集体备课反思——《济南的冬天》
一、设计思路
本次集体备课我选择了老舍先生的《济南的冬天》，作为一篇经典美文，讲好这篇文章足见功力。所以我虚心向各位前辈请教。第一课时，按照常规设计，解决字词，文学常识和分析文章结构。我们都认为李老师设计的讲学稿基础知识点拨到位，问题设计合理，决定采用。 在第二课时的教学过程中，原来的设计是细读课文，精讲每一个段落。考虑到高效课堂的要求，我们集体讨论决定将重点问题放到研读课文部分，在教学过程中用朗读，集体读等各种方式培养学生进入文中的意境后再去理解内容。最重要的修辞教学放到合作探究中，给学生留足时间，给出说话格式，让学生大胆的在文中找相关语句并做赏析。最后把重点的题放到当堂检测，让学生先做，在做的过程中发现问题再一起解决。努力做到“少教多学”。
二、教学反思
按照上面的设计思路，我精心准备了这堂课，并邀请组里其他同事听课。在授课结束后 我发现以下问题：
1. 过渡语不够精炼，不能很好的起到衔接各个环节的作用。
2. 在知道学生朗读的方法上有不足，以后要多下功夫培养学生的朗读能力。
3. 板书过于简单，不能清晰的表达文章结构。
4. 课堂上激励学生的鼓励语太少，没有充分的调动起学生的兴趣。
5. 重复的话太多。
自己有进步的方面：
1. 课件设计符合教学思路，简单明了，有助于课堂教学。
2. 注意培养学生做笔记的习惯。
3. 给学生更多思考时间，而不是一味的讲。
总之，通过这次集体备课活动，我学习到了很多，也看到了很多自己平时看不到的问题， 在备课过程中，同事耐心的指导，我们热切的讨论，这种氛围有助于我更好的成长起来，我会继续努力，在以后的工作中再接再厉，争做一名优秀的语文教师！
集体备课初稿、复稿及反思
初一语文组
张如
2013-10-16
集体备课反思——《济南的冬天》
一、设计思路
本次集体备课我选择了老舍先生的《济南的冬天》，作为一篇经典美文，讲好这篇文章足见功力。所以我虚心向各位前辈请教。第一课时，按照常规设计，解决字词，文学常识和分析文章结构。我们都认为李老师设计的讲学稿基础知识点拨到位，问题设计合理，决定采用。 在第二课时的教学过程中，原来的设计是细读课文，精讲每一个段落。考虑到高效课堂的要求，我们集体讨论决定将重点问题放到研读课文部分，在教学过程中用朗读，集体读等各种方式培养学生进入文中的意境后再去理解内容。最重要的修辞教学放到合作探究中，给学生留足时间，给出说话格式，让学生大胆的在文中找相关语句并做赏析。最后把重点的题放到当堂检测，让学生先做，在做的过程中发现问题再一起解决。努力做到“少教多学”。
二、教学反思
按照上面的设计思路，我精心准备了这堂课，并邀请组里其他同事听课。在授课结束后 我发现以下问题：
1. 过渡语不够精炼，不能很好的起到衔接各个环节的作用。
2. 在知道学生朗读的方法上有不足，以后要多下功夫培养学生的朗读能力。
3. 板书过于简单，不能清晰的表达文章结构。
4. 课堂上激励学生的鼓励语太少，没有充分的调动起学生的兴趣。
5. 重复的话太多。
自己有进步的方面：
1. 课件设计符合教学思路，简单明了，有助于课堂教学。
2. 注意培养学生做笔记的习惯。
3. 给学生更多思考时间，而不是一味的讲。
总之，通过这次集体备课活动，我学习到了很多，也看到了很多自己平时看不到的问题， 在备课过程中，同事耐心的指导，我们热切的讨论，这种氛围有助于我更好的成长起来，我会继续努力，在以后的工作中再接再厉，争做一名优秀的语文教师！
集体备课初稿、复稿及反思
初一语文组
张如
2013-10-16