 园进 幼儿的学习特点和认识规律 ，各领域 的内容 要有机联 系，相 互渗透 ，注 重综合性 、趣味 行 ，要根 据幼 儿 的年龄 特 点和 身体 发展 规律选 择适 合 幼儿 性、活动性，寓教 育于生活、游戏之 中。” 传 统民间游戏以其独有 的特 点、优 秀的历史 的传 统游 戏 ， 比如 ：小班 幼儿 刚上 幼儿 园 ，各 方 面还 没有 创承文化，在丰富 了幼儿的生活的 同时，也 发 展好 。而 且他们 喜欢 在 老师 的身 边 ，亲亲 老师 ，抱 抱老 完 善 现 代 幼 儿 园游 戏体 系 ， 它 不仅 可 以 给 幼 师 。老 师可 以和 幼儿 一起 做游 戏 ，如 “ 拉大 锯 ” ，可 以面 对 面玩 ，也 可 以坐在 教师 膝盖 上玩 。如 “ 蚂蚁 叮叮痛 ”游 戏 ，两 个人 手捏着 手 儿 ，一起 念一 起玩 。 儿带来欢 乐，而且还能增长幼儿的知识 ，对 幼儿身心健康 的全 面发展是非常有益处的。 【 关键词 ｌ游戏 传统 民间 幼儿 因教育 中班 幼 儿 思 维 比 较有 独创 性 ，活 动 量 也 有 所 加 大 ， 幼 儿 园里 户 外 活 动 时 间孩 子 最 常 见 但 是 合 作 性 较 差 。针 对 幼 儿 的 特 点 ，我 们 可 以让 幼 儿 玩 的是滑滑 梯 、玩 沙 土 、跳 绳或 一些 已经 创 “ 赶 马 车 ” 游 戏 ，幼 儿 自己组 织 ，召集 伙 伴 ，并且 分 配 设 好 的角色游 戏等 。 曾经伴 随着 几代儿 童 角色 。这 些游 戏一 般都 需要 若干 幼儿 合作 进行 ，极 大促 进 成 长 的传统游 戏如 今渐 渐淡 出 了儿童们 的 了幼 儿社 会性 的发 展 ．鼓励 幼 儿大胆 尝试 一物 多玩 ，让 孩 视野 ，取 而代 之 的是 各 种 电脑 游 戏 、 电 子们 的创 造力 得 到 了释 放 ，新 的玩法 、新的花 样让 他们 不 视 ，因此很 多孩 子在 幼儿 园一副 小 眼镜就 断体 昧 到创造 的 乐趣 。 跟着 自己。其 实孩子 们 需要更 多 的游戏 ， 大 班 以丰 富 户 外 活动 为 目的 ，开 展 规 则 性游 戏 、 竞 让他 们动 起来 ，体验 游戏 的乐趣 ，有效 的 赛 性游 戏 ，合作 性游 戏 为主 的传统 民间游戏 。大班幼 儿 自 组 织 开展传 统 的游戏 就 是一个 很好 的形 式 。那 么如 何运 用 主 性较 强 ，户外 活动 时 常常喜 欢追 逐打 闹，活 动量 大 。我 传 统 的民 间体育 活动 、 民间游 戏 、 民间艺术 来 辅导 幼儿 ， 们 在开 阔 的运动 场进 行 幼儿 户外游 戏活 动 ，运 动场 上幼 儿 使之符 合现 代儿童 的游 戏兴趣 ，满 足孩 子们 的需求 呢？ 自主开 展传 统 民间 游戏 。如 “ 地 雷爆炸 ”、 “ 捉迷 藏 ”、 “ 跷跷 板 ” “ 大 饼 油条 ”等等 ，或提供 一些 简 单 的玩 具进 外 活动 为主 要载 体 ，所 以更 能锻炼 孩子 的群 体意 识 ，让 他 行 “ 翻花绳”， “ 四角 包 ” 、 “ 抓 包 ”等 游 戏 ，在 游 戏 们 理解 什么 是 自由、什 么是 限制 、怎样 适应 现 实规 则 、怎 过程 中 ，教师 为幼 儿提 供 了极 为宽松 的环 境 ，只要 遵 守基 什 么是传 统 民间游 戏 ？传统 民间游 戏 以集体 游戏 和户 样解 决矛盾 与冲 突 。在 互动游 戏 中 ，会产 生社会 关 系 的雏 本 的规则 ，幼 儿可 以参 加任 何形 式 的、 自己喜欢 的活 动 。 形 ，儿童们 在群 体游 戏 中学 会宽 容 、理解 、合 作 、关心 和 许 多 民间游戏 以比赛 的形式 进行 ，极大地 激 发 了幼 儿的好 沟通 ，这 将 是他们 获得 良好 人 际关系 的 重要起 点 。它 具有 胜 心 ，培 养 了他们 的进 取 心 。如 ： 四角 包 游 戏 ，谁 的 技 巧 以下 几个 特 点： ～好谁 就 赢的 多 ，孩 子在 游 戏 中不甘 落后 ，努 力学 习 ，掌握 悦 ，使 他们 的心 理得 到满 足 。 、形式多样 摔 打 的技 巧 。 当孩 子 在 游 戏 获 胜 后 ，则 体 验 到 成 功 的 喜 传统 民间游 戏形 式多样 ，种 类 繁多 ，有 动手 的 ，有动 腿 的 ，有动 脑 的 ，有 在室 内的，有 在户 外 的 ，有 竞争 ，有 传 统 民 间游 戏 以其 独 有 的 特 点 、优 秀 的 历 史创 承 文 合作，有道具，有角色，而且男孩子有男孩子的游戏 ，女 孩子 有女 孩子 的游 戏 。 二 、传统游戏使用 的玩具 简单 化 ，在丰 富了幼儿 的生活 的同时对幼 儿的多方面发 展均有重 要的促进作 用， ，也完 善现代幼 儿园游戏体系 ，它不仅可 以 传 统 民 间游 戏 即使 需 要 的玩 具 也 比较 简 单 廉 价 ，多 是 以废 旧物 品、身 边 随手就 能抓 来 的 自然 物 品 。如 “ 捉 迷 藏 ”类 的游戏 中有 “ 躲 猫猫 ” “ 捉野 猫 ”等 ，不 需要 任何 给幼儿带来欢 乐，而且还 能增长幼儿 的知识 ，对幼 儿身心健 康的全面 发展是非常有 益处的 。我们 应该充分挖 掘身边 的资 源，把游戏特 别是传统 民间游戏 充分利用起来 。其实 ，也 许 游戏 的内容是 旧的，但 是游戏玩 法却可 以是 灵活的 ；游 戏材 的道 具 ，只 需要 找一 个闲 置的地 方 就可 以进 行 了 ，如 抓子 料是 旧的，但教师及 幼儿 的思想 是活 的。让 我们一起努 力将 游 戏 可 用 石 子 或棋 子 ，用 塑 料 袋 、鸡 毛 、毛 线 可 做 成毽 传统 民间游戏进行 到底 ，让孩 子们的回忆里 充满 乐趣 。 子 等 。有 的 游 戏 只 需用 幼 儿 的手 、脚 或身 体 的某 些 部位 （ 作者 单位：张家港市 乐余中心幼儿 园 ） 就可 以三 五 成 群 地 玩得 很 开心 ，如 “ 石 头剪 刀布 ” “ 背 人” “ 炒 黄豆 ” “ 编花 篮 ”等 。 一编辑 ／ 张俊 英 ８ ８一
【 摘要】游戏是幼儿最基 本的活动。 Ⅸ 幼儿 园工作规 程 中明确 指 出： “ 游戏是对幼儿 进行全面发展 教育的重要形式 。” 《 幼儿 园 三、趣味性与 民间文化特色 娱 乐性 是游戏 的生命 ，趣 味性 是游 戏 的延续 ，有 些游 戏 能够 流传 就是 因 为它有 浓厚 的趣 味 性 ，符合 幼儿好 奇 、 上 从一 根到 两根 、三 根 ，位置 由低 到 高 。儿歌 的 内容 常 常 以增加 游戏 的趣 味 性 ，还 可 以锻炼 跳 跃 的动作 和节 奏感 ， 浅谈在 幼 开 展传 统民 间游戏 指导纲要 》儿因 “ 开展 丰富多彩 的户外游戏和体 好动 的特 点 。如 女孩 喜欢 的跳 皮筋 ，边 念儿 歌边 跳 ，玩法 育活动 ，培养幼儿参加体育活动的兴趣和 习 惯 ，增强体质 ，提 高对环境的适应能力。” 是◇ 诙谐 逗趣 娟 的或 者具 有 当地 的文化 特色 ，边 念边 跳不 仅 可 将传 统 民 间 游戏 进行 到 底 釜 要 “ 在体育活动 中，培养幼儿 坚强 、勇敢 、 不怕 困难 的意志品质和主动 、乐观 、合作 的 态度 。” “ 教育活动 内容的组织应充分考虑 增 加 幼 儿 的 肺 活 量 。有 时缺 少 同伴 还 可将 绳 子 套 在 椅 子 上 、树 上 … …此外 ，玩 水玩 沙更 是孩 子们 的最 爱 。 传 统 的 民间游 戏有 很 多，但 并不 是都 适合 在幼 儿 园进 幼儿的学习特点和认识规律 ，各领域 的内容 要有机联 系，相 互渗透 ，注 重综合性 、趣味 行 ，要根 据幼 儿 的年龄 特 点和 身体 发展 规律选 择适 合 幼儿 性、活动性，寓教 育于生活、游戏之 中。” 传 统民间游戏以其独有 的特 点、优 秀的历史 的传 统游 戏 ， 比如 ：小班 幼儿 刚上 幼儿 园 ，各 方 面还 没有 创承文化，在丰富 了幼儿的生活的 同时，也 发 展好 。而 且他们 喜欢 在 老师 的身 边 ，亲亲 老师 ，抱 抱老 完 善 现 代 幼 儿 园游 戏体 系 ， 它 不仅 可 以 给 幼 师 。老 师可 以和 幼儿 一起 做游 戏 ，如 “ 拉大 锯 ” ，可 以面 对 面玩 ，也 可 以坐在 教师 膝盖 上玩 。如 “ 蚂蚁 叮叮痛 ”游 戏 ，两 个人 手捏着 手 儿 ，一起 念一 起玩 。 儿带来欢 乐，而且还能增长幼儿的知识 ，对 幼儿身心健康 的全 面发展是非常有益处的。 【 关键词 ｌ游戏 传统 民间 幼儿 因教育 中班 幼 儿 思 维 比 较有 独创 性 ，活 动 量 也 有 所 加 大 ， 幼 儿 园里 户 外 活 动 时 间孩 子 最 常 见 但 是 合 作 性 较 差 。针 对 幼 儿 的 特 点 ，我 们 可 以让 幼 儿 玩 的是滑滑 梯 、玩 沙 土 、跳 绳或 一些 已经 创 “ 赶 马 车 ” 游 戏 ，幼 儿 自己组 织 ，召集 伙 伴 ，并且 分 配 设 好 的角色游 戏等 。 曾经伴 随着 几代儿 童 角色 。这 些游 戏一 般都 需要 若干 幼儿 合作 进行 ，极 大促 进 成 长 的传统游 戏如 今渐 渐淡 出 了儿童们 的 了幼 儿社 会性 的发 展 ．鼓励 幼 儿大胆 尝试 一物 多玩 ，让 孩 视野 ，取 而代 之 的是 各 种 电脑 游 戏 、 电 子们 的创 造力 得 到 了释 放 ，新 的玩法 、新的花 样让 他们 不 视 ，因此很 多孩 子在 幼儿 园一副 小 眼镜就 断体 昧 到创造 的 乐趣 。 跟着 自己。其 实孩子 们 需要更 多 的游戏 ， 大 班 以丰 富 户 外 活动 为 目的 ，开 展 规 则 性游 戏 、 竞 让他 们动 起来 ，体验 游戏 的乐趣 ，有效 的 赛 性游 戏 ，合作 性游 戏 为主 的传统 民间游戏 。大班幼 儿 自 组 织 开展传 统 的游戏 就 是一个 很好 的形 式 。那 么如 何运 用 主 性较 强 ，户外 活动 时 常常喜 欢追 逐打 闹，活 动量 大 。我 传 统 的民 间体育 活动 、 民间游 戏 、 民间艺术 来 辅导 幼儿 ， 们 在开 阔 的运动 场进 行 幼儿 户外游 戏活 动 ，运 动场 上幼 儿 使之符 合现 代儿童 的游 戏兴趣 ，满 足孩 子们 的需求 呢？ 自主开 展传 统 民间 游戏 。如 “ 地 雷爆炸 ”、 “ 捉迷 藏 ”、 “ 跷跷 板 ” “ 大 饼 油条 ”等等 ，或提供 一些 简 单 的玩 具进 外 活动 为主 要载 体 ，所 以更 能锻炼 孩子 的群 体意 识 ，让 他 行 “ 翻花绳”， “ 四角 包 ” 、 “ 抓 包 ”等 游 戏 ，在 游 戏 们 理解 什么 是 自由、什 么是 限制 、怎样 适应 现 实规 则 、怎 过程 中 ，教师 为幼 儿提 供 了极 为宽松 的环 境 ，只要 遵 守基 什 么是传 统 民间游 戏 ？传统 民间游 戏 以集体 游戏 和户 样解 决矛盾 与冲 突 。在 互动游 戏 中 ，会产 生社会 关 系 的雏 本 的规则 ，幼 儿可 以参 加任 何形 式 的、 自己喜欢 的活 动 。 形 ，儿童们 在群 体游 戏 中学 会宽 容 、理解 、合 作 、关心 和 许 多 民间游戏 以比赛 的形式 进行 ，极大地 激 发 了幼 儿的好 沟通 ，这 将 是他们 获得 良好 人 际关系 的 重要起 点 。它 具有 胜 心 ，培 养 了他们 的进 取 心 。如 ： 四角 包 游 戏 ，谁 的 技 巧 以下 几个 特 点： ～好谁 就 赢的 多 ，孩 子在 游 戏 中不甘 落后 ，努 力学 习 ，掌握 悦 ，使 他们 的心 理得 到满 足 。 、形式多样 摔 打 的技 巧 。 当孩 子 在 游 戏 获 胜 后 ，则 体 验 到 成 功 的 喜 传统 民间游 戏形 式多样 ，种 类 繁多 ，有 动手 的 ，有动 腿 的 ，有动 脑 的 ，有 在室 内的，有 在户 外 的 ，有 竞争 ，有 传 统 民 间游 戏 以其 独 有 的 特 点 、优 秀 的 历 史创 承 文 合作，有道具，有角色，而且男孩子有男孩子的游戏 ，女 孩子 有女 孩子 的游 戏 。 二 、传统游戏使用 的玩具 简单 化 ，在丰 富了幼儿 的生活 的同时对幼 儿的多方面发 展均有重 要的促进作 用， ，也完 善现代幼 儿园游戏体系 ，它不仅可 以 传 统 民 间游 戏 即使 需 要 的玩 具 也 比较 简 单 廉 价 ，多 是 以废 旧物 品、身 边 随手就 能抓 来 的 自然 物 品 。如 “ 捉 迷 藏 ”类 的游戏 中有 “ 躲 猫猫 ” “ 捉野 猫 ”等 ，不 需要 任何 给幼儿带来欢 乐，而且还 能增长幼儿 的知识 ，对幼 儿身心健 康的全面 发展是非常有 益处的 。我们 应该充分挖 掘身边 的资 源，把游戏特 别是传统 民间游戏 充分利用起来 。其实 ，也 许 游戏 的内容是 旧的，但 是游戏玩 法却可 以是 灵活的 ；游 戏材 的道 具 ，只 需要 找一 个闲 置的地 方 就可 以进 行 了 ，如 抓子 料是 旧的，但教师及 幼儿 的思想 是活 的。让 我们一起努 力将 游 戏 可 用 石 子 或棋 子 ，用 塑 料 袋 、鸡 毛 、毛 线 可 做 成毽 传统 民间游戏进行 到底 ，让孩 子们的回忆里 充满 乐趣 。 子 等 。有 的 游 戏 只 需用 幼 儿 的手 、脚 或身 体 的某 些 部位 （ 作者 单位：张家港市 乐余中心幼儿 园 ） 就可 以三 五 成 群 地 玩得 很 开心 ，如 “ 石 头剪 刀布 ” “ 背 人” “ 炒 黄豆 ” “ 编花 篮 ”等 。 一编辑 ／ 张俊 英 ８ ８一