第六课 我国的政党制度
高一政治 孟德琳
第二框题 《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》
【学习目标】 （看清目标预习，才能有方向噢！）
1、 识记我国政党制度的基本内容及优越性
2、 了解政协的性质、主题和职能
【学习重点、难点】
我国政党制度的基本内容
【学习过程】
（一）导入新课
播放《建国大业》，让学生结合视频进行思考：
结合人物背景的提示和视频中的内容，视频反映了我国实行什么样的政党制度？
（毛泽东）中共、民革（李济深）、民盟（张澜）
学生思考，得出结论
（二）进行新课
一、共商国是 同舟共济
通过活动一：了解八大民主党派
教师活动：通过活动一，完成导学案上相应的内容。来了解一下：我国的民主党派？ 学生活动：积极思考并回答问题
教师点评：注意民主党派的性质最后的落脚点：政治联盟
二、执政参政 特色鲜明
通过活动二：把握我国的政党制度
教师活动：通过活动二，完成导学案上自主学习二的相关内容，从宏观上把握我国的政党制度。
学生活动：积极讨论，踊跃发言
我国政党制度的特点：
（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。 各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
（2）我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则。（政治领导）
（3）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
（4）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。
（合作与探究）
检验一下：学生对于政党制度基本特点的把握。
“孙起孟”老先生把我国的政党制度比作交响乐团。这个乐团有以下特点：
（1）作曲时由大家提意见，各民主党派积极参与，并公认由共产党博采众长来定谱，然后通力合作演奏好。
（2）各民主党派公认由共产党来定谱；奏出和谐、动听的乐曲，关键要有一个统一的指挥－－中国共产党。
（3）作好曲、演奏好乐曲大家都可以互相提意见，更要齐心协力、长期合作，不能各行其是。
（4）要按照乐曲的总谱来指挥整个乐团的演奏。
（5）有交响乐团这个组织形式才能奏出和谐、动听的乐曲。上述材料是如何体现我国政党制度的特点的？
学生活动：同学之间进行相互讨论，得出结论。
（1）作曲时由大家提意见，各民主党派积极参与，并公认由共产党博采众长来定谱，然后通力合作演奏好。体现了中共与各民主党派是通力合作的亲密友党关系。
（2）关键要有一个统一的指挥－－中国共产党。体现了多党合作的前提是坚持中共的领导。
（3）作好曲、演奏好乐曲大家都可以互相提意见，更要齐心协力、长期合作，不能各行其是。体现了多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
（4）要按照乐曲的总谱，体现了我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
（5）有交响乐团这个组织形式，体现了我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。 （观点辨析）
对于我国的政党制度，以下四位同学发表了自己的看法，结合你对政党制度的理解作出判断并予以订正。 小王：我国的政党制度包括共产党和各民主党派，他们都是我国的执政党，他们一起执掌国家政权。 纠错：中共执政，各民主党派参政。 小芳：共产党与民主党是领导与被领导的关系，民主党隶属于共产党。
纠错：中共与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，组织上是相互独立。 小周：共产党与民主党是监督与被监督的关系，民主党要对共产党负责，接受共产党的监督。纠错：是相互监督的关系 小万：共产党与民主党派的政治地位是平等的，他们的活动可以不受法律的约束。 纠错：法律上是平等的，必须以宪法和法律为活动的准绳。
（自主总结）根据观点辨析，自主总结出中共与各民主党派的关系：
政治上：中共与各民主党派是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系
组织上：相互独立，不存在隶属关系
法律上：地位平等
监督上：相互监督的关系
通过活动三：深入把握重要机构—政协
结合课本P71最后一目的内容，完成导学案：“自主学习四”的相关问题。（2分钟） 学生阅读课本，积极回答。
性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。
主题：团结和民主
职能：政治协商、民主监督、参政议政。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。
教师：我们通过导学案上知识拓展部分，深入的了解我国政协的三个职能。
学生：自主学习知识拓展部分1分钟。
三、适合国情 优势显著
通过活动四：深入理解适合国情，优势显著
思考：我国政党制度的优越性？
（1）有利于推进社会主义政治文明。（2）有利于发展社会主义经济和文化。
（3）有利于构建社会主义和谐社会（4）有利于推动祖国和平统一大业的实现。 （知识整合）——自己动手，归纳出本节课的知识框架
（课堂练兵）
精选5道选择题，进一步对该课学习的小知识点进行考察，通过兵教兵的方式，让学生加深对本节课知识的掌握。
（课后作业）
假如你是政协委员，请结合滕州的实际，搞好调研，为滕州红河湿地旅游业的发展建言献策。（小论文）
【教学反思】
本课优点：
本课教学充分发挥了学生的主体作用，密切联系学生实际，有效激发了学生学习兴趣和学习动机，提高了学生的思维能力和学习能力。同时，也使学生参与政治生活的能力得以提高。
本课不足：
本节课留给学生讨论的时间不是很充裕，学生对问题的讨论不够充分，没有完全达到培养学生分析问题、解决问题能力的目的。
第六课 我国的政党制度
高一政治 孟德琳
第二框题 《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》
【学习目标】 （看清目标预习，才能有方向噢！）
1、 识记我国政党制度的基本内容及优越性
2、 了解政协的性质、主题和职能
【学习重点、难点】
我国政党制度的基本内容
【学习过程】
（一）导入新课
播放《建国大业》，让学生结合视频进行思考：
结合人物背景的提示和视频中的内容，视频反映了我国实行什么样的政党制度？
（毛泽东）中共、民革（李济深）、民盟（张澜）
学生思考，得出结论
（二）进行新课
一、共商国是 同舟共济
通过活动一：了解八大民主党派
教师活动：通过活动一，完成导学案上相应的内容。来了解一下：我国的民主党派？ 学生活动：积极思考并回答问题
教师点评：注意民主党派的性质最后的落脚点：政治联盟
二、执政参政 特色鲜明
通过活动二：把握我国的政党制度
教师活动：通过活动二，完成导学案上自主学习二的相关内容，从宏观上把握我国的政党制度。
学生活动：积极讨论，踊跃发言
我国政党制度的特点：
（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。 各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
（2）我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则。（政治领导）
（3）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
（4）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。
（合作与探究）
检验一下：学生对于政党制度基本特点的把握。
“孙起孟”老先生把我国的政党制度比作交响乐团。这个乐团有以下特点：
（1）作曲时由大家提意见，各民主党派积极参与，并公认由共产党博采众长来定谱，然后通力合作演奏好。
（2）各民主党派公认由共产党来定谱；奏出和谐、动听的乐曲，关键要有一个统一的指挥－－中国共产党。
（3）作好曲、演奏好乐曲大家都可以互相提意见，更要齐心协力、长期合作，不能各行其是。
（4）要按照乐曲的总谱来指挥整个乐团的演奏。
（5）有交响乐团这个组织形式才能奏出和谐、动听的乐曲。上述材料是如何体现我国政党制度的特点的？
学生活动：同学之间进行相互讨论，得出结论。
（1）作曲时由大家提意见，各民主党派积极参与，并公认由共产党博采众长来定谱，然后通力合作演奏好。体现了中共与各民主党派是通力合作的亲密友党关系。
（2）关键要有一个统一的指挥－－中国共产党。体现了多党合作的前提是坚持中共的领导。
（3）作好曲、演奏好乐曲大家都可以互相提意见，更要齐心协力、长期合作，不能各行其是。体现了多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
（4）要按照乐曲的总谱，体现了我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
（5）有交响乐团这个组织形式，体现了我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。 （观点辨析）
对于我国的政党制度，以下四位同学发表了自己的看法，结合你对政党制度的理解作出判断并予以订正。 小王：我国的政党制度包括共产党和各民主党派，他们都是我国的执政党，他们一起执掌国家政权。 纠错：中共执政，各民主党派参政。 小芳：共产党与民主党是领导与被领导的关系，民主党隶属于共产党。
纠错：中共与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，组织上是相互独立。 小周：共产党与民主党是监督与被监督的关系，民主党要对共产党负责，接受共产党的监督。纠错：是相互监督的关系 小万：共产党与民主党派的政治地位是平等的，他们的活动可以不受法律的约束。 纠错：法律上是平等的，必须以宪法和法律为活动的准绳。
（自主总结）根据观点辨析，自主总结出中共与各民主党派的关系：
政治上：中共与各民主党派是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系
组织上：相互独立，不存在隶属关系
法律上：地位平等
监督上：相互监督的关系
通过活动三：深入把握重要机构—政协
结合课本P71最后一目的内容，完成导学案：“自主学习四”的相关问题。（2分钟） 学生阅读课本，积极回答。
性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。
主题：团结和民主
职能：政治协商、民主监督、参政议政。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。
教师：我们通过导学案上知识拓展部分，深入的了解我国政协的三个职能。
学生：自主学习知识拓展部分1分钟。
三、适合国情 优势显著
通过活动四：深入理解适合国情，优势显著
思考：我国政党制度的优越性？
（1）有利于推进社会主义政治文明。（2）有利于发展社会主义经济和文化。
（3）有利于构建社会主义和谐社会（4）有利于推动祖国和平统一大业的实现。 （知识整合）——自己动手，归纳出本节课的知识框架
（课堂练兵）
精选5道选择题，进一步对该课学习的小知识点进行考察，通过兵教兵的方式，让学生加深对本节课知识的掌握。
（课后作业）
假如你是政协委员，请结合滕州的实际，搞好调研，为滕州红河湿地旅游业的发展建言献策。（小论文）
【教学反思】
本课优点：
本课教学充分发挥了学生的主体作用，密切联系学生实际，有效激发了学生学习兴趣和学习动机，提高了学生的思维能力和学习能力。同时，也使学生参与政治生活的能力得以提高。
本课不足：
本节课留给学生讨论的时间不是很充裕，学生对问题的讨论不够充分，没有完全达到培养学生分析问题、解决问题能力的目的。