八年级上学期语文单元测试题（六）
期中复习（三）
（ 时间：45分钟 ）
班级 姓名 评价___________
一、积累与运用
1.根据拼音写出汉字。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuítáng（ ）！他触目伤怀，自然情不能自yǐ（ ）。情yù（ ）于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè( )便往往触他之怒。
2.下列字形、注音全对的一项是（ ）
A.疮疤（chuān） 震悚（sǒng） 针灸（jiū） 迂腐（yú）
B.蹒跚（shān） 栅栏（zhà） 箱箧（qiâ） 交卸（xiâ）
C.尴尬（gān gà） 吊唁（yán） 撬开（qiào） 舀米(yǎo)
D.惟妙惟肖（xiāo） 烦躁（zào） 塌败（tā） 愧怍（zuò）
3.选出下列句子中成语使用正确的一项（ ）
A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 ．．．．
B.车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。 ．．．．
C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 ．．．．
D.当四川雅安地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 ．．．．
4.下列句子没有语病的是（ ）
A.《印象大红袍》的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
D.进入2010年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
5.下列相关文学常识的说法，不正确的一组是( )
A.新闻的结构具有五个部分，分别是：标题、导语、主体、背景、结语。
B.雨果是英国著名作家，他的代表作品有《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。
C.说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
D.《阿长与《山海经》》——散文——现代——鲁迅——《朝花夕拾》
6.用一句话概括下面新闻的主要内容。（20字以内）
为了充分利用现代信息技术，提高阅卷的效率和质量，今年我市中考将首次实行网上阅卷。网上阅卷采用试卷和答卷分离的方式进行。客观题由计算机自动判分；主观题采用图像切割技术，按题号将考生答卷切割成题块，由不同的阅卷教师通过网格在计算机上对考生答卷的电子图像分别进行评分，最后再由计算机系统自动进行核分和成绩校
验。
7.请你仿照画线句的句式,补写一个句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。
8.诗苑散步。
①乡泪客中尽， 。《早寒江上有寒》
②晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》
③《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是： ， 。
④望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： ， 。
9.综合性学习。
生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和
谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。
某实验中学八年级（2）班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在
请你也积极参与。
①[活动一：我来设计]为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请你替
他们设计四个版块吧！写出四个版块的名字即可。 ， ， ，
②[活动二：我讲故事]你一定了解了很多在战争中见真情的故事吧？请你讲述一则你
最感兴趣或印象最深的这样的故事吧！（不超过30字）
③[活动三：我来献艺]请你用自己喜欢与擅长的方式，或自拟一副对联，或构思一副
图画，或唱一首歌来表达你对人类和平幸福生活的期盼吧！（选做其一 ）
A.我拟写的对联：
B.我构思的图画含义：
C.我会唱的一首祝福歌： ④[活动四：我来总结]你已成功地参与了这次活动的全过程，现在该你来作总结了。
请你用简明的话语说说你参加这次活动后的收获。（不少于20字 ）
10.名著阅读：请你从提供的三部名著中选择任何一部完成。
供选名著：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》
你选的名著是：________________
①作者是： _______________ ②作品中人物是
③该人物有何性格特点：
二、阅读
（一）阅读下列短文，回答11—15题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11.解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ） ．．
12.下列句中加线词意思相同的一项是（ ）
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B.香远益清 既而风定天清 ．．．．
C.中通外直 阡陌交通 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 ．．．．
13.用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
14.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？
15.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
（二）阅读下列语段完成16—21题。
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，
非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
16．把文中空缺处应填的词填原文横线上。
17.选段通过哪三件小事来表现父亲对“我”的“怜爱之情”？
18．选段③是从那几个方面来描写背影的？这样描写的作用是什么?
19．下列句子看似平淡的描写却蕴含着父亲的深情，说说你的理解。
⑴“进去吧，里边没人。”
⑵扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
20．文段中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
21.我对父爱的理解经历了一个什么过程？请结合课文具体谈谈。
（三）阅读下列语段完成22—26题。
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，
沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
22.第①段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。
23.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ” →“ ”的变化过程。
24.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是什么？
25.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：
①母亲独自默默地回家；
② ； “把晴朗留给儿女”的具体表现是：
① ； ② 。
26.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚。
三、写作（50分）
27．人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴写一篇记叙文，不少于600字；
⑵立意正确，思想健康，格调积极；
⑶要有真情实感，不说空话、大话、假话。
八年级上学期语文单元测试题（六）
期中复习（三）
（ 时间：45分钟 ）
班级 姓名 评价___________
一、积累与运用
1.根据拼音写出汉字。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuítáng（ ）！他触目伤怀，自然情不能自yǐ（ ）。情yù（ ）于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè( )便往往触他之怒。
2.下列字形、注音全对的一项是（ ）
A.疮疤（chuān） 震悚（sǒng） 针灸（jiū） 迂腐（yú）
B.蹒跚（shān） 栅栏（zhà） 箱箧（qiâ） 交卸（xiâ）
C.尴尬（gān gà） 吊唁（yán） 撬开（qiào） 舀米(yǎo)
D.惟妙惟肖（xiāo） 烦躁（zào） 塌败（tā） 愧怍（zuò）
3.选出下列句子中成语使用正确的一项（ ）
A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 ．．．．
B.车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。 ．．．．
C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 ．．．．
D.当四川雅安地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 ．．．．
4.下列句子没有语病的是（ ）
A.《印象大红袍》的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
D.进入2010年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
5.下列相关文学常识的说法，不正确的一组是( )
A.新闻的结构具有五个部分，分别是：标题、导语、主体、背景、结语。
B.雨果是英国著名作家，他的代表作品有《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。
C.说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
D.《阿长与《山海经》》——散文——现代——鲁迅——《朝花夕拾》
6.用一句话概括下面新闻的主要内容。（20字以内）
为了充分利用现代信息技术，提高阅卷的效率和质量，今年我市中考将首次实行网上阅卷。网上阅卷采用试卷和答卷分离的方式进行。客观题由计算机自动判分；主观题采用图像切割技术，按题号将考生答卷切割成题块，由不同的阅卷教师通过网格在计算机上对考生答卷的电子图像分别进行评分，最后再由计算机系统自动进行核分和成绩校
验。
7.请你仿照画线句的句式,补写一个句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。
8.诗苑散步。
①乡泪客中尽， 。《早寒江上有寒》
②晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》
③《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是： ， 。
④望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： ， 。
9.综合性学习。
生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和
谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。
某实验中学八年级（2）班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在
请你也积极参与。
①[活动一：我来设计]为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请你替
他们设计四个版块吧！写出四个版块的名字即可。 ， ， ，
②[活动二：我讲故事]你一定了解了很多在战争中见真情的故事吧？请你讲述一则你
最感兴趣或印象最深的这样的故事吧！（不超过30字）
③[活动三：我来献艺]请你用自己喜欢与擅长的方式，或自拟一副对联，或构思一副
图画，或唱一首歌来表达你对人类和平幸福生活的期盼吧！（选做其一 ）
A.我拟写的对联：
B.我构思的图画含义：
C.我会唱的一首祝福歌： ④[活动四：我来总结]你已成功地参与了这次活动的全过程，现在该你来作总结了。
请你用简明的话语说说你参加这次活动后的收获。（不少于20字 ）
10.名著阅读：请你从提供的三部名著中选择任何一部完成。
供选名著：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》
你选的名著是：________________
①作者是： _______________ ②作品中人物是
③该人物有何性格特点：
二、阅读
（一）阅读下列短文，回答11—15题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11.解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ） ．．
12.下列句中加线词意思相同的一项是（ ）
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B.香远益清 既而风定天清 ．．．．
C.中通外直 阡陌交通 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 ．．．．
13.用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
14.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？
15.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
（二）阅读下列语段完成16—21题。
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，
非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
16．把文中空缺处应填的词填原文横线上。
17.选段通过哪三件小事来表现父亲对“我”的“怜爱之情”？
18．选段③是从那几个方面来描写背影的？这样描写的作用是什么?
19．下列句子看似平淡的描写却蕴含着父亲的深情，说说你的理解。
⑴“进去吧，里边没人。”
⑵扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
20．文段中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
21.我对父爱的理解经历了一个什么过程？请结合课文具体谈谈。
（三）阅读下列语段完成22—26题。
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，
沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
22.第①段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。
23.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ” →“ ”的变化过程。
24.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是什么？
25.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：
①母亲独自默默地回家；
② ； “把晴朗留给儿女”的具体表现是：
① ； ② 。
26.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚。
三、写作（50分）
27．人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴写一篇记叙文，不少于600字；
⑵立意正确，思想健康，格调积极；
⑶要有真情实感，不说空话、大话、假话。