2015年第三学段-实验设计模板及评分标准

实验1 xxxxx

第X 组 组员姓名

1 实验所需药品及仪器

【需注明所需仪器的及,药品大致数量等】

量筒25mL*1 烧杯*2 玻璃棒 温度计*1 1mol/L HCL 溶液 20ml NaOH 固体2g

2 实验步骤

1、用一个量筒量取20ml 1mol/L盐酸,倒入小烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表,温度记为t1。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。

2、将用天平称好的2g NaOH固体放入烧杯并加入水稀释为1mol/L的NaOH 溶液,并用温度计测量NaOH 溶液的温度,记入下表,温度记为t2 , 并将温度计上的碱冲洗。 3、将所测量t1 , t2值相加除以2,得到计算数据中的初始温度。

4、将盐酸溶液用玻璃棒一次性迅速引流至氢氧化钠溶液中,并用另一个玻璃棒搅拌,并准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记入下表,此时温度记为t3。 5、重复次试验3次并记录三次,取其三的平均值为最终成绩。

6、根据已知量,带入至以下公式Q =(V 酸ρ酸+V 碱ρ碱)·c ·(t2-t1) 得出结果。

【可以简明扼要写明实验步骤,可以以流程图或者图表等格式呈现】

【简明扼要,指的是操作步骤;核心的内容不可或缺,比如配制溶液,所需要的药品的质量、体积、水等需要提前计算好,因此是需要给出具体数值,并且给出理论依据或者计算步骤】

【如果有核心步骤顺序,比如某一步骤一定需要在后一步骤之前,则需要指出,并阐明原因,可以用注解的形式等说明】

【如果需用到“适量”、“过量”等化学词汇,请注明,在实验过程中如何判断“适量”、“过量”,通过实验现象还是计算???】

3 实验预期现象

HCL+NaOH=NACL+H2O

两液体反应后,温度计示数明显升高。

【写出预期的实验现象及对应的解释或者实验原理(化学方程式等)】

【可以用表格等形式来体现】

4 实验分工

实验设计:王泽璇

固体液体量取并混合溶液:季轩 温度测量,试验记录:郝汉

【写明在整个实验中从设计、准备到实验中、实验结束后的每个组员的预期的分工】

【注意:实验设计要简明扼要,一般需要包括以上4个部分,字体格式自定,但保证正文字体在10.5-12号字之间,图表设计等合理,不浪费纸张。】

评分标准

实验1 xxxxx

第X 组 组员姓名

1 实验所需药品及仪器

【需注明所需仪器的及,药品大致数量等】

量筒25mL*1 烧杯*2 玻璃棒 温度计*1 1mol/L HCL 溶液 20ml NaOH 固体2g

2 实验步骤

1、用一个量筒量取20ml 1mol/L盐酸,倒入小烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表,温度记为t1。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。

2、将用天平称好的2g NaOH固体放入烧杯并加入水稀释为1mol/L的NaOH 溶液,并用温度计测量NaOH 溶液的温度,记入下表,温度记为t2 , 并将温度计上的碱冲洗。 3、将所测量t1 , t2值相加除以2,得到计算数据中的初始温度。

4、将盐酸溶液用玻璃棒一次性迅速引流至氢氧化钠溶液中,并用另一个玻璃棒搅拌,并准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记入下表,此时温度记为t3。 5、重复次试验3次并记录三次,取其三的平均值为最终成绩。

6、根据已知量,带入至以下公式Q =(V 酸ρ酸+V 碱ρ碱)·c ·(t2-t1) 得出结果。

【可以简明扼要写明实验步骤,可以以流程图或者图表等格式呈现】

【简明扼要,指的是操作步骤;核心的内容不可或缺,比如配制溶液,所需要的药品的质量、体积、水等需要提前计算好,因此是需要给出具体数值,并且给出理论依据或者计算步骤】

【如果有核心步骤顺序,比如某一步骤一定需要在后一步骤之前,则需要指出,并阐明原因,可以用注解的形式等说明】

【如果需用到“适量”、“过量”等化学词汇,请注明,在实验过程中如何判断“适量”、“过量”,通过实验现象还是计算???】

3 实验预期现象

HCL+NaOH=NACL+H2O

两液体反应后,温度计示数明显升高。

【写出预期的实验现象及对应的解释或者实验原理(化学方程式等)】

【可以用表格等形式来体现】

4 实验分工

实验设计:王泽璇

固体液体量取并混合溶液:季轩 温度测量,试验记录:郝汉

【写明在整个实验中从设计、准备到实验中、实验结束后的每个组员的预期的分工】

【注意:实验设计要简明扼要,一般需要包括以上4个部分,字体格式自定,但保证正文字体在10.5-12号字之间,图表设计等合理,不浪费纸张。】

评分标准


相关文章

  • 课程整体设计模板
  • <园林测量技术> 课程整体教学设计 (2014-2015学年第2学期) 课程名称: 园林测量技术 所属系部: 农业技术系 制定人: 舒雨晨 合作人: 制定时间: 2015年1月 眉山职业技术学院 课程整体教学设计 一.课程基本信 ...查看


  • [书籍装帧设计]课程标准
  • <书籍装帧设计>课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1 课程的性质 本课程是视觉传达艺术设计专业的专业核心课程之一.通过对书籍的构思 与创意.制作与成型.材料选择与工艺制作的训练培养学生应用不同创意方法完 成书籍装帧成型的能力 ...查看


  • 数据结构A教学大纲
  • 数据结构A 教学大纲 (Data Structures A) 课程编号: 06311360 学 分: 5.0 学 时: 75 (其中:讲课学时:60 实验学时:0 上机学时:15) 先修课程:离散数学.程序设计基础.面向对象程序设计 适用专 ...查看


  • 药学实验技能大赛方案
  • 广州医科大学药学院第一届药学实验技能大赛方案 一.活动目的: 为了促进我院学生树立崇尚科学,勇于创新,敢于实践的精神风貌,加强学生实验操作技能.综合设计与创新能力的培养,促进我院本科实验教学改革,共同推进高水平大学建设,现决定面向药学专业2 ...查看


  • 建筑实务口诀汇编
  • 坚定必过的信念是你迈向成功的第一步. 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴. 只要坚信成功, 失败就永远不会把我击垮. 当一建成为你生活的一部分,你就一定能通过考试. 口诀汇编总共分为(上.中. ...查看


  • 计算机组成实验报告模板 2015-12-1修订版
  • 华 中 科 技 大 学 课 程 实 验 报 告 目 录 1 2 3 实验目的 ................................................................................. ...查看


  • 建筑施工技术实习周实训任务
  • 建筑施工技术实习任务书 系 别: 建筑工程系 适用专业: 建筑工程技术 课 程: 建筑施工技术 指导老师: 所属教研室: 建工教研室 组 别: 座 号: 成 绩: 2015-06 前 言 <建筑施工技术实习>是建筑工程技术专业的 ...查看


  • 2015年第一季度公务员工作总结范文
  • 这是一篇2015年第一季度公务员工作总结范文,文章从廉洁自律.工作实践.学习等角度进行阐述,体现了公务员对第一季度工作的认真总结.下面让我们一起来看看吧! 回顾这一季度来自己所走过的历程,我作为一名在副科级岗位上的国家公务员,始终能够按&q ...查看


  • 关于综合性学习
  • 关于综合性学习 一.综合性学习课程目标与内容 综合性学习与识字写字.阅读.写作和口语交际一起,构成了语文教学五个方面的内容,但综合性学习是一个特殊的学习领域,它与其他四个方面的教学内容不在同一层面上,它不具备比较单一的内容目标.综合性特征体 ...查看


热门内容