幼儿园教研活动设计
活动内容：常识《我们的眼睛》
设计意图：
眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：
1.了解眼睛各部分的名称及眼睛的功能。
2.知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法。
活动准备：
知识经验准备：请幼儿向家长了解眼睛产生疾病的原因
物质准备：1.教师收集关于保护眼睛和危害眼睛的图片
2.一条黑色纱带
3.幼儿人手一面小镜子
活动重点：知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法
活动过程：
一、教师以猜谜的形式引出课题
1.师：老师知道小朋友都很爱猜谜语，今天我要考考大家：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友猜猜是什么？（眼睛）
过渡：很多小朋友猜出是眼睛，大家猜得对不对呢？老师在小朋友椅子底下准备了一面小镜子，等会儿请小朋友们对着镜子照一照，看一看眼睛是不是像谜面中说得那样：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
二、教师引导幼儿用小镜子观察眼睛，初步了解眼睛的构造
1.师提出观察要求：
（1）拿镜子时要轻拿轻放。
（2）观察时要仔细看看眼睛的上面下面有什么？眼睛里面有什么？它们是什么样子，什么颜色的？
（3）观察完后和旁边的小朋友相互看一看、说一说眼睛是什么样子的。
2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛，与同伴说说眼睛是什么样的。
过渡语：刚才大家都观察了自己的眼睛，眼睛是不是像谜面中说得那样呢？（是）我们一起来看看。
三、教师出示眼睛图片，引导幼儿了解眼睛各部分的名称
1．提问：眼睛的上面下面有什么？眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
眼珠旁边是什么颜色的？叫什么？
2．小结: 我们认识了眼睛，知道眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠。眼珠最中间的小黑点叫瞳孔，眼珠旁边的是白眼仁。
过渡语：小朋友都知道了眼睛是由哪些部分组成的，那你们知道眼睛有什么作用吗？
四、通过谈话和游戏，引导幼儿了解眼睛的功能，懂得保护眼睛的重要性
1.提问：眼睛有什么作用？
2.小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到几乎世界上所有的东西。过渡；如果我们把眼睛蒙上，还能看见东西吗？
3.通过游戏让幼儿体验眼睛看不见的感受，进一步懂得保护眼睛的重要性。
游戏一：师用带子蒙上幼儿的眼睛，让幼儿寻找老师在什么位置。
游戏二：师蒙上另一名幼儿的眼睛，让幼儿找自己最喜欢的玩具。
游戏三：师请全班幼儿闭上眼睛，让幼儿说说还能看见什么东西。
提问：眼睛被蒙住后你有什么感受？如果眼睛看不见还会给我们生活带来哪些不便？
4.通过讨论，让幼儿懂得应该关心、帮助盲人。
提问：在生活中有一些眼睛看不见的人，我们把他们叫做盲人，刚才小朋友亲身感受了眼睛看不见东西是什么感觉，知道盲人做事情很不方便，我们应该怎么做？
过渡：眼睛对我们这么重要，大家都想拥有一双明亮的眼睛，可有些小朋友的眼睛却变成这样了，我们来看看。
五、教师出示图片，引导幼儿通过判断对错，知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法。
1.教师出示两张图片（一张是带着眼镜的小朋友，一张是眼睑发红的小朋友）
提问：图上小朋友的眼睛怎么了？他们的眼睛为什么会这样？（幼儿说说自己的看法）
过渡：我们应该怎么保护自己的眼睛呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看图上哪位小朋友做得对。
2. 师同时出示几幅图片，引导幼儿评价图上小朋友做法，对的打“√”错的打“×”
（1）教师请个别幼儿说说图上小朋友做法是否正确，再请幼儿评价。
（2）师小结：为了保护我们的眼睛，我们要做到“三不要”,不要躺着看书，不要在坐车或走路时看书，不要在光线太暗或者太亮的地方看书。还要注意几点：看书、画画写字时不要将笔尖对准别人，眼睛累了可以看看绿色植物，多吃胡萝卜、芒果等对保护视力有帮助的水果，不要用脏手去揉眼睛，如果眼睛生病了，要及时去医院治疗。
六、活动结束：
师：今天的活动，我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都能纠正那些不好的习惯，好好保护我们的眼睛，让每个人都有双明亮的眼睛。等会儿老师要教小朋友一套保护眼睛的操，在做操前要先把手洗干净，现在请小朋友排好队去洗手。
幼儿园教研活动设计
活动内容：常识《我们的眼睛》
设计意图：
眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：
1.了解眼睛各部分的名称及眼睛的功能。
2.知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法。
活动准备：
知识经验准备：请幼儿向家长了解眼睛产生疾病的原因
物质准备：1.教师收集关于保护眼睛和危害眼睛的图片
2.一条黑色纱带
3.幼儿人手一面小镜子
活动重点：知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法
活动过程：
一、教师以猜谜的形式引出课题
1.师：老师知道小朋友都很爱猜谜语，今天我要考考大家：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友猜猜是什么？（眼睛）
过渡：很多小朋友猜出是眼睛，大家猜得对不对呢？老师在小朋友椅子底下准备了一面小镜子，等会儿请小朋友们对着镜子照一照，看一看眼睛是不是像谜面中说得那样：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
二、教师引导幼儿用小镜子观察眼睛，初步了解眼睛的构造
1.师提出观察要求：
（1）拿镜子时要轻拿轻放。
（2）观察时要仔细看看眼睛的上面下面有什么？眼睛里面有什么？它们是什么样子，什么颜色的？
（3）观察完后和旁边的小朋友相互看一看、说一说眼睛是什么样子的。
2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛，与同伴说说眼睛是什么样的。
过渡语：刚才大家都观察了自己的眼睛，眼睛是不是像谜面中说得那样呢？（是）我们一起来看看。
三、教师出示眼睛图片，引导幼儿了解眼睛各部分的名称
1．提问：眼睛的上面下面有什么？眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
眼珠旁边是什么颜色的？叫什么？
2．小结: 我们认识了眼睛，知道眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠。眼珠最中间的小黑点叫瞳孔，眼珠旁边的是白眼仁。
过渡语：小朋友都知道了眼睛是由哪些部分组成的，那你们知道眼睛有什么作用吗？
四、通过谈话和游戏，引导幼儿了解眼睛的功能，懂得保护眼睛的重要性
1.提问：眼睛有什么作用？
2.小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到几乎世界上所有的东西。过渡；如果我们把眼睛蒙上，还能看见东西吗？
3.通过游戏让幼儿体验眼睛看不见的感受，进一步懂得保护眼睛的重要性。
游戏一：师用带子蒙上幼儿的眼睛，让幼儿寻找老师在什么位置。
游戏二：师蒙上另一名幼儿的眼睛，让幼儿找自己最喜欢的玩具。
游戏三：师请全班幼儿闭上眼睛，让幼儿说说还能看见什么东西。
提问：眼睛被蒙住后你有什么感受？如果眼睛看不见还会给我们生活带来哪些不便？
4.通过讨论，让幼儿懂得应该关心、帮助盲人。
提问：在生活中有一些眼睛看不见的人，我们把他们叫做盲人，刚才小朋友亲身感受了眼睛看不见东西是什么感觉，知道盲人做事情很不方便，我们应该怎么做？
过渡：眼睛对我们这么重要，大家都想拥有一双明亮的眼睛，可有些小朋友的眼睛却变成这样了，我们来看看。
五、教师出示图片，引导幼儿通过判断对错，知道常见眼病发生的原因，学习保护眼睛的方法。
1.教师出示两张图片（一张是带着眼镜的小朋友，一张是眼睑发红的小朋友）
提问：图上小朋友的眼睛怎么了？他们的眼睛为什么会这样？（幼儿说说自己的看法）
过渡：我们应该怎么保护自己的眼睛呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看图上哪位小朋友做得对。
2. 师同时出示几幅图片，引导幼儿评价图上小朋友做法，对的打“√”错的打“×”
（1）教师请个别幼儿说说图上小朋友做法是否正确，再请幼儿评价。
（2）师小结：为了保护我们的眼睛，我们要做到“三不要”,不要躺着看书，不要在坐车或走路时看书，不要在光线太暗或者太亮的地方看书。还要注意几点：看书、画画写字时不要将笔尖对准别人，眼睛累了可以看看绿色植物，多吃胡萝卜、芒果等对保护视力有帮助的水果，不要用脏手去揉眼睛，如果眼睛生病了，要及时去医院治疗。
六、活动结束：
师：今天的活动，我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都能纠正那些不好的习惯，好好保护我们的眼睛，让每个人都有双明亮的眼睛。等会儿老师要教小朋友一套保护眼睛的操，在做操前要先把手洗干净，现在请小朋友排好队去洗手。