实施特色教育建议方案
以全面贯彻党和国家教育方针为指导思想，以培养给类人才为目标。有效利用教学资源，发掘并充实校本教材，培养学生的爱好和兴趣。重视对学生的艺术教育。本校从低年级开始，将XX贯穿在课上课下、校内校外，XX学生书画基础，培养书画特长人才，努力扩建校园的艺术长廊。
一、教育目标
弘扬民族优秀文化传统，将提高学生书画水平列入培养人才目标。一手抓普及，一手抓提高。师生互动，创造良好的育人环境，陶冶学生艺术情操。
二、组织与师资
由副校长牵头，教务、政教合力抓实施，建立一支校内外结合的辅导教师队伍。
校内：
校外：
聘请当地书法绘画专业人才为顾问。
石亭村：当代创新书画艺术家高亚伦先生。
涞水县x大师书画艺术家刘泳先生。
三、培训内容
钢笔书法、毛笔书法、素描、国画
四、培训时间
美术课和每周二次课外活动，周日或假日组织提高小组活动。
五、环境的创设
1、进入校门一道文化长廊，重点展示地方名人事迹、艺术成就、介绍成才之路，以写真和喷绘为主。
2、楼道走廊、橱窗为优秀作品展区，适时更新。以本校师生作品为主。
3、校训、XX、宣传标语、专用教室室内张贴布置。提倡规范加艺术。每个版面的展示都要讲究艺术性和可观赏性，都要搞出精品设计。让校园的每个文化窗口都靓丽多彩。
4、定期办书画作品展览，组织讲X、郊游写生、艺术观赏活动。每逢节日，提倡以书画作品为礼物互赠。如：母亲节、老人节、儿童节、教师节、妇女节、国庆节、元旦、春节等。将XX教育与艺术教育结合，提升书画品味。
六、对教师的要求
1、教师的板书、批语、计划、总结等文字，要求写楷书或行书，讲究章法、规范、优美。
2、会写毛笔字、楷书、或另一种书法（如：草书、隶书、行书等）
3、以简笔画助教学，以XX的构图助教学。领悟教材图文内涵，将教材图文XXXX迁移到学生的学习活动中。
4、XX参加校内外书画竞赛活动。
每月X一份优秀作品存档，主动请其他老师评议作品。
七、对学生的要求
1、上好每一节美术课，较好的完成美术作业。
2、自己的本面、书本、答卷及应用文均要以整洁、优美的字迹展现，月月有进步，年年上台阶。全校各年级写字能力居学区上游。
3、1—3年级学生侧重练硬笔书法，绘画以临摹水彩画为主。4—6年级练写毛笔字，绘画掌握素描、国画的基本要领，并拿出作品。
4、积极参加校园书画竞赛活动，人人在班级或园地上展示作品。
八、辅导教师职责
1、努力学习与探讨书画艺术理论，勇于实践，主动创新。
2、言传身教、循序善诱、指导有方，热心关注少年儿童成长。
3、钻研有关写字、美术教材，拟定校本教研内容。
4、组织并参与学生兴趣小组活动，合理科学地评价师生作品。
实施特色教育建议方案
以全面贯彻党和国家教育方针为指导思想，以培养给类人才为目标。有效利用教学资源，发掘并充实校本教材，培养学生的爱好和兴趣。重视对学生的艺术教育。本校从低年级开始，将XX贯穿在课上课下、校内校外，XX学生书画基础，培养书画特长人才，努力扩建校园的艺术长廊。
一、教育目标
弘扬民族优秀文化传统，将提高学生书画水平列入培养人才目标。一手抓普及，一手抓提高。师生互动，创造良好的育人环境，陶冶学生艺术情操。
二、组织与师资
由副校长牵头，教务、政教合力抓实施，建立一支校内外结合的辅导教师队伍。
校内：
校外：
聘请当地书法绘画专业人才为顾问。
石亭村：当代创新书画艺术家高亚伦先生。
涞水县x大师书画艺术家刘泳先生。
三、培训内容
钢笔书法、毛笔书法、素描、国画
四、培训时间
美术课和每周二次课外活动，周日或假日组织提高小组活动。
五、环境的创设
1、进入校门一道文化长廊，重点展示地方名人事迹、艺术成就、介绍成才之路，以写真和喷绘为主。
2、楼道走廊、橱窗为优秀作品展区，适时更新。以本校师生作品为主。
3、校训、XX、宣传标语、专用教室室内张贴布置。提倡规范加艺术。每个版面的展示都要讲究艺术性和可观赏性，都要搞出精品设计。让校园的每个文化窗口都靓丽多彩。
4、定期办书画作品展览，组织讲X、郊游写生、艺术观赏活动。每逢节日，提倡以书画作品为礼物互赠。如：母亲节、老人节、儿童节、教师节、妇女节、国庆节、元旦、春节等。将XX教育与艺术教育结合，提升书画品味。
六、对教师的要求
1、教师的板书、批语、计划、总结等文字，要求写楷书或行书，讲究章法、规范、优美。
2、会写毛笔字、楷书、或另一种书法（如：草书、隶书、行书等）
3、以简笔画助教学，以XX的构图助教学。领悟教材图文内涵，将教材图文XXXX迁移到学生的学习活动中。
4、XX参加校内外书画竞赛活动。
每月X一份优秀作品存档，主动请其他老师评议作品。
七、对学生的要求
1、上好每一节美术课，较好的完成美术作业。
2、自己的本面、书本、答卷及应用文均要以整洁、优美的字迹展现，月月有进步，年年上台阶。全校各年级写字能力居学区上游。
3、1—3年级学生侧重练硬笔书法，绘画以临摹水彩画为主。4—6年级练写毛笔字，绘画掌握素描、国画的基本要领，并拿出作品。
4、积极参加校园书画竞赛活动，人人在班级或园地上展示作品。
八、辅导教师职责
1、努力学习与探讨书画艺术理论，勇于实践，主动创新。
2、言传身教、循序善诱、指导有方，热心关注少年儿童成长。
3、钻研有关写字、美术教材，拟定校本教研内容。
4、组织并参与学生兴趣小组活动，合理科学地评价师生作品。