小学三年级快乐体育课教学设计
《单脚起跳，双脚落入沙坑》游戏《25米叫号往返跑》 教学内容：
1、跑3-5步，单脚起跳，双脚落入沙坑；
2、兴趣性游戏教学。
教学目标：
1、让同学们初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳、跳跃能力，增强身体的协调性。
2、通过兴趣游戏活动，提高身体的灵巧性，培养不怕困难的精神。养成勇于进取、不甘落后的优良品质。
3、发展学生的想象力、创造力及自我表现能力，克服心理因素主动参与到全体学生的活动中去，体验活动的乐趣与快感。
4、运动量与密度预计50％，平均心率预计130－140／分
教学要求：1、思想集中、反应快速；
2、主动参与、展示自我、精神饱满；
教学重点：助跑调整、踏跳、单脚起跳，双脚落入沙坑。
教学难点：1、助跑时动作轻松、自然，踏跳准确、有力；
2、落地时注意双脚落入沙坑。
3、游戏时注意思想集中、反应快速。
教学方法：讲解、示范；
教具准备： 1、四根标杆、一个升降跳高架；
2、设置四条25米长的往返跑道
课堂教学活动流程：
一、整队、报告班级人数共48人；
（二）师生问好；
（三）宣布课内容、目标。
二、组织教学： 表示教师的占位x 表示女生o 表示男生
（一）准备部分：（约4-5分钟）
1、队列、队形：
表示教师的占位
学生的队形 x x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x x x
O o o o o o o o o o o o
学生的排列序号：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2
3、原地1-2分钟听信号变速跑。
4、关节放松：头部运动、肩部运动、腰部运动、脚部运动；
5、呼吸调整（30秒）
(二) 基本部分：（约20分钟）
1、教师讲解、示范；
（1）、教师讲解、示范时应注意教师位置的选择；
（2）学生观察的视觉要好；
（3）讲解重、难点时应着重强调；
2、师生的队形设置：
x x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o o
、
表示教师的占位
x x x x x
x
x
x
x
O o o
o
o o o o o o o o
注：(1)、靠近教师第一排的学生半蹲下；
(2)、后一排的学生依次错位观察教师的讲解、示范；
3、师生合作：
（1）、学生示范；（2）教师讲解；
一、教师讲解《单脚起跳，双脚落入沙坑》动作要领：
动作：
（1）设置一条10米的跑道，分放松助跑区、助跑起跳区。在放松助跑区内运动姿势要轻松、自然、有弹性。在助跑起跳区内要及时的调整步法，准备好踏跳区域的单脚动作；
（2）单脚起跳后，双腿收于胸前，双臂由后向前上方摆动，然后双脚同时落在地面或沙坑中；
二、教师活动：
（1）讲解动作细仔、规范、正确；
（2）及时对学生的动作进行帮助、指导；
（3）对有困难的学生进行心理辅导，增强它们的自信心、培养战胜 困难、克服困难的勇气；
（4）指导学生在体验中感受活动中的乐趣；
三、针对以上的活动进行小结、评价：
小结学生练习中的注意事项:
（1）助跑过程中要及时的调整步伐；
（2）踏跳时充分利用前脚掌的弹力；
（3）单脚起跳后双腿应快速向胸前收起；
（4）双脚应同时落入沙坑上体前倾；
四、学生活动：
（1）把学生分成四组成纵队面向体验区；
（2）四人一组听教师口令依次练习体验；
（3（4
3
、 的队形； 5、 学生活动评价:
, 能积极主动的参与练习达到了预期的活动目标。 但有一部分学生存在着恐惧心理，希望在以后的活动中及时调整心态，能积极主动的参与，达到身心全面发展的教学目标。
游戏：《叫号往返跑》（约10分钟）
一、教学目标：
1、增强学生们的快速起跑能力，进一步提高学生在运动中身体的协调性。
2、培养学生们不甘落后的进取精神。
二、游戏：《叫号往返跑》；
方法：
把参加游戏的学生分成人数相等四组甲、乙、丙、丁，分别站成四列纵队
前后学生间隔1米，每列间隔2米，然后，由前向后一次报数，双脚分开于肩同宽站立，选择男女混合比赛。
规则：
1、叫到教师叫号后（要是自己的号数）立即从前面学生的右侧快速向标杆跑出。
2、绕过标杆右侧后快速向本组跑去（返回时应从本组学生的左侧）到自己的位置站立。
3、奖励与惩罚：一次比赛中对后两名的学生进行相应的惩罚，对前两名的学生分别记2、分和1分，最后按积分多少进行每组排名。
学生游戏活动示意图：
2 3、成绩按闯线顺序记录名次；
4、每组12个学生；
(三) 结束部分：
1、对学生身体进行整理放松；
2、小结、讲评学生与课堂情况；
3、宣布下次课的内容；
参评教案
小学三年级快乐体育课教学设计 《单脚起跳，双脚落入沙坑》 游戏《25米叫号往返跑》
寿县正阳关镇信恩小学
肖文忠
2016年春学期
小学三年级快乐体育课教学设计
《单脚起跳，双脚落入沙坑》游戏《25米叫号往返跑》 教学内容：
1、跑3-5步，单脚起跳，双脚落入沙坑；
2、兴趣性游戏教学。
教学目标：
1、让同学们初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳、跳跃能力，增强身体的协调性。
2、通过兴趣游戏活动，提高身体的灵巧性，培养不怕困难的精神。养成勇于进取、不甘落后的优良品质。
3、发展学生的想象力、创造力及自我表现能力，克服心理因素主动参与到全体学生的活动中去，体验活动的乐趣与快感。
4、运动量与密度预计50％，平均心率预计130－140／分
教学要求：1、思想集中、反应快速；
2、主动参与、展示自我、精神饱满；
教学重点：助跑调整、踏跳、单脚起跳，双脚落入沙坑。
教学难点：1、助跑时动作轻松、自然，踏跳准确、有力；
2、落地时注意双脚落入沙坑。
3、游戏时注意思想集中、反应快速。
教学方法：讲解、示范；
教具准备： 1、四根标杆、一个升降跳高架；
2、设置四条25米长的往返跑道
课堂教学活动流程：
一、整队、报告班级人数共48人；
（二）师生问好；
（三）宣布课内容、目标。
二、组织教学： 表示教师的占位x 表示女生o 表示男生
（一）准备部分：（约4-5分钟）
1、队列、队形：
表示教师的占位
学生的队形 x x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x x x
O o o o o o o o o o o o
学生的排列序号：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2
3、原地1-2分钟听信号变速跑。
4、关节放松：头部运动、肩部运动、腰部运动、脚部运动；
5、呼吸调整（30秒）
(二) 基本部分：（约20分钟）
1、教师讲解、示范；
（1）、教师讲解、示范时应注意教师位置的选择；
（2）学生观察的视觉要好；
（3）讲解重、难点时应着重强调；
2、师生的队形设置：
x x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o o
、
表示教师的占位
x x x x x
x
x
x
x
O o o
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o o o o o o o o
注：(1)、靠近教师第一排的学生半蹲下；
(2)、后一排的学生依次错位观察教师的讲解、示范；
3、师生合作：
（1）、学生示范；（2）教师讲解；
一、教师讲解《单脚起跳，双脚落入沙坑》动作要领：
动作：
（1）设置一条10米的跑道，分放松助跑区、助跑起跳区。在放松助跑区内运动姿势要轻松、自然、有弹性。在助跑起跳区内要及时的调整步法，准备好踏跳区域的单脚动作；
（2）单脚起跳后，双腿收于胸前，双臂由后向前上方摆动，然后双脚同时落在地面或沙坑中；
二、教师活动：
（1）讲解动作细仔、规范、正确；
（2）及时对学生的动作进行帮助、指导；
（3）对有困难的学生进行心理辅导，增强它们的自信心、培养战胜 困难、克服困难的勇气；
（4）指导学生在体验中感受活动中的乐趣；
三、针对以上的活动进行小结、评价：
小结学生练习中的注意事项:
（1）助跑过程中要及时的调整步伐；
（2）踏跳时充分利用前脚掌的弹力；
（3）单脚起跳后双腿应快速向胸前收起；
（4）双脚应同时落入沙坑上体前倾；
四、学生活动：
（1）把学生分成四组成纵队面向体验区；
（2）四人一组听教师口令依次练习体验；
（3（4
3
、 的队形； 5、 学生活动评价:
, 能积极主动的参与练习达到了预期的活动目标。 但有一部分学生存在着恐惧心理，希望在以后的活动中及时调整心态，能积极主动的参与，达到身心全面发展的教学目标。
游戏：《叫号往返跑》（约10分钟）
一、教学目标：
1、增强学生们的快速起跑能力，进一步提高学生在运动中身体的协调性。
2、培养学生们不甘落后的进取精神。
二、游戏：《叫号往返跑》；
方法：
把参加游戏的学生分成人数相等四组甲、乙、丙、丁，分别站成四列纵队
前后学生间隔1米，每列间隔2米，然后，由前向后一次报数，双脚分开于肩同宽站立，选择男女混合比赛。
规则：
1、叫到教师叫号后（要是自己的号数）立即从前面学生的右侧快速向标杆跑出。
2、绕过标杆右侧后快速向本组跑去（返回时应从本组学生的左侧）到自己的位置站立。
3、奖励与惩罚：一次比赛中对后两名的学生进行相应的惩罚，对前两名的学生分别记2、分和1分，最后按积分多少进行每组排名。
学生游戏活动示意图：
2 3、成绩按闯线顺序记录名次；
4、每组12个学生；
(三) 结束部分：
1、对学生身体进行整理放松；
2、小结、讲评学生与课堂情况；
3、宣布下次课的内容；
参评教案
小学三年级快乐体育课教学设计 《单脚起跳，双脚落入沙坑》 游戏《25米叫号往返跑》
寿县正阳关镇信恩小学
肖文忠
2016年春学期