中心学校
“三风”建设活动方案
工的精是巩高建水教
级不营学巩科素健
身博砺风
良导
校风是一所学校的灵魂，是全体师生在作、学习和生活中所表 现出来的共同精神风貌。良好的校风教风学风是校园神文明的集中体现，校风教风学风建设校园精神文明建设的至关重要内容。为固提升我校精神文明建设工作水平，提教书育人质量，迎接人才培养工作评估，设文明和谐校园，推动望江学校的办学平提高，学校决定在全校集中开展校风风学风建设活动，特制定本方案。 一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实上有关文件精神，加强校风教风学风建设，断强化办学内涵建设，提炼办学精神，造积极 向上的校园氛围。以校风教风风建设为抓手，加强校园精神文明建设，固文明创建成果，以人为本，和谐发展，学管理，规范治校，全面提升师生文明养和校园精神文明建设水平，促进学校康和谐 发展。 2、 活动目标 ．．
学校活动的总体目标是：努力形成“修、敬业、和谐、勤思”的校风、“厚德、学、敦品、励志”的教风和“尊师、好学、志、有为的学风；以良好的校风教风学，推动校园精神文明建设。 三、主要任务
（一）以师德建设为切入点，努力形成好的教风
1. 加强教师的思想教育工作，教育和引教师自觉遵守教师道德行为规范，建立
制态方德员德教风研各科教比查与查教量好群倡学系余时难促育
，对教师的思想作风、敬业精神、治学度、师德修养、知识结构、业务素养等面做出明确的规定和要求，着力解决师建设、教风建设中的突出问题。发挥党教师在教书育人中的表率作用，树立师表率和教书育人的先进典型，争当文明师，形成比、学、赶、帮、超的良好教。
2. 加强教师教学规范引导，营造良好教氛围。教育和引导广大 教师自觉执行项教学管理制度，不断推进教学管理的学化、规范化。以深化教学改革、提高学质量为核心，深入开展经常性的说课赛和教学观摩、集体备课、教学质量检评比等活动。通过加强教师间互相听课评课机制，加强教师听课制度管理与检，促进教师间的交流与学习；通过开展学测评、教学检查、教学督导和教学质 信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良教风的形成，不断提高教育教学质量。 3. 建立和谐师生关系，关心“困难学生”体，以文明教风带动 学风建设。积极导建立“在人格上尊重学生，感情上关心生，工作中信任学生”的和谐的师生关。在教师中提倡使用文明用语，提倡课时间多与学生交流，提倡因材施教。同，采取各种有效措施不断加大对学习困生、经济困难生和心理困难生的关心，进学院、家庭、社会共同育人。
（二）采取切实可行的措施，全方位培优良学风
1. 大力加强学生的思想教育，强化思想
的身培学育诚持争努培益级传进进文觉学务政力办的文强努守学习目标，端正学习态度，自觉规范自行为，促进优良学风的形成，确保人才养目标得到落实。
2. 严格养成教育，规范日常管理。严格籍管理制度，加强对各种违纪现象的教处理；进一步严肃考风考纪，加强学生信教育；加强毕业生思想教育工作，坚开展先进优秀学生评比活动和各种创先优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校力营造积极进取的学习氛围。
3. 以活动为载体，加强学生自我教育，养学生自律意识。鼓励学生参加各类有的文体活动，寓教于乐。认真组织各班召开“学风建设主题班会”活动，大力宣学风建设中的好人好事、先进个人和先集体。在学生中开展道德规范进班级、寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、明学生、文明宿舍等活动，引导学生自遵守中小学生道德行为规范，展示望江校学生文明向上的精神风貌。
（三）加强校园文化建设，提高管理服水平，培育文明校风
1. 加强师生思想政治教育和教育形势策宣传教育。以科学发展观为指导，大宣传望江学校的办学思路，进一步深化学理念，提炼办学精神，努力创造优秀物质文化、精神文化、制度文化和行为化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、力为学校建设发展做贡献的工作热情。 2. 加强工作作风建设。倡导教师自觉遵干部道德行为规范，强化管理育人意识，
文一施
明教师。通过文明教工等创建活动，进步健全各项管理制度，落实各项管理措，提高管理和服务水平。
3. 加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用， 多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。
四、活动步骤
（一）宣传动员阶段(9 月中旬) 学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员会，学习望江学校《校风教风学风建设活动方案》，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学校“修身、敬业、和谐、勤思”的校风、“厚德、博学、敦品、励志”的校训和“尊师、好学、砺志、有为”的学风，开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方向。
（二）组织实施阶段（9 月下旬至 12 月中旬）学校召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，中小学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持
解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。
（三）总结提高阶段（12 月下旬） 认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表彰。
五、工作要求
（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为我校精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作。把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。要切实履行职责，加强活动的组织领导。
（二）切实加强分类指导 要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和 新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。
（三）加强督导工作 要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，学校精神文明建设领导小组办公室将组织进行检查考核， 着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推
进。
（四）营造舆论氛围 广播、宣传栏等舆论阵地的形式，大力宣传活动的中的先进典型，好做法、效，努力营造浓厚的校园
要，重好氛充采要经围分取意验。
运丰义和
用富，实校多活际园彩动成
二0
一三
年九 月十 二日
中心学校
“三风”建设活动方案
工的精是巩高建水教
级不营学巩科素健
身博砺风
良导
校风是一所学校的灵魂，是全体师生在作、学习和生活中所表 现出来的共同精神风貌。良好的校风教风学风是校园神文明的集中体现，校风教风学风建设校园精神文明建设的至关重要内容。为固提升我校精神文明建设工作水平，提教书育人质量，迎接人才培养工作评估，设文明和谐校园，推动望江学校的办学平提高，学校决定在全校集中开展校风风学风建设活动，特制定本方案。 一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实上有关文件精神，加强校风教风学风建设，断强化办学内涵建设，提炼办学精神，造积极 向上的校园氛围。以校风教风风建设为抓手，加强校园精神文明建设，固文明创建成果，以人为本，和谐发展，学管理，规范治校，全面提升师生文明养和校园精神文明建设水平，促进学校康和谐 发展。 2、 活动目标 ．．
学校活动的总体目标是：努力形成“修、敬业、和谐、勤思”的校风、“厚德、学、敦品、励志”的教风和“尊师、好学、志、有为的学风；以良好的校风教风学，推动校园精神文明建设。 三、主要任务
（一）以师德建设为切入点，努力形成好的教风
1. 加强教师的思想教育工作，教育和引教师自觉遵守教师道德行为规范，建立
制态方德员德教风研各科教比查与查教量好群倡学系余时难促育
，对教师的思想作风、敬业精神、治学度、师德修养、知识结构、业务素养等面做出明确的规定和要求，着力解决师建设、教风建设中的突出问题。发挥党教师在教书育人中的表率作用，树立师表率和教书育人的先进典型，争当文明师，形成比、学、赶、帮、超的良好教。
2. 加强教师教学规范引导，营造良好教氛围。教育和引导广大 教师自觉执行项教学管理制度，不断推进教学管理的学化、规范化。以深化教学改革、提高学质量为核心，深入开展经常性的说课赛和教学观摩、集体备课、教学质量检评比等活动。通过加强教师间互相听课评课机制，加强教师听课制度管理与检，促进教师间的交流与学习；通过开展学测评、教学检查、教学督导和教学质 信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良教风的形成，不断提高教育教学质量。 3. 建立和谐师生关系，关心“困难学生”体，以文明教风带动 学风建设。积极导建立“在人格上尊重学生，感情上关心生，工作中信任学生”的和谐的师生关。在教师中提倡使用文明用语，提倡课时间多与学生交流，提倡因材施教。同，采取各种有效措施不断加大对学习困生、经济困难生和心理困难生的关心，进学院、家庭、社会共同育人。
（二）采取切实可行的措施，全方位培优良学风
1. 大力加强学生的思想教育，强化思想
的身培学育诚持争努培益级传进进文觉学务政力办的文强努守学习目标，端正学习态度，自觉规范自行为，促进优良学风的形成，确保人才养目标得到落实。
2. 严格养成教育，规范日常管理。严格籍管理制度，加强对各种违纪现象的教处理；进一步严肃考风考纪，加强学生信教育；加强毕业生思想教育工作，坚开展先进优秀学生评比活动和各种创先优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校力营造积极进取的学习氛围。
3. 以活动为载体，加强学生自我教育，养学生自律意识。鼓励学生参加各类有的文体活动，寓教于乐。认真组织各班召开“学风建设主题班会”活动，大力宣学风建设中的好人好事、先进个人和先集体。在学生中开展道德规范进班级、寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、明学生、文明宿舍等活动，引导学生自遵守中小学生道德行为规范，展示望江校学生文明向上的精神风貌。
（三）加强校园文化建设，提高管理服水平，培育文明校风
1. 加强师生思想政治教育和教育形势策宣传教育。以科学发展观为指导，大宣传望江学校的办学思路，进一步深化学理念，提炼办学精神，努力创造优秀物质文化、精神文化、制度文化和行为化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、力为学校建设发展做贡献的工作热情。 2. 加强工作作风建设。倡导教师自觉遵干部道德行为规范，强化管理育人意识，
文一施
明教师。通过文明教工等创建活动，进步健全各项管理制度，落实各项管理措，提高管理和服务水平。
3. 加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用， 多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。
四、活动步骤
（一）宣传动员阶段(9 月中旬) 学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员会，学习望江学校《校风教风学风建设活动方案》，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学校“修身、敬业、和谐、勤思”的校风、“厚德、博学、敦品、励志”的校训和“尊师、好学、砺志、有为”的学风，开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方向。
（二）组织实施阶段（9 月下旬至 12 月中旬）学校召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，中小学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持
解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。
（三）总结提高阶段（12 月下旬） 认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表彰。
五、工作要求
（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为我校精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作。把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。要切实履行职责，加强活动的组织领导。
（二）切实加强分类指导 要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和 新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。
（三）加强督导工作 要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，学校精神文明建设领导小组办公室将组织进行检查考核， 着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推
进。
（四）营造舆论氛围 广播、宣传栏等舆论阵地的形式，大力宣传活动的中的先进典型，好做法、效，努力营造浓厚的校园
要，重好氛充采要经围分取意验。
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年九 月十 二日