三年级作文该如何起步

三年级正是写作文起步的阶段,任教三年级二班语文以来,我也在不断思考这个问题,记得在哪里看过一篇文章,文章里写的是“曾有很多的家长和小读者给郑渊洁写信,询问他是否有什么写作的秘籍,郑渊洁总结自己的写作经验,独创了著名的、以训练孩子身体的六个部位为基础的“郑氏作文六法”:

*训练眼睛-观察世界      *训练鼻子-寻找灵感

*训练嘴-语言的表达      *训练耳朵-捕捉信息

*训练手-驾驭文字       *训练脚-先做人后作文

我觉得他总结的很精确。我的体会是;

第一、多读。

“读书破万卷,下笔如有神”这是人人都明白的写作经典。读书是从根本上改变胸中无话可写的尴尬处境,是让自己写好作文的唯一途径。小学课本里的文章都是经过严格筛选的,多是文质兼美,不少是名人的佳作。因此,认真学好每篇课文,对提高写作水平是十分重要的。

广泛地阅读一些课外书籍:童话故事、寓言故事、民间故事、成语典故等。这类文章语言活泼流畅,情节曲折动人。或歌颂美好,鞭挞丑恶:或预测未来科技美好前景;或表达一个做人的道理,很多同学们是很喜欢读的。优秀的书籍既可以积累更多的语言材料,又可以通过阅读借鉴文章的语言技巧。对好的美文要背熟,一篇篇美文烂熟于心,大都能下笔顺畅,在写作文时才会语言优美、生动,妙语连珠。

第二、多看。

生活即作文,作文来源于生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心,观察生活是获取写作素材的主渠道。离开了生活作文就成了无本之木,无源之水。在我们周围那美丽的景色常常引人注目,生活中总会发生很多事情,用心发现世界上美好的事物,用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,做个有心人,留心观察生活,便会有源源不断的作文内容。由于有了观察,有了体验,同学们在作文中就会很自然地流露出自己当时的各种不同感受。这样在写作的时候,就会有内容可写。

第三、多说。

把一天当中看到的、听到的事经常说给周围的同学听,要把话说明白,意思表达清楚,这样不仅提高了口语表达能力,更是有话可说才会有话可写,达到“言之有文”的训练。

第四、多思。

有了观察得来的资料,还不等于能写出好文章,还必须通过巧妙的构思,精心的裁剪,才能写出好文章。作文之前要多想一想,理清写作的思路再动笔。想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样谴词造句,这些在动笔之前都要想好

第五、多练。

每天写五十至一百字的日记,可以写自己看到、听到的,心里怎么想就怎么写;可以写出日常生活中所感受到的喜怒哀乐,尽情地抒发自己的情感。我手写我心,放开思想去写,大胆写,敢于写。这些事可以是发生在学校的,也可以是发生在家庭的、社会上的。此外,还可以写一写看完一部电影、电视剧、一本书的感受……生活中一切有一定意义的东西,都可以写在日记上。

三年级正是写作文起步的阶段,任教三年级二班语文以来,我也在不断思考这个问题,记得在哪里看过一篇文章,文章里写的是“曾有很多的家长和小读者给郑渊洁写信,询问他是否有什么写作的秘籍,郑渊洁总结自己的写作经验,独创了著名的、以训练孩子身体的六个部位为基础的“郑氏作文六法”:

*训练眼睛-观察世界      *训练鼻子-寻找灵感

*训练嘴-语言的表达      *训练耳朵-捕捉信息

*训练手-驾驭文字       *训练脚-先做人后作文

我觉得他总结的很精确。我的体会是;

第一、多读。

“读书破万卷,下笔如有神”这是人人都明白的写作经典。读书是从根本上改变胸中无话可写的尴尬处境,是让自己写好作文的唯一途径。小学课本里的文章都是经过严格筛选的,多是文质兼美,不少是名人的佳作。因此,认真学好每篇课文,对提高写作水平是十分重要的。

广泛地阅读一些课外书籍:童话故事、寓言故事、民间故事、成语典故等。这类文章语言活泼流畅,情节曲折动人。或歌颂美好,鞭挞丑恶:或预测未来科技美好前景;或表达一个做人的道理,很多同学们是很喜欢读的。优秀的书籍既可以积累更多的语言材料,又可以通过阅读借鉴文章的语言技巧。对好的美文要背熟,一篇篇美文烂熟于心,大都能下笔顺畅,在写作文时才会语言优美、生动,妙语连珠。

第二、多看。

生活即作文,作文来源于生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心,观察生活是获取写作素材的主渠道。离开了生活作文就成了无本之木,无源之水。在我们周围那美丽的景色常常引人注目,生活中总会发生很多事情,用心发现世界上美好的事物,用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,做个有心人,留心观察生活,便会有源源不断的作文内容。由于有了观察,有了体验,同学们在作文中就会很自然地流露出自己当时的各种不同感受。这样在写作的时候,就会有内容可写。

第三、多说。

把一天当中看到的、听到的事经常说给周围的同学听,要把话说明白,意思表达清楚,这样不仅提高了口语表达能力,更是有话可说才会有话可写,达到“言之有文”的训练。

第四、多思。

有了观察得来的资料,还不等于能写出好文章,还必须通过巧妙的构思,精心的裁剪,才能写出好文章。作文之前要多想一想,理清写作的思路再动笔。想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样谴词造句,这些在动笔之前都要想好

第五、多练。

每天写五十至一百字的日记,可以写自己看到、听到的,心里怎么想就怎么写;可以写出日常生活中所感受到的喜怒哀乐,尽情地抒发自己的情感。我手写我心,放开思想去写,大胆写,敢于写。这些事可以是发生在学校的,也可以是发生在家庭的、社会上的。此外,还可以写一写看完一部电影、电视剧、一本书的感受……生活中一切有一定意义的东西,都可以写在日记上。


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