光学发展简史教案
一、教学目标
1.使学生了解本课程的主要内容，了解光学的发展简史。
2.使学生了解光学的研究内容和方法，掌握光学的基本概念。
3.了解光学的研究对象和光学发展的五个时期。
4.了解并掌握学习光学的方法。
二、教学重点及难点
1.教学重点：学生通过学习光学，对内容的理解，了解光学的发展史。
2.教学难点：学生在学习光学的过程中，让学生了解光学发展的五个时期所代表的人物和成就，了解这些人物中各有哪些成就。
三、教学准备：ppt课件、光学发展简史资料。
四、教学过程：
一、导入新课
1.谈话引入：上课开始时，提问：学生，你们对光学的发展了解多少呢？知道什么叫光学吗？
2. （学生思考、讨论，指名学生回答）
3. 这节课，我们一起来了解一下，光学的发展简史。
二、光学的基本概念
1.师：什么是光学？
（学生思考、讨论，回答）
2.师：出示ppt课件进行讲解
光学是一门研究光（电磁波）的行为和性质，以及光和物质相互作用的物理学科。
三、光学的研究对象
1.师：光学的研究对象分为哪两个部分？
（ 学生思考、讨论，回答）
师：出示ppt课件展示
（经典光学、现代光学）
2.结合ppt课件问学生，经典光学、现代光学又分为哪几个部分。
（学生思考、讨论，回答。）
师：出示ppt课件展示，进行讲解。
四、师：光学发展分为哪几个时期？
学生思考、讨论，回答。
（分为五个时期）
师：光学发展的五个时期主要有哪些？
（学生思考、讨论，回答）
结合有关光学发展史资料、ppt课件展示进行讲解
1.萌芽时期 2.几何光学时期
3.波动光学时期 4.量子光学时期
5.现代光学时期
五、师：光学发展的五个时期中所代表的人物和成就有哪些？
（学生思考、讨论，回答。）
师：结合ppt课件、光学发展史资料进行展示、讲解。
六、拓展延伸
通过对光学发展史的学习，学生对本课所讲授的知识已完全掌握，因此我将设计了课后作业，让学生课后去查阅有关光学发展史的资料，了解光学发展中的一些伟大的历史人物和成就。 七、板书设计
板书就像一份微型的教案，体现了教学目标、教学重难点及教学过程。我的板书设计是：此板书力图全面而简明的将授课内容传授给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章的脉络。
光学的发展简史：
什么是光学
光学的研究对象
光学发展的五个时期
光学发展的五个时期所代表的人物
光学发展简史教案
一、教学目标
1.使学生了解本课程的主要内容，了解光学的发展简史。
2.使学生了解光学的研究内容和方法，掌握光学的基本概念。
3.了解光学的研究对象和光学发展的五个时期。
4.了解并掌握学习光学的方法。
二、教学重点及难点
1.教学重点：学生通过学习光学，对内容的理解，了解光学的发展史。
2.教学难点：学生在学习光学的过程中，让学生了解光学发展的五个时期所代表的人物和成就，了解这些人物中各有哪些成就。
三、教学准备：ppt课件、光学发展简史资料。
四、教学过程：
一、导入新课
1.谈话引入：上课开始时，提问：学生，你们对光学的发展了解多少呢？知道什么叫光学吗？
2. （学生思考、讨论，指名学生回答）
3. 这节课，我们一起来了解一下，光学的发展简史。
二、光学的基本概念
1.师：什么是光学？
（学生思考、讨论，回答）
2.师：出示ppt课件进行讲解
光学是一门研究光（电磁波）的行为和性质，以及光和物质相互作用的物理学科。
三、光学的研究对象
1.师：光学的研究对象分为哪两个部分？
（ 学生思考、讨论，回答）
师：出示ppt课件展示
（经典光学、现代光学）
2.结合ppt课件问学生，经典光学、现代光学又分为哪几个部分。
（学生思考、讨论，回答。）
师：出示ppt课件展示，进行讲解。
四、师：光学发展分为哪几个时期？
学生思考、讨论，回答。
（分为五个时期）
师：光学发展的五个时期主要有哪些？
（学生思考、讨论，回答）
结合有关光学发展史资料、ppt课件展示进行讲解
1.萌芽时期 2.几何光学时期
3.波动光学时期 4.量子光学时期
5.现代光学时期
五、师：光学发展的五个时期中所代表的人物和成就有哪些？
（学生思考、讨论，回答。）
师：结合ppt课件、光学发展史资料进行展示、讲解。
六、拓展延伸
通过对光学发展史的学习，学生对本课所讲授的知识已完全掌握，因此我将设计了课后作业，让学生课后去查阅有关光学发展史的资料，了解光学发展中的一些伟大的历史人物和成就。 七、板书设计
板书就像一份微型的教案，体现了教学目标、教学重难点及教学过程。我的板书设计是：此板书力图全面而简明的将授课内容传授给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章的脉络。
光学的发展简史：
什么是光学
光学的研究对象
光学发展的五个时期
光学发展的五个时期所代表的人物