[李时珍]综合资料之一

[《李时珍》综合资料之一]

一、教材说明

这是一篇精读课文,《李时珍》综合资料之一。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。

李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝库中一颗璀璨的明珠。他的事迹和成就为世人所传颂。李时珍撰写《本草纲目》的过程,充分体现了重实践、重调查研究的科学严谨的治学态度和为事业而忘我探索、不辞劳苦的精神,值得我们学习。

课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位,接着讲李时珍立志学医,然后讲他编写《本草纲目》,最后讲《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作以及它产生的深远影响。关于立志学医,课文侧重叙述了李时珍学医的目的。关于撰写《本草纲目》,则是本文叙述的重点,从以下几个方面来叙述:发现旧药物书中的缺点——上山采药、调查研究——用27年写成《本草纲目》。全文按照事情发展的顺序记叙,清楚明了、重点突出是这篇课文表达上的主要特点。 选编这篇课文的意图,要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神,激发学生爱科学、学科学的愿望和积极性;同时,继续学习按事情发展的顺序叙述的方法。

理解李时珍为什么要重写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备是教学的重点。学习作者通过李时珍的事迹、言行来表现李时珍性格、品质是教学的难点。 二、学习目标 1学会本课的15个生字。能正确读写“诊费、职业、救死扶伤、病症、有效、情况、严寒酷暑、拜访、品尝、判断、纲目、书籍、译成”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。

3.理解课文内容,体会李时珍为病人解除痛苦立志学医,不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志及刻苦钻研、勤于实践、严谨的科学态度和忘我的精神。

4.学习课文按一定顺序记叙的方法。 三、重点难点例析

着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备;并在理解

课文内容的过程中读懂自然段。为了重新编写一部完善的药物书,李时珍花了几年时间作了充分的准备,小学四年级语文教案《《李时珍》综合资料之一》第五自然段就是讲他所做的准备,共有五句话。第一句总的讲李时珍从“治病的时候注意积累经验”和亲自到各地去采药”两个方面作准备。后面四句话具体地讲他怎样“亲自到各地去采药”。一是说他“走遍了生产药材的名山”。二是说他“有时好几天不下山”,钻进大山深处寻找药材,采集药材。三是说他拜访医生、老农、渔民和猎人,向他们学习请教。四是说他亲口尝药材这种科学态度和献身精神感人至深。正因为李时珍做了这样充分的准备,下了这样艰苦细致的功夫,才写成了《本草纲目》这部流传全世界的伟大著作。 四、教学建议

2.引导学生交流初步的阅读感受和疑难问题,组织质疑。教师归纳学生的质疑,选取重点问题,作为引导学生阅读探究的题目,进一步展开学习。

理解课文时可以先带着“为什么说李时珍是一位伟大的医学家和药物学家?”这个问题阅读全文。经过学生自己思考、小组讨论、各组汇报这几个步骤后,教师组织学生从立志学医为民,不畏艰辛编书两个方面深入理解课文内容,最后通过不同形式、不同层次的读,使学生从李时珍的事迹中感悟出他的伟大。

在学习立志学医为民的内容时,要让学生了解他的父亲对他的影响,结合上下文理解“世代行医”“救死扶伤”“留心”“疑难病症”等词语,体会李时珍立志学医为民治病的好思想。李时珍重编《本草纲目》是本课的重点。这部分课文,要让学生按自然段来学习。---------------------------

[《李时珍》综合资料之一]

一、教材说明

这是一篇精读课文,《李时珍》综合资料之一。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。

李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝库中一颗璀璨的明珠。他的事迹和成就为世人所传颂。李时珍撰写《本草纲目》的过程,充分体现了重实践、重调查研究的科学严谨的治学态度和为事业而忘我探索、不辞劳苦的精神,值得我们学习。

课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位,接着讲李时珍立志学医,然后讲他编写《本草纲目》,最后讲《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作以及它产生的深远影响。关于立志学医,课文侧重叙述了李时珍学医的目的。关于撰写《本草纲目》,则是本文叙述的重点,从以下几个方面来叙述:发现旧药物书中的缺点——上山采药、调查研究——用27年写成《本草纲目》。全文按照事情发展的顺序记叙,清楚明了、重点突出是这篇课文表达上的主要特点。 选编这篇课文的意图,要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神,激发学生爱科学、学科学的愿望和积极性;同时,继续学习按事情发展的顺序叙述的方法。

理解李时珍为什么要重写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备是教学的重点。学习作者通过李时珍的事迹、言行来表现李时珍性格、品质是教学的难点。 二、学习目标 1学会本课的15个生字。能正确读写“诊费、职业、救死扶伤、病症、有效、情况、严寒酷暑、拜访、品尝、判断、纲目、书籍、译成”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。

3.理解课文内容,体会李时珍为病人解除痛苦立志学医,不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志及刻苦钻研、勤于实践、严谨的科学态度和忘我的精神。

4.学习课文按一定顺序记叙的方法。 三、重点难点例析

着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备;并在理解

课文内容的过程中读懂自然段。为了重新编写一部完善的药物书,李时珍花了几年时间作了充分的准备,小学四年级语文教案《《李时珍》综合资料之一》第五自然段就是讲他所做的准备,共有五句话。第一句总的讲李时珍从“治病的时候注意积累经验”和亲自到各地去采药”两个方面作准备。后面四句话具体地讲他怎样“亲自到各地去采药”。一是说他“走遍了生产药材的名山”。二是说他“有时好几天不下山”,钻进大山深处寻找药材,采集药材。三是说他拜访医生、老农、渔民和猎人,向他们学习请教。四是说他亲口尝药材这种科学态度和献身精神感人至深。正因为李时珍做了这样充分的准备,下了这样艰苦细致的功夫,才写成了《本草纲目》这部流传全世界的伟大著作。 四、教学建议

2.引导学生交流初步的阅读感受和疑难问题,组织质疑。教师归纳学生的质疑,选取重点问题,作为引导学生阅读探究的题目,进一步展开学习。

理解课文时可以先带着“为什么说李时珍是一位伟大的医学家和药物学家?”这个问题阅读全文。经过学生自己思考、小组讨论、各组汇报这几个步骤后,教师组织学生从立志学医为民,不畏艰辛编书两个方面深入理解课文内容,最后通过不同形式、不同层次的读,使学生从李时珍的事迹中感悟出他的伟大。

在学习立志学医为民的内容时,要让学生了解他的父亲对他的影响,结合上下文理解“世代行医”“救死扶伤”“留心”“疑难病症”等词语,体会李时珍立志学医为民治病的好思想。李时珍重编《本草纲目》是本课的重点。这部分课文,要让学生按自然段来学习。---------------------------


相关文章

  • 李姓来源研究报告
  • 篇一:李姓历史和现状的研究报告 关于李姓的历史和现状的研究报告 一.问题的提出. 这姓李究竟是怎么来的?这个世界上总共有多少姓李的人呢?历史上有多少姓李的名人呢. 二.调查方法. 1.查阅有关中华姓李的的书籍,阅读报刊,上网浏览,了解李姓的 ...查看


  • 古代技术发展史答案
  • 造纸.活字印刷术.火药.指南针这四大发明不仅对我国经济.军事.文化等方面发生过较大的作用, 尤其是对正在从封建社会向资本主义社会过渡的西方一些国家产生了巨大的影响, 成为欧洲资产阶级发展的必要前提. 正如马克思所指出的:"火药.指 ...查看


  • 医学与植物学历史人物
  • 2 生物科学发展史 世界生物学发展史 生物学的发展经历了萌芽期.古代生物学时期.近代生物学时期和现代生物学时期. 生物学发展的萌芽时期是指人类产生(约300万年前)到阶级社会出现(约4000年)之间的一段时期.这时人类处于石器时代,原始人开 ...查看


  • 五年级科学上册综合作业
  • 五年级科学上册综合作业 一.填空 1.鲁班通过对茅草的观察,发明了( 锯子 ). 2.凤眼莲俗称(水葫芦),是有极大危害的物种之一. 3.池塘里的各种生物共同生活在一起,组成了("池塘群落" ) .池塘中的 生物(相互依 ...查看


  • 高二历史李时珍
  • 高二历史选修四人物 编号:N0.18 编者:孔令权 审核:朱如玲 自学展示模式 班级: 组别: 姓名: 组评: 第六单元 第1课 李时珍 [学习目标]了解李时珍的主要事迹,认识他对社会所作的贡献. [重点难点]编写中医药巨著<本草纲目 ...查看


  • 药用植物学作业
  • 浅谈药用植物资源现状及发展趋势 摘要:我国在药用植物资源开发利用方面已取得可喜成果,但还存在不足和误区.本文在简要回顾我国药用植物资源开发利用所取得的成果的基础上,就当前急需研究的珍稀濒危药用植物资源的利用及保护.药用植物资源的" ...查看


  • 蘑菇的作用和功效
  • 蘑菇,又名肉蕈,有鸡足蘑菇.蘑菇蕈等异名,为黑伞科植物蘑菇的子实体菌盖及柄.蘑菇子实体群生或丛生,菌盖直径7至12厘米,初扁半球形,后平展,表面不黏,白色.灰色或淡褐色.菌肉厚,紧密,白色至淡黄/色.菌褶初为淡红色,后变紫褐色,稠密.菌柄近 ...查看


  • 伟大的先人
  • 伟大的先人 一.教材分析 <伟大的先人>是人教版课标教材五年级下册<品德与社会>教材中的第三单元"独具魅力的中华文化"第一课. 本单元的教学目标有三点: 1.了解一些在中国历史上影响比较大的历史人 ...查看


  • 传统文化教学计划文档(2)
  • 八年级传统文化教学计划 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现.中国传统文化是中华民 族在实践活动中创造积累的文明成果,是中华民族悠久历史的见证,它博大精深,为世界文化的发展做出了伟大贡献. 学习传统文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是 ...查看


热门内容