大方县思源实验学校
2013-2014学年第一学期文综教研组工作计划
一、指导思想
以提高教研水平与教学质量为目标,增强组内教师的学
习意识、服务意识、质量意识、合作意识;以《新课程标准》为指导,深入开展教研活动,加强教师理论学习,更新教学理念,提高教师教育教学水平;形成教学以教师为主导、学生为主体,提高学生综合素质的良好态势;认真推行新课改理念,不断深化课堂改革,全面提高组内教师课堂教学力。
二、工作目标
结合本组学科实际,以加强教师队伍建设为根本,实行
集体研讨备课与个人钻研备课相结合,加强教研教改,认真组织听评课活动,促进教师成长,加强教师合作,努力提升组内教师水平,确保新学期教学工作顺利完成。学习现代教育技术,充分利用“班班通”,提高教学效果。完成学校布置的各项工作,力争通过一学期的教研活动,促进教师专业成长,促进教育教学质量提高。
三、具体措施
1、定期组织集体备课,以集体备课为基础,组织教师
上公开课,加强组内教师的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,并互相听评课。
2、听取各位老师们这个学期教学的意见和建议。督促
本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。
3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据
自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
4、充分利用学校“班班通”的优势,发挥多媒体教学
手段的作用,促进教学质量的提高。
5、积极引导组内教师认真阅读教育教学专业书籍、报
刊杂志,吸收现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思。
四、具体要求
1、备课:实行集体备课与个人备课相结合,备课要围
绕三维目标,钻研教材、学生、教法,为教学做好充分准备。备课内容应包括:教学目的、学生实际、重点和难点、课时安排、教学方法、作业等。
2、上课:发挥教师的主导作用,合理有效运用自主学习与小组合作学习,突出学生的主体作用,充分培养学生学习兴趣,提倡高效课堂。课后认真及时反思。坚持普通话教学。
3、听课:思品、历史、地理三科教师能够跨学科听课,
共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综
合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。
4、作业:从自己学生的实际出发,落实基础,提高能
力,合理适量布置作业,引导学生按时上交作业,教师及时批改。作业要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪。
5、考试:根据各学科进度,组织好学生测试,测试后
及时批改并认真及时反思分析并总结。
五、工作安排
(一)十月份
1、每周组织教研组集体随堂听一节课。
2、第七周召开本学期第一次教研组会议,确定每科教学进度,制定集体备课的计划,确定上公开课的教师。
3、第八、第九周召开第二次教研组会议,组织本学期第一次集体备课,并上公开课。督促教师按制定的教学进度完成教学任务。
(二)十一月份
1、第十周召开本学期第三次教研组会议,组织第二次集体备课并上公开课。
2、组织期中教学效果考查。
(三)十二月份
1、召开第四次教研组会议,组织第三次集体备课并上公开课。
2、组织学业水平检测。
3、检查各学科教学情况。
(四)一月份
1、期末资料整理、汇总 。
2、写好教研组期末总结。
3、按学校要求做好期末考试的评卷和质量分析工作。
文综教研组
2013年9月
大方县思源实验学校
2013-2014学年第一学期文综教研组工作计划
一、指导思想
以提高教研水平与教学质量为目标,增强组内教师的学
习意识、服务意识、质量意识、合作意识;以《新课程标准》为指导,深入开展教研活动,加强教师理论学习,更新教学理念,提高教师教育教学水平;形成教学以教师为主导、学生为主体,提高学生综合素质的良好态势;认真推行新课改理念,不断深化课堂改革,全面提高组内教师课堂教学力。
二、工作目标
结合本组学科实际,以加强教师队伍建设为根本,实行
集体研讨备课与个人钻研备课相结合,加强教研教改,认真组织听评课活动,促进教师成长,加强教师合作,努力提升组内教师水平,确保新学期教学工作顺利完成。学习现代教育技术,充分利用“班班通”,提高教学效果。完成学校布置的各项工作,力争通过一学期的教研活动,促进教师专业成长,促进教育教学质量提高。
三、具体措施
1、定期组织集体备课,以集体备课为基础,组织教师
上公开课,加强组内教师的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,并互相听评课。
2、听取各位老师们这个学期教学的意见和建议。督促
本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。
3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据
自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
4、充分利用学校“班班通”的优势,发挥多媒体教学
手段的作用,促进教学质量的提高。
5、积极引导组内教师认真阅读教育教学专业书籍、报
刊杂志,吸收现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思。
四、具体要求
1、备课:实行集体备课与个人备课相结合,备课要围
绕三维目标,钻研教材、学生、教法,为教学做好充分准备。备课内容应包括:教学目的、学生实际、重点和难点、课时安排、教学方法、作业等。
2、上课:发挥教师的主导作用,合理有效运用自主学习与小组合作学习,突出学生的主体作用,充分培养学生学习兴趣,提倡高效课堂。课后认真及时反思。坚持普通话教学。
3、听课:思品、历史、地理三科教师能够跨学科听课,
共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综
合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。
4、作业:从自己学生的实际出发,落实基础,提高能
力,合理适量布置作业,引导学生按时上交作业,教师及时批改。作业要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪。
5、考试:根据各学科进度,组织好学生测试,测试后
及时批改并认真及时反思分析并总结。
五、工作安排
(一)十月份
1、每周组织教研组集体随堂听一节课。
2、第七周召开本学期第一次教研组会议,确定每科教学进度,制定集体备课的计划,确定上公开课的教师。
3、第八、第九周召开第二次教研组会议,组织本学期第一次集体备课,并上公开课。督促教师按制定的教学进度完成教学任务。
(二)十一月份
1、第十周召开本学期第三次教研组会议,组织第二次集体备课并上公开课。
2、组织期中教学效果考查。
(三)十二月份
1、召开第四次教研组会议,组织第三次集体备课并上公开课。
2、组织学业水平检测。
3、检查各学科教学情况。
(四)一月份
1、期末资料整理、汇总 。
2、写好教研组期末总结。
3、按学校要求做好期末考试的评卷和质量分析工作。
文综教研组
2013年9月