四年级优秀数学日记

篇一:

11月5日星期六天气:晴

0的重要性

0是一个神秘的数字,它像宇宙中的奥秘一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。

这次的数学考试,让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候,99分!我立即寻找错误点。四年级优秀数学日记。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。[怎么可能这么简单的题我也会出错?"我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还十分自信,可到头来一计算原来得500,差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!

如果我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,本来要提10000元,我却多加了一个0――100000,在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果非常严重。

点评:在一次数学测验中,小作者能征对错题查找错误原因,进行深入的思考与反省,从而领略到[0"的重要性,并由此引发今后对工作的认真态度,小小年纪能有如此见地,实属难能可贵。四年级优秀数学日记。

指导老师:余琴

篇二:

9月25日  星期日  天气:阴

四年级六班    张子琦

今天是星期天,我在写数学作业的时候,做到[小试身手"时看见了两道计算题,分别是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一会,还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我,妈妈过来后看了看说:[这两个题目能用到你学的乘法运算律,你都学习了什么乘法的运算律?"我回答说:[乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。"妈妈满意的点点头,就耐心的给我讲解起来。

妈妈说:[3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,这里用到了乘法分配率,下来的你自己算算看?"我想了想,兴奋的说:[我会了我会了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得数,就是:3000+800+1000+20000=24800。"妈妈满意的点点头说:[不错啊,儿子的水平真高啊!"

第二道题目妈妈提示了我一下,妈妈说:[999=333×3,你好好想一想应该怎么做?"我还是不知道怎么做,妈妈又说:[其实,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666",这时候,我就恍然大悟,原来如此啊,我就接着说:[就等于333×(334+666)=333×1000=333000"。 我觉得很有趣,就哈哈大笑起来。

妈妈接着问:[这两道题目都用到了什么乘法运算律?"我回答说:[有乘法结合律、乘法交换律,还有乘法分配率,总而言之,所有的乘法运算律全部用上了。"通过妈妈的讲解,我又学会了更多的知识,通过运算律能够使复杂的计算题简便化。

篇三:

2011年10月17日 星期二 晴

[乘法]

黄麻布小学四(1)班冯美婵

我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍,我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样。

我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。

例如:114×21,我的第一种方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分(绿色圃中小学教育网 lspjy 原文地址lspjy/thread-39462-1-1。html)成100、10、4,把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。

这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实,我们学习新的知识时,有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。

老师留言:你真是一个爱动脑筋的孩子,我们的数学知识就有如一条链条,它是一环扣一环的,你只要用心学,你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决,你会发现我们的数学学习越来越容易,越来越有趣。

(指导老师:刘云飞)

篇四:

11月7日星期一天气:阴天

一场别开生面的数学比赛

连江二实小四年五班蒋沅歆

一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有:免子、乌龟、老虎和狮子。

比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷,然后对它们说:[谁能在一定的时间内算得又对又快,就可以获得智慧杯大奖。"

天鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快,做得也很快。只见她运笔如神,不一会儿已经做了一大半了。来,我们来看看它的考卷。[晕!!!"你看:80-70=150、20÷4=80--多马虎啊!连运算符号都没看清楚。

再看看狮子和老虎。咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看,只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢!原来,狮子每做一道都要拿出稿 纸计算一下。稿子越堆越多,就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单,四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题,就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。

最后来看看乌龟吧!

乌龟平时慢性子,可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙:3456-999=3456-1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷,而且做得又对有快!

最后乌龟获得了智慧怀大奖。

(评:你能用十分幽默的语言生动再现同学在答题过程中出现的毛病。四种动物分别代表了四中类型的同学,有马虎的,有埋头苦干的,有不动脑筋的,希望读者从中都有所得!)

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篇一:

11月5日星期六天气:晴

0的重要性

0是一个神秘的数字,它像宇宙中的奥秘一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。

这次的数学考试,让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候,99分!我立即寻找错误点。四年级优秀数学日记。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。[怎么可能这么简单的题我也会出错?"我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还十分自信,可到头来一计算原来得500,差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!

如果我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,本来要提10000元,我却多加了一个0――100000,在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果非常严重。

点评:在一次数学测验中,小作者能征对错题查找错误原因,进行深入的思考与反省,从而领略到[0"的重要性,并由此引发今后对工作的认真态度,小小年纪能有如此见地,实属难能可贵。四年级优秀数学日记。

指导老师:余琴

篇二:

9月25日  星期日  天气:阴

四年级六班    张子琦

今天是星期天,我在写数学作业的时候,做到[小试身手"时看见了两道计算题,分别是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一会,还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我,妈妈过来后看了看说:[这两个题目能用到你学的乘法运算律,你都学习了什么乘法的运算律?"我回答说:[乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。"妈妈满意的点点头,就耐心的给我讲解起来。

妈妈说:[3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,这里用到了乘法分配率,下来的你自己算算看?"我想了想,兴奋的说:[我会了我会了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得数,就是:3000+800+1000+20000=24800。"妈妈满意的点点头说:[不错啊,儿子的水平真高啊!"

第二道题目妈妈提示了我一下,妈妈说:[999=333×3,你好好想一想应该怎么做?"我还是不知道怎么做,妈妈又说:[其实,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666",这时候,我就恍然大悟,原来如此啊,我就接着说:[就等于333×(334+666)=333×1000=333000"。 我觉得很有趣,就哈哈大笑起来。

妈妈接着问:[这两道题目都用到了什么乘法运算律?"我回答说:[有乘法结合律、乘法交换律,还有乘法分配率,总而言之,所有的乘法运算律全部用上了。"通过妈妈的讲解,我又学会了更多的知识,通过运算律能够使复杂的计算题简便化。

篇三:

2011年10月17日 星期二 晴

[乘法]

黄麻布小学四(1)班冯美婵

我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍,我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样。

我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。

例如:114×21,我的第一种方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分(绿色圃中小学教育网 lspjy 原文地址lspjy/thread-39462-1-1。html)成100、10、4,把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。

这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实,我们学习新的知识时,有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。

老师留言:你真是一个爱动脑筋的孩子,我们的数学知识就有如一条链条,它是一环扣一环的,你只要用心学,你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决,你会发现我们的数学学习越来越容易,越来越有趣。

(指导老师:刘云飞)

篇四:

11月7日星期一天气:阴天

一场别开生面的数学比赛

连江二实小四年五班蒋沅歆

一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有:免子、乌龟、老虎和狮子。

比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷,然后对它们说:[谁能在一定的时间内算得又对又快,就可以获得智慧杯大奖。"

天鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快,做得也很快。只见她运笔如神,不一会儿已经做了一大半了。来,我们来看看它的考卷。[晕!!!"你看:80-70=150、20÷4=80--多马虎啊!连运算符号都没看清楚。

再看看狮子和老虎。咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看,只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢!原来,狮子每做一道都要拿出稿 纸计算一下。稿子越堆越多,就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单,四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题,就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。

最后来看看乌龟吧!

乌龟平时慢性子,可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙:3456-999=3456-1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷,而且做得又对有快!

最后乌龟获得了智慧怀大奖。

(评:你能用十分幽默的语言生动再现同学在答题过程中出现的毛病。四种动物分别代表了四中类型的同学,有马虎的,有埋头苦干的,有不动脑筋的,希望读者从中都有所得!)

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