中班主题四
我在马路边
次主题一 我看到的车
环境创设
将幼儿的绘画作品“我喜欢的车”、“未来的车”以及通过拍照、收集图片等方式保留和积累的对车的探索发现内容，有计划地布置在教室的主题墙中，请幼儿互相欣赏。激发幼儿对车的探究兴趣，加深对车的认识；培养幼儿对周围事物的兴趣和观察探索能力。 教学设计
教学活动一
小车迷
活动目标
1. 知道常见汽车的名称、外形特征和用途。
2. 认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
3. 感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。 活动准备
1. 请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。
2. 教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。
3. 有条件的幼儿园可提供教师或家长的车。
活动过程
1. 请幼儿结合统计表交流“我在马路上看到的汽车”，了解汽车的名称和外形特征。 提问：说说马路是都有什么汽车？它们的外形特征是怎样的？
2. 引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征和用途。
3. 让幼儿结合生活经验，交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染”。
（1）谈谈都做过什么汽车？去过哪里？如果没有汽车会怎样？感受车给人们生活带来的方便。
（2）引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响？如大量的汽车尾气使空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。
4. 引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。
5. 鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么东西最感兴趣？还有哪些不明白的问题？
活动延伸
1. 启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请教师、家长和幼儿一起参与讨论。
2. 引导幼儿阅读幼儿学习资源④第6页，说说小轿车的主要部件名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片下的方框里。
教学活动二
汽车展览会
活动目标
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类；加深对汽车的认识。
活动准备
1. 各种玩具汽车，汽车图卡1套
2. 自备不同汽车声音的录音。
活动过程
1. 请幼儿收集各种玩具汽车，让幼儿相互交换汽车玩具玩。
2. 引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩具车。
3. 请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。
4. 以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。
（1）启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。
（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的？
（3）请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么？
活动延伸
请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。
教学活动三
香喷喷的轮子
活动目标
1. 理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和扣子帮助别人的故事内容，感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛、香喷喷、圆溜溜。
2. 能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节。
活动准备
幼儿学习资源④第12-15页，《香喷喷的轮子》语言CD 、教师教学资源。
活动过程
1. 出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿猜想，巧克力豆可以用来干什么？以引起幼儿听故事的兴趣。
2. 教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆猜想小松鼠用巧克力豆帮助小鸡和老爷爷的故事情节，初步感受故事的有趣。
教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他汽车当礼物。
3. 请幼儿自主阅读幼儿学习资源④第12-15页，引导幼儿认真观察图片，理解故事内容。
4. 教师边出示挂图边完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。
5. 激发幼儿进行想象表达。
（1）请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？
（2）鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。
活动延伸
将幼儿学习资源④第12-15页投放到阅读区中，并鼓励幼儿分角色创造性地表演故事。
教学活动四
大吊车
活动目标
1. 了解大吊车的外形特点和用途；感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。
2. 感知乐曲中高低音的变化，能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。
3. 体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。
活动准备
大吊车玩具、《大吊车》音乐CD
活动过程
1. 联系幼儿已有经验，引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。
2. 理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。
（1）教师范唱歌曲从开头到吱一吱，请幼儿说说歌曲里唱了什么？引导幼儿学说歌词，并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起了什么”。
（2）教师完整范唱歌曲。范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么？
（3）引导幼儿辨别乐曲中的高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么？请幼儿用肢体动作模仿大吊车在干什么？请幼儿用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。
3. 幼儿学唱整首歌曲。
（1）请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。重点让幼儿唱好疑问词“什么”
（2）请幼儿分组学习接唱歌曲，并把想吊上的不同货物唱到歌词里，提高演唱的趣味性。
4. 听歌曲录音，引导幼儿创造性地进行表演。
（1）幼儿个别表演，如边唱边随音乐做动作，能根据吊到的货物的大小，做出相应幅度、力度大小的动作。
（2）幼儿分角色表演。
教学活动五
制作汽车
活动目标
1. 学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰。
2. 能大胆想象剪出不同外形的汽车。
活动准备
1. 大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张。
2. 公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图
活动过程
1. 联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车和大卡车。
请幼儿说说公共汽车和大卡车的外形特征及用途。如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形、车身是长方形等。
2. 引导幼儿探索，学习看图剪纸。
（1）教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。
（2）知道幼儿学习看图剪客车。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
（3）指导幼儿学习看图剪卡车。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一向里折叠，制成卡车车身。
（4）指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸片放到指定的地方。
3. 启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗、贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4. 激发能力强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。
5. 将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
活动延伸
请幼儿在美工区继续设计剪贴不同造型的汽车。
中班主题四
我在马路边
次主题一 我看到的车
环境创设
将幼儿的绘画作品“我喜欢的车”、“未来的车”以及通过拍照、收集图片等方式保留和积累的对车的探索发现内容，有计划地布置在教室的主题墙中，请幼儿互相欣赏。激发幼儿对车的探究兴趣，加深对车的认识；培养幼儿对周围事物的兴趣和观察探索能力。 教学设计
教学活动一
小车迷
活动目标
1. 知道常见汽车的名称、外形特征和用途。
2. 认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
3. 感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。 活动准备
1. 请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。
2. 教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。
3. 有条件的幼儿园可提供教师或家长的车。
活动过程
1. 请幼儿结合统计表交流“我在马路上看到的汽车”，了解汽车的名称和外形特征。 提问：说说马路是都有什么汽车？它们的外形特征是怎样的？
2. 引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征和用途。
3. 让幼儿结合生活经验，交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染”。
（1）谈谈都做过什么汽车？去过哪里？如果没有汽车会怎样？感受车给人们生活带来的方便。
（2）引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响？如大量的汽车尾气使空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。
4. 引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。
5. 鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么东西最感兴趣？还有哪些不明白的问题？
活动延伸
1. 启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请教师、家长和幼儿一起参与讨论。
2. 引导幼儿阅读幼儿学习资源④第6页，说说小轿车的主要部件名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片下的方框里。
教学活动二
汽车展览会
活动目标
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类；加深对汽车的认识。
活动准备
1. 各种玩具汽车，汽车图卡1套
2. 自备不同汽车声音的录音。
活动过程
1. 请幼儿收集各种玩具汽车，让幼儿相互交换汽车玩具玩。
2. 引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩具车。
3. 请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。
4. 以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。
（1）启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。
（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的？
（3）请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么？
活动延伸
请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。
教学活动三
香喷喷的轮子
活动目标
1. 理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和扣子帮助别人的故事内容，感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛、香喷喷、圆溜溜。
2. 能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节。
活动准备
幼儿学习资源④第12-15页，《香喷喷的轮子》语言CD 、教师教学资源。
活动过程
1. 出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿猜想，巧克力豆可以用来干什么？以引起幼儿听故事的兴趣。
2. 教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆猜想小松鼠用巧克力豆帮助小鸡和老爷爷的故事情节，初步感受故事的有趣。
教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他汽车当礼物。
3. 请幼儿自主阅读幼儿学习资源④第12-15页，引导幼儿认真观察图片，理解故事内容。
4. 教师边出示挂图边完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。
5. 激发幼儿进行想象表达。
（1）请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？
（2）鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。
活动延伸
将幼儿学习资源④第12-15页投放到阅读区中，并鼓励幼儿分角色创造性地表演故事。
教学活动四
大吊车
活动目标
1. 了解大吊车的外形特点和用途；感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。
2. 感知乐曲中高低音的变化，能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。
3. 体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。
活动准备
大吊车玩具、《大吊车》音乐CD
活动过程
1. 联系幼儿已有经验，引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。
2. 理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。
（1）教师范唱歌曲从开头到吱一吱，请幼儿说说歌曲里唱了什么？引导幼儿学说歌词，并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起了什么”。
（2）教师完整范唱歌曲。范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么？
（3）引导幼儿辨别乐曲中的高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么？请幼儿用肢体动作模仿大吊车在干什么？请幼儿用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。
3. 幼儿学唱整首歌曲。
（1）请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。重点让幼儿唱好疑问词“什么”
（2）请幼儿分组学习接唱歌曲，并把想吊上的不同货物唱到歌词里，提高演唱的趣味性。
4. 听歌曲录音，引导幼儿创造性地进行表演。
（1）幼儿个别表演，如边唱边随音乐做动作，能根据吊到的货物的大小，做出相应幅度、力度大小的动作。
（2）幼儿分角色表演。
教学活动五
制作汽车
活动目标
1. 学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰。
2. 能大胆想象剪出不同外形的汽车。
活动准备
1. 大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张。
2. 公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图
活动过程
1. 联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车和大卡车。
请幼儿说说公共汽车和大卡车的外形特征及用途。如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形、车身是长方形等。
2. 引导幼儿探索，学习看图剪纸。
（1）教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。
（2）知道幼儿学习看图剪客车。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
（3）指导幼儿学习看图剪卡车。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一向里折叠，制成卡车车身。
（4）指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸片放到指定的地方。
3. 启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗、贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4. 激发能力强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。
5. 将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
活动延伸
请幼儿在美工区继续设计剪贴不同造型的汽车。