中班语言《美丽的衣服》
活动时间：2015年5月6日
活动班级：中四班
活动名称：《美丽的衣服》（讲述活动）
活动领域：语言
活动目标：
1、学习围绕衣服的特征进行讲述。
2、能够有顺序的观察同伴的穿着并丰富关于衣服的词语，如：“上衣”、“裤子”、“领子”、“袖子”、“扣子”、“裤腿”、“口袋”等等。
3、能够独立发言，运用句式“他（她）穿着„”,描述穿着，说一句完整的话。
活动准备：请幼儿穿着漂亮的衣服入园
活动过程：
一、开始部分
谈话导入、引出主题。
教师：“小朋友们，今天我很高兴，因为我穿了我最喜欢的衣服，现在我想给你们介绍一下我的衣服，好吗？”
二、基本部分
1、引导幼儿围绕衣服的特征进行讲述
教师：“今天，我穿了一件玫红色的上衣，我的上衣有领子、袖子、黑色的图案，我还穿了一件灰色的裤子，裤子上有两个口袋，两个裤腿。”
根据刚才的描述提问幼儿，请幼儿回答。
2、观察同伴的穿着，并运用句式“他（她）穿着„”来进行描
述。
教师：“现在，请一位小朋友上来，其他小朋友来说说她的穿着。” 请4-5位幼儿尝试描述。
3、同伴交流，介绍讲述自己的穿着。
教师：“小朋友们，请你们向你旁边的小朋友说一说你穿的衣服是什么样的？互相介绍一下。”
4、游戏活动：你说我来猜。
游戏规则：老师描述班里其中一个幼儿的穿着，请其他幼儿来猜一猜是哪位幼儿。
三、结束活动
游戏活动：你说我来猜（2）
游戏规则：请一位幼儿试着描述班里其中一名幼儿的穿着，请老师和其他幼儿来猜猜看是哪位幼儿。
中班语言《美丽的衣服》
活动时间：2015年5月6日
活动班级：中四班
活动名称：《美丽的衣服》（讲述活动）
活动领域：语言
活动目标：
1、学习围绕衣服的特征进行讲述。
2、能够有顺序的观察同伴的穿着并丰富关于衣服的词语，如：“上衣”、“裤子”、“领子”、“袖子”、“扣子”、“裤腿”、“口袋”等等。
3、能够独立发言，运用句式“他（她）穿着„”,描述穿着，说一句完整的话。
活动准备：请幼儿穿着漂亮的衣服入园
活动过程：
一、开始部分
谈话导入、引出主题。
教师：“小朋友们，今天我很高兴，因为我穿了我最喜欢的衣服，现在我想给你们介绍一下我的衣服，好吗？”
二、基本部分
1、引导幼儿围绕衣服的特征进行讲述
教师：“今天，我穿了一件玫红色的上衣，我的上衣有领子、袖子、黑色的图案，我还穿了一件灰色的裤子，裤子上有两个口袋，两个裤腿。”
根据刚才的描述提问幼儿，请幼儿回答。
2、观察同伴的穿着，并运用句式“他（她）穿着„”来进行描
述。
教师：“现在，请一位小朋友上来，其他小朋友来说说她的穿着。” 请4-5位幼儿尝试描述。
3、同伴交流，介绍讲述自己的穿着。
教师：“小朋友们，请你们向你旁边的小朋友说一说你穿的衣服是什么样的？互相介绍一下。”
4、游戏活动：你说我来猜。
游戏规则：老师描述班里其中一个幼儿的穿着，请其他幼儿来猜一猜是哪位幼儿。
三、结束活动
游戏活动：你说我来猜（2）
游戏规则：请一位幼儿试着描述班里其中一名幼儿的穿着，请老师和其他幼儿来猜猜看是哪位幼儿。