音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会 2011年10月9日下午四点，音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会，
音乐系党总支副书记张吉应（主持工作），副主任赵英，党总支副书记杨红及参与艺术实践活
动的全体教师和学生一同出席了本次座谈会，座谈会由赵英副主任主持。 座谈会上，副主任赵英首先总结了宣汉艺术实践活动的成果并给予了肯定，她指出本次
活动为发展音乐系“双师型”教师和培养创新型人才起到了促进作用。杨红副书记对参与艺
术实践的全体人员进行了表彰，肯定了同学们在本次艺术实践活动中表现出来的组织纪律性，
很好地发挥了群体意识和合作精神。杨书记还着重对为本次艺术实践默默奉献的幕后工作者
表示感谢。随后，何凤先、徐佩、姜元明、高畅等老师先后与大家分享了自己在实践活动中
的收获与感触。同学们也积极发言，通过这次难得的实践活动，不仅锻炼了自己多方面的能
力，也进一步增进了与老师间的感情，交流气氛热烈而融洽。 最后，张吉应副书记（主持工作）就本次艺术实践活动的收获、存在的问题及今后努力
的方向三个方面作了总结讲话。他强调，这次宣汉艺术实践活动，很好的向达州市的各级领
导展示了四川文理学院音乐系的风采，提升了我系“深入达州、研究达州、服务达州”为社
会培养实用性人才的办学理念；同学们在高强度的训练中，知识技能和艺术素养得到丰富、
锻炼和提高；其次，通过本次活动让全体参演人员增强了对大巴山地方音乐的了解，为我系
艺术教育搭建了广阔的平台，提高了我系学生对艺术的热爱和追求。张书记在总结收获的同 时，对本次实践活动存在的问题也进行了归纳，主要体现在形象展示不够，需在服装统
一性等方面加以改进；部分演员经验不足，需在平时活动中多积累。最后张书记强调，音乐
系将会继续为我系教师、学生提供更多的艺术实践机会，希望通过艺术实践活动带动我系教
育、教学水平的提高，更好地提升同学们的文化修养和综合素质，培养出社会需要的复合型
人才。他也对同学们提出了要求，希望同学们在思想上和认识上重视每一次演出的机会，尊
重专业，热爱专业，并要善于发现，善于学习，争取在每一场演出中都大有收获。 撰稿：史明娜 审稿：张吉应 篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结 暑期社会实践个人总结 转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年7月，
我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的
一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个
认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓
住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑
期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。
一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，
我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，
我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往
与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。
我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如
马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩
子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的
过程。
这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢
琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈
兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，
使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我
不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们
弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中
成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目
睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点
一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。 我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。
此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使
我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我
认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自
己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。 暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持
联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的
小小梦想。 2015年7月15日 张*篇四：艺术实
践周总结报告 艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于2011年10月8
日在国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月
的记录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头
和画面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。 在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新
等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、
活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。 第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音
乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对
音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要
将中国民族传统文化发扬光大。 第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上
海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个
曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使
我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。 在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动
作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周， 10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，
一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向
上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇五：音乐表演艺术实践报告 . . 舞 台 艺 .
.
.
.
.
术 实 践 报 告 班级 音乐132班 姓名 郝璐 学
号 [1**********] 2015年12月18日晚，音乐学系13级学生舞台艺术实践晚会《唱响青春 舞动年华》在
艺术学院音乐排练厅成功举行。莅临本场实践晚会的领导老师有：徐小玉主任，李娜主任，
孙磊老师，程鹏老师，呼啸老师，何甲麒老师，杨晨玉老师，冯甲庆老师，于振明老师，刘
桢老师，樊一凡老师，以及广大音乐爱好者和我系学生。 这次的艺术实践，我们是以舞台表演的形式来向大家展示我们自己的艺术风采。由我们
自己的特长组织了这样一场音乐会，其中不乏有西洋乐器与民族乐器乐器的独奏、重奏、合
奏等，还有声乐独唱、歌曲串烧、舞蹈小品及串烧、情景剧、京剧演唱等节目。 曲中较重要有第四、第五、第八、第九交响曲，其中第八交响曲是一部浪漫主义抒情交
响曲，因只写了两个乐章而被称为《未完成交响曲》，他的作品还有d小调弦乐四重奏《死与
少女》、钢琴五重奏《鳟鱼》、舒伯特以抒情的旋律闻名，而且总是能够自然流露、浑然天成。
作品为活泼的快板，d大调，2/4拍。乐曲开始有六小节序奏，非常形象地模拟军号的音响和
小军鼓敲击的节奏，嘹亮而宏伟。全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的
主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、
气昂昂的行进队列。第一部分是带有反复的单三部曲式结构。a段主题英武雄壮、生气勃勃，
具有军乐队式的号角齐鸣的效果。富于跳跃感的伴奏音型o x x x x | （后十六）如同小军
鼓的敲击，节奏强烈而具有感染力，使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。反复一次后，经
过短小的过门转入a小调b段，呈示出抒情主题，与a段形成鲜明对比。然后再反复a段。
第二部分a段转g大调，由第一部分主题音乐变化而来，旋律富有歌唱性。b段接着转入同
名g小调上，音型、节奏基本相同，但色彩显得更加绚丽，描绘街头人群向士兵们挥手致意
和投掷鲜花的场面。随后，又回到g大调主题a段。音乐的第二段是一个与第一主题对比鲜
明的抒情性主题，被称为是舒伯特创作的最美丽的旋律之一。后面这个主题经过作者巧夺天
工的多次转调，充分体现了舒伯特在旋律发展方面的天才与技巧，历来为世人所赞叹。 作，发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们
今后的工作更加良好地向前发展。 通过此次艺术实践，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义
的升华和集体主义内容的扩展，我们在实践过程中的分工与合作就是离不开团队精神的支持，
没有团队精神的支持就很难有我们各项工作的顺利开展，团队精神的实质就是一个班集体的
凝聚力的所在。
音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会 2011年10月9日下午四点，音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会，
音乐系党总支副书记张吉应（主持工作），副主任赵英，党总支副书记杨红及参与艺术实践活
动的全体教师和学生一同出席了本次座谈会，座谈会由赵英副主任主持。 座谈会上，副主任赵英首先总结了宣汉艺术实践活动的成果并给予了肯定，她指出本次
活动为发展音乐系“双师型”教师和培养创新型人才起到了促进作用。杨红副书记对参与艺
术实践的全体人员进行了表彰，肯定了同学们在本次艺术实践活动中表现出来的组织纪律性，
很好地发挥了群体意识和合作精神。杨书记还着重对为本次艺术实践默默奉献的幕后工作者
表示感谢。随后，何凤先、徐佩、姜元明、高畅等老师先后与大家分享了自己在实践活动中
的收获与感触。同学们也积极发言，通过这次难得的实践活动，不仅锻炼了自己多方面的能
力，也进一步增进了与老师间的感情，交流气氛热烈而融洽。 最后，张吉应副书记（主持工作）就本次艺术实践活动的收获、存在的问题及今后努力
的方向三个方面作了总结讲话。他强调，这次宣汉艺术实践活动，很好的向达州市的各级领
导展示了四川文理学院音乐系的风采，提升了我系“深入达州、研究达州、服务达州”为社
会培养实用性人才的办学理念；同学们在高强度的训练中，知识技能和艺术素养得到丰富、
锻炼和提高；其次，通过本次活动让全体参演人员增强了对大巴山地方音乐的了解，为我系
艺术教育搭建了广阔的平台，提高了我系学生对艺术的热爱和追求。张书记在总结收获的同 时，对本次实践活动存在的问题也进行了归纳，主要体现在形象展示不够，需在服装统
一性等方面加以改进；部分演员经验不足，需在平时活动中多积累。最后张书记强调，音乐
系将会继续为我系教师、学生提供更多的艺术实践机会，希望通过艺术实践活动带动我系教
育、教学水平的提高，更好地提升同学们的文化修养和综合素质，培养出社会需要的复合型
人才。他也对同学们提出了要求，希望同学们在思想上和认识上重视每一次演出的机会，尊
重专业，热爱专业，并要善于发现，善于学习，争取在每一场演出中都大有收获。 撰稿：史明娜 审稿：张吉应 篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结 暑期社会实践个人总结 转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年7月，
我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的
一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个
认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓
住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑
期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。
一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，
我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，
我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往
与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。
我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如
马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩
子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的
过程。
这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢
琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈
兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，
使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我
不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们
弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中
成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目
睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点
一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。 我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。
此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使
我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我
认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自
己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。 暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持
联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的
小小梦想。 2015年7月15日 张*篇四：艺术实
践周总结报告 艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于2011年10月8
日在国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月
的记录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头
和画面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。 在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新
等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、
活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。 第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音
乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对
音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要
将中国民族传统文化发扬光大。 第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上
海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个
曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使
我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。 在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动
作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周， 10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，
一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向
上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇五：音乐表演艺术实践报告 . . 舞 台 艺 .
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术 实 践 报 告 班级 音乐132班 姓名 郝璐 学
号 [1**********] 2015年12月18日晚，音乐学系13级学生舞台艺术实践晚会《唱响青春 舞动年华》在
艺术学院音乐排练厅成功举行。莅临本场实践晚会的领导老师有：徐小玉主任，李娜主任，
孙磊老师，程鹏老师，呼啸老师，何甲麒老师，杨晨玉老师，冯甲庆老师，于振明老师，刘
桢老师，樊一凡老师，以及广大音乐爱好者和我系学生。 这次的艺术实践，我们是以舞台表演的形式来向大家展示我们自己的艺术风采。由我们
自己的特长组织了这样一场音乐会，其中不乏有西洋乐器与民族乐器乐器的独奏、重奏、合
奏等，还有声乐独唱、歌曲串烧、舞蹈小品及串烧、情景剧、京剧演唱等节目。 曲中较重要有第四、第五、第八、第九交响曲，其中第八交响曲是一部浪漫主义抒情交
响曲，因只写了两个乐章而被称为《未完成交响曲》，他的作品还有d小调弦乐四重奏《死与
少女》、钢琴五重奏《鳟鱼》、舒伯特以抒情的旋律闻名，而且总是能够自然流露、浑然天成。
作品为活泼的快板，d大调，2/4拍。乐曲开始有六小节序奏，非常形象地模拟军号的音响和
小军鼓敲击的节奏，嘹亮而宏伟。全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的
主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、
气昂昂的行进队列。第一部分是带有反复的单三部曲式结构。a段主题英武雄壮、生气勃勃，
具有军乐队式的号角齐鸣的效果。富于跳跃感的伴奏音型o x x x x | （后十六）如同小军
鼓的敲击，节奏强烈而具有感染力，使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。反复一次后，经
过短小的过门转入a小调b段，呈示出抒情主题，与a段形成鲜明对比。然后再反复a段。
第二部分a段转g大调，由第一部分主题音乐变化而来，旋律富有歌唱性。b段接着转入同
名g小调上，音型、节奏基本相同，但色彩显得更加绚丽，描绘街头人群向士兵们挥手致意
和投掷鲜花的场面。随后，又回到g大调主题a段。音乐的第二段是一个与第一主题对比鲜
明的抒情性主题，被称为是舒伯特创作的最美丽的旋律之一。后面这个主题经过作者巧夺天
工的多次转调，充分体现了舒伯特在旋律发展方面的天才与技巧，历来为世人所赞叹。 作，发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们
今后的工作更加良好地向前发展。 通过此次艺术实践，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义
的升华和集体主义内容的扩展，我们在实践过程中的分工与合作就是离不开团队精神的支持，
没有团队精神的支持就很难有我们各项工作的顺利开展，团队精神的实质就是一个班集体的
凝聚力的所在。