党员教师在三严三实专题教育党课学习心得交流会上的发
言材料
自群众线路教育实践活动展开以来，中心学校精心组织了形式多样的学习教育活动，要求全体党员既“严以修身、严以用权、严以律己”，又“谋事要实、创业要实、做人要实”。作为党员，中心学校校长，我深刻意识到，“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。
一要为人师表。习总书记提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动，不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好
每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。
二要强化作风建设。要切实加强效能督察，加大明查暗访力度，实现作风建设的制度化和规范化。认真落实乡中心学校领导联系各学校及则任督学制度，深入基层学校调研，倾听学校、教师的要求和呼声，帮助破解难题。认真做好工程项目监督、创建项目申报等工作，进一步提速增效，便民利民。
三要正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好教师和学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
四要敢决断、常自省。金果的教育是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为校长，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。教学管理工作十分繁琐，面对的老师和学生个体差异大，不一定每一次的决
断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
五要讲务实，守信用。从某种意义上讲，教学工作务实的工作作风，对整个学校和班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把学校、教师的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
下一步中心学校将继续围绕“三严三实”标准推进全年工作。 一是以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，一边学习，一边查找问题、整改问题，边查边学，边学边改。从整改工作纪律问题着手，形成规范的管理制度、工作制度和学习制度。
二是求真务实狠抓业务工作。中心学校搭建舞台，以“四有好教师”活动为契机，促使校际之间建立起互惠互利的合作关系。通过校长牵手校校行、“课内比教学”、“送教下乡”、撰写我的教育故事、征集“美语、禁语”等活动，提高学校、教师业务，为金果教育的发展带来了新的动力和契机。
三是以工作为本、以生为本。对待工作、对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学管理工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效设计各个环节，不脱离老师和学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
“三严三实”是对我们党优良作风和传统的继承与发扬，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则。我们一定要从讲政治、讲大局的高度，以身作则，率先垂范， 以“三实”聚正气，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动金果教育发展的正能量。
党员教师在三严三实专题教育党课学习心得交流会上的发
言材料
自群众线路教育实践活动展开以来，中心学校精心组织了形式多样的学习教育活动，要求全体党员既“严以修身、严以用权、严以律己”，又“谋事要实、创业要实、做人要实”。作为党员，中心学校校长，我深刻意识到，“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。
一要为人师表。习总书记提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动，不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好
每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。
二要强化作风建设。要切实加强效能督察，加大明查暗访力度，实现作风建设的制度化和规范化。认真落实乡中心学校领导联系各学校及则任督学制度，深入基层学校调研，倾听学校、教师的要求和呼声，帮助破解难题。认真做好工程项目监督、创建项目申报等工作，进一步提速增效，便民利民。
三要正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好教师和学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
四要敢决断、常自省。金果的教育是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为校长，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。教学管理工作十分繁琐，面对的老师和学生个体差异大，不一定每一次的决
断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
五要讲务实，守信用。从某种意义上讲，教学工作务实的工作作风，对整个学校和班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把学校、教师的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
下一步中心学校将继续围绕“三严三实”标准推进全年工作。 一是以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，一边学习，一边查找问题、整改问题，边查边学，边学边改。从整改工作纪律问题着手，形成规范的管理制度、工作制度和学习制度。
二是求真务实狠抓业务工作。中心学校搭建舞台，以“四有好教师”活动为契机，促使校际之间建立起互惠互利的合作关系。通过校长牵手校校行、“课内比教学”、“送教下乡”、撰写我的教育故事、征集“美语、禁语”等活动，提高学校、教师业务，为金果教育的发展带来了新的动力和契机。
三是以工作为本、以生为本。对待工作、对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学管理工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效设计各个环节，不脱离老师和学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
“三严三实”是对我们党优良作风和传统的继承与发扬，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则。我们一定要从讲政治、讲大局的高度，以身作则，率先垂范， 以“三实”聚正气，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动金果教育发展的正能量。