六年级下册科学实验及一些常规实验参考
实验名称：观察洋葱表皮细胞
实验目的：（1）了解洋葱表皮细胞的制作方法
（2）观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的秘密
实验仪器：洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、碘酒、吸水纸、9滴管、培养皿
实验过程：1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。
2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。
3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察
4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图
5、填好实验报告册，得出结论
实验结论：
洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
实验名称：光的传播（小孔成像）
实验目的：（1）正确组装小孔成像模型
（2）知道光的传播路线，让学生探究小孔成像的秘密 实验仪器：细直筒、电灯、大小刚好能套在一起的两个纸盒
实验过程：1、光的传播路线：用纸卷一个细直简，通过直筒看电灯光；把细直筒弯折，通过直筒还能看见电灯光吗？
2、小孔成像：
（1）将大纸盒底部正中扎一个小孔；去掉小纸盒的底，粘一张半透明的白纸作屏幕；将大小两个纸盒套在一起
（2）点燃蜡烛，将盒子的小孔对着蜡烛，推（拉）小纸盒，调整屏幕和小孔的距离，在屏幕上能看到蜡烛的像吗？像素是什么样的？
3、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、光是沿直线传播的
2、在屏幕上能看到蜡烛倒立的实像
实验名称：光的折射
实验目的：了解光的折射现象
实验仪器：烧杯、一半黑一半白的（且刚好能烧杯外壁上）纸、电筒 实验过程：1、把纸贴在烧杯外壁上，将涂黑部分竖立刻一条直缝。
2、让电筒光通过直缝射入杯内，从缝对面观察，作好光线射入的位置记号
3、填好实验报告册，得出结论
实验结论：光从一个透明物体进入另一个透明物体时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射
实验名称：凸透镜
实验目的：1、了解凸透镜有成像的作用
2、知道凸透镜成像的规律
实验仪器：凸透镜及底座、蜡烛及底座、火柴
实验过程：1、成像作用：把纸屏对着窗户，凸透镜放在纸屏和窗户之间；向左（右）移动凸透镜，观察纸屏上出现什么？
2、成像规律：（1）将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌子上，使它们在同一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大致相同。（2）适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上能看到蜡烛的像？像是什么样的？
3、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、凸透镜有成像的作用。2、当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时成倒立缩小的实像；当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时成倒立放大的实像；（凸透镜所成的像都是倒立实像）
实验名称：月相的成因
实验目的：了解月相变化的原因
实验仪器：三球仪、电灯（强光源）、皮球
实验过程：1、把皮球举在空中，使“阳光”照在“月球”上，此时看到月球明亮部分是什么形状？
2、使“月球”围绕“地球”地转一周，观察“月球”明亮部分的变化。
填实验报告册，得出结论。
实验结论：月相变化是因为月球国围绕地球公转形成的。
实验名称：地球的自转与公转
实验目的：1、了解地球的自转形成昼夜变化
2、知道地球的公转形成四季变化
实验仪器：三球仪
实验过程：1、地球的自转：插好电源插头，让电灯光代替阳光照在地球上，观察地球的明亮部分，做好记号；转动地球，是否出现昼夜交替现象？
2、地球的公转：转动三球仪，观察地球同一地点（温带地区）绕太阳一周的受太阳照射情况的不同，有时太阳高度大，有时太阳高度小，有时太阳高度适中。这样出现什么情况？
3、填好实验报告册，得出结论
实验结论：1、地球的形成昼夜（一天）变化。
2、地球的公转形成冷热不同的四季变化。
实验名称：日食和月食
实验目的：1、了解地球的日月食形成的原因。
2、培养学生探究自然、了解自然奥秘的兴趣。
实验仪器：三球仪、（或皮球、电灯、人头）
实验过程：
1、转动三球仪，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，当月球和太阳的中间，大致在同一直线上，月球的影子投到地球上，处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这是什么现象？
2、转动三球仪，当地球转到月球和太阳的中间，大致在同一直线上，当月球转地地球背着太阳的一面，月球就处在地球的影子时，太阳照在月球上的光就被地球挡住了，这是什么现象？
实验结论：1、当月球、转到地球和太阳的中间，大致在同一直线上时，月球的影子投到地球上，这是日食。
2、当月球转到到地球背着太阳的一面，月球就处在地球的影子里，太阳照射月球的光被挡住了，这就是月食。
实验名称：二氧化碳的制取与性质
实验目的： 1、了解二氧化碳的制取过程及其性质检验。
2、培养学生探究自然、了解自然奥秘的兴趣。
实验仪器：导管、稀盐酸、药匙、集气瓶、火柴、高低架、蜡烛、镊子、小石子、澄清的石灰水、水槽
实验过程 1、检验气密性：把试管、组装好，导管的一头放入水槽中，用双手握住试管，另一端有气泡冒出来即可。
2、抽取二氧化碳；把适量小石子装入试管，再加入适量的稀盐酸，迅速装好导管，另一端放入依据瓶中；把点燃的火柴放到集气瓶中检验，若熄灭，表明集气瓶已装满，取出导管，盖上玻盖。用同样的办法收集两瓶；待用。
3、性质检验；（1）将高低架上的两支蜡烛点燃，放入二氧化碳瓶中，有什么现象发生？（2）将澄清的石灰水倒入氧化碳瓶中，轻轻振荡，观察有什么现象发生？
4、填好实验报告册，得出结论。
实验结论； 1、稀盐酸遇到小石子产生大量的二氧化碳。
2、二氧化碳不能帮助燃烧，并能使澄清的石灰水变浑浊。
氧气的制取和性质:
实验目的：了解氧气的的制取过程及性质
材 料：试管、导气管、棉花、高锰酸钾、酒精灯、铁架台、药匙、广口瓶、火柴、细铁丝、木炭、镊子、燃烧匙、水槽。
实验步骤：
1、 组装试管、导气管。
2、 检查气密性。将导气管放入水槽，用双手握住试管，水槽里有气泡冒出即可。
3、 制取氧气：把适量高锰酸钾装入试管，用松软的棉花塞住试管口。装上导气管，将试管倾斜固定在铁架台上，管口低于管底。加热制取氧气，用排水吸气法收集氧气。
4、 制完氧气后先将导气管从水槽中取出，再熄灭酒精灯。
5、 检验氧气的性质：（1）将燃烧着的木炭慢慢放入集气瓶中，木炭剧烈燃烧。（2）将烧红的铁丝放入集气瓶中，立即火星四射。 结论：1、高锰酸钾加热可以制取氧气。
2、氧气能支持燃烧。
硫酸铜和铁钉的反应
目 的：了解化学变化可能出现的变化
材料：烧杯、硫酸铜溶液、铁钉。
步骤：1、先观察铁钉的颜色。
2、将铁钉放入硫酸铜溶液中一会儿。
3、取出铁钉，再观察铁钉颜色的变化。
结论：铁钉颜色变红，说明生成了新的物质，发生了化学变化。（此处不是铁钉生锈，铁钉上的红色是置换出的铜）
白醋加小苏打的变化（略）
米饭、淀粉和碘酒的变化（略）
空气的倾倒（空气占据空间的实验）
附：部份仪器的使用方法及维护：（存目）
（1） 显微镜的使用及维护（教材六年下册P13）
（2） 天平的使用及维护。
（3） 太阳高度测量仪的使用
（4） 温度计的使用及维护。
（5） 酒精灯的使用。
（6） 酒精喷灯的使用。
（7） 滴管的使用及维护
六年级下册科学实验及一些常规实验参考
实验名称：观察洋葱表皮细胞
实验目的：（1）了解洋葱表皮细胞的制作方法
（2）观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的秘密
实验仪器：洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、碘酒、吸水纸、9滴管、培养皿
实验过程：1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。
2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。
3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察
4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图
5、填好实验报告册，得出结论
实验结论：
洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
实验名称：光的传播（小孔成像）
实验目的：（1）正确组装小孔成像模型
（2）知道光的传播路线，让学生探究小孔成像的秘密 实验仪器：细直筒、电灯、大小刚好能套在一起的两个纸盒
实验过程：1、光的传播路线：用纸卷一个细直简，通过直筒看电灯光；把细直筒弯折，通过直筒还能看见电灯光吗？
2、小孔成像：
（1）将大纸盒底部正中扎一个小孔；去掉小纸盒的底，粘一张半透明的白纸作屏幕；将大小两个纸盒套在一起
（2）点燃蜡烛，将盒子的小孔对着蜡烛，推（拉）小纸盒，调整屏幕和小孔的距离，在屏幕上能看到蜡烛的像吗？像素是什么样的？
3、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、光是沿直线传播的
2、在屏幕上能看到蜡烛倒立的实像
实验名称：光的折射
实验目的：了解光的折射现象
实验仪器：烧杯、一半黑一半白的（且刚好能烧杯外壁上）纸、电筒 实验过程：1、把纸贴在烧杯外壁上，将涂黑部分竖立刻一条直缝。
2、让电筒光通过直缝射入杯内，从缝对面观察，作好光线射入的位置记号
3、填好实验报告册，得出结论
实验结论：光从一个透明物体进入另一个透明物体时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射
实验名称：凸透镜
实验目的：1、了解凸透镜有成像的作用
2、知道凸透镜成像的规律
实验仪器：凸透镜及底座、蜡烛及底座、火柴
实验过程：1、成像作用：把纸屏对着窗户，凸透镜放在纸屏和窗户之间；向左（右）移动凸透镜，观察纸屏上出现什么？
2、成像规律：（1）将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌子上，使它们在同一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大致相同。（2）适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上能看到蜡烛的像？像是什么样的？
3、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、凸透镜有成像的作用。2、当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时成倒立缩小的实像；当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时成倒立放大的实像；（凸透镜所成的像都是倒立实像）
实验名称：月相的成因
实验目的：了解月相变化的原因
实验仪器：三球仪、电灯（强光源）、皮球
实验过程：1、把皮球举在空中，使“阳光”照在“月球”上，此时看到月球明亮部分是什么形状？
2、使“月球”围绕“地球”地转一周，观察“月球”明亮部分的变化。
填实验报告册，得出结论。
实验结论：月相变化是因为月球国围绕地球公转形成的。
实验名称：地球的自转与公转
实验目的：1、了解地球的自转形成昼夜变化
2、知道地球的公转形成四季变化
实验仪器：三球仪
实验过程：1、地球的自转：插好电源插头，让电灯光代替阳光照在地球上，观察地球的明亮部分，做好记号；转动地球，是否出现昼夜交替现象？
2、地球的公转：转动三球仪，观察地球同一地点（温带地区）绕太阳一周的受太阳照射情况的不同，有时太阳高度大，有时太阳高度小，有时太阳高度适中。这样出现什么情况？
3、填好实验报告册，得出结论
实验结论：1、地球的形成昼夜（一天）变化。
2、地球的公转形成冷热不同的四季变化。
实验名称：日食和月食
实验目的：1、了解地球的日月食形成的原因。
2、培养学生探究自然、了解自然奥秘的兴趣。
实验仪器：三球仪、（或皮球、电灯、人头）
实验过程：
1、转动三球仪，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，当月球和太阳的中间，大致在同一直线上，月球的影子投到地球上，处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这是什么现象？
2、转动三球仪，当地球转到月球和太阳的中间，大致在同一直线上，当月球转地地球背着太阳的一面，月球就处在地球的影子时，太阳照在月球上的光就被地球挡住了，这是什么现象？
实验结论：1、当月球、转到地球和太阳的中间，大致在同一直线上时，月球的影子投到地球上，这是日食。
2、当月球转到到地球背着太阳的一面，月球就处在地球的影子里，太阳照射月球的光被挡住了，这就是月食。
实验名称：二氧化碳的制取与性质
实验目的： 1、了解二氧化碳的制取过程及其性质检验。
2、培养学生探究自然、了解自然奥秘的兴趣。
实验仪器：导管、稀盐酸、药匙、集气瓶、火柴、高低架、蜡烛、镊子、小石子、澄清的石灰水、水槽
实验过程 1、检验气密性：把试管、组装好，导管的一头放入水槽中，用双手握住试管，另一端有气泡冒出来即可。
2、抽取二氧化碳；把适量小石子装入试管，再加入适量的稀盐酸，迅速装好导管，另一端放入依据瓶中；把点燃的火柴放到集气瓶中检验，若熄灭，表明集气瓶已装满，取出导管，盖上玻盖。用同样的办法收集两瓶；待用。
3、性质检验；（1）将高低架上的两支蜡烛点燃，放入二氧化碳瓶中，有什么现象发生？（2）将澄清的石灰水倒入氧化碳瓶中，轻轻振荡，观察有什么现象发生？
4、填好实验报告册，得出结论。
实验结论； 1、稀盐酸遇到小石子产生大量的二氧化碳。
2、二氧化碳不能帮助燃烧，并能使澄清的石灰水变浑浊。
氧气的制取和性质:
实验目的：了解氧气的的制取过程及性质
材 料：试管、导气管、棉花、高锰酸钾、酒精灯、铁架台、药匙、广口瓶、火柴、细铁丝、木炭、镊子、燃烧匙、水槽。
实验步骤：
1、 组装试管、导气管。
2、 检查气密性。将导气管放入水槽，用双手握住试管，水槽里有气泡冒出即可。
3、 制取氧气：把适量高锰酸钾装入试管，用松软的棉花塞住试管口。装上导气管，将试管倾斜固定在铁架台上，管口低于管底。加热制取氧气，用排水吸气法收集氧气。
4、 制完氧气后先将导气管从水槽中取出，再熄灭酒精灯。
5、 检验氧气的性质：（1）将燃烧着的木炭慢慢放入集气瓶中，木炭剧烈燃烧。（2）将烧红的铁丝放入集气瓶中，立即火星四射。 结论：1、高锰酸钾加热可以制取氧气。
2、氧气能支持燃烧。
硫酸铜和铁钉的反应
目 的：了解化学变化可能出现的变化
材料：烧杯、硫酸铜溶液、铁钉。
步骤：1、先观察铁钉的颜色。
2、将铁钉放入硫酸铜溶液中一会儿。
3、取出铁钉，再观察铁钉颜色的变化。
结论：铁钉颜色变红，说明生成了新的物质，发生了化学变化。（此处不是铁钉生锈，铁钉上的红色是置换出的铜）
白醋加小苏打的变化（略）
米饭、淀粉和碘酒的变化（略）
空气的倾倒（空气占据空间的实验）
附：部份仪器的使用方法及维护：（存目）
（1） 显微镜的使用及维护（教材六年下册P13）
（2） 天平的使用及维护。
（3） 太阳高度测量仪的使用
（4） 温度计的使用及维护。
（5） 酒精灯的使用。
（6） 酒精喷灯的使用。
（7） 滴管的使用及维护