中小学生主题班会活动方案设计
一、班会主题：心存感恩，立志成才
二、班会对象：初一年级
三、活动时间：80分钟
四、班会背景：随着我国教育的不断改革，素质教育成为了我国教育的目标，而感恩教育是素质教育中一个非常重要的组成部分。中小学感恩教育对于广大中小学生的发展有着重要的作用，也是学校思想政治工作非常重要的一部分。现如今，中小学生的感恩意识较以前的确有所提高，但是仍然需要更加重视和提高。感恩是一种非常高尚的道德，中小学生具有感恩的意识就能更好地与社会、与人和谐的相处，对于社会和他人给予的帮助用自己的实际行动去回报。
五、班会目的：1. 了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。
2. 让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩。
3. 让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进，立志成才。
六、活动准备：1. 收集感恩教育的材料，文艺节目的准备及道具的运用，为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。
2. 准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。
3. 写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)
4. 会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图
5. 多媒体的运用。
七、活动过程：
导入：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：
感谢您，父母！
是您的呵护，给了我们前行的力量。
感谢您，老师！
是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！
感谢您，XX 中学！
是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！
“心存感恩，立志成材”主题班会现在开始！
环节一：激趣抢答，感受感恩
设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激起学生感恩的情趣，诉诸感情，为下面我来讲述古今中外名
人感恩父母的故事集锦做铺垫。
请同学们抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：
1. 谁言寸草心，______________ 。——唐·孟郊《游子吟》
2. 养儿方知娘艰辛，______________ 。——日本谚语 3. ______________，羊知跪乳之恩。——明代《增广贤文》
4.______________ ;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 答案：1. 报得三春晖2. 养女方知谢娘恩3. 鸦有反哺之义4。人家帮我，永志不忘
班主任小结：同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘。激励人们做一个感恩的人，做一个有道德的人。
环节二：我来讲述古今中外名人感恩父母的故事
设计说明：我们在进行德育教育中坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”我们在感恩教育中运用优秀的作品，典型的示例来引导学生，教育学生懂得感恩。
过度：父母在我们的人生中扮演了非常重要的角色，因为他们不仅仅给予我们生命，还让我们在温暖中成长！但是在我们成长的同时，父母也在老去，因此，在我们享受了那么多父母给予的爱以后，我们也需要以一颗感恩的心去回报父母，哪怕只是一件微不足道的事！下面让我们来讲述古今中外名
人感恩父母的故事。
学生一：子路借米孝敬父母的故事
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 学生二：包拯辞官侍母
包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣
五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。
不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。
学生三：邓小平赡养继母
夏伯根对邓小平来说，既不是他的生母，也不是养母，而是继母。邓小平对这样一位正直、善良、勤劳、肯干的继母特别敬重和爱戴。十五岁的邓小平，当年顺长江南下，走出重庆，走出四川。之后，邓小平率领千军万马前来解放大
西南，又回到四川，回到了重庆。四川解放后，邓小平坐镇重庆，任中共西南局第一书记，是中央下属几大行政区域之一的最高官员。这时的邓小平已是45岁的中年人了。有了一个安稳的家庭后，邓小平就承担起赡养继母的义务。
邓小平调中央工作后，她把继母一同带到北京。跟随邓小平一家生活的这些年里，邓小平夫妇待她如亲母，从不分你我，在饮食、卫生、穿戴等生活的各方面，十分周全的照顾老人、安抚老人，使她晚年心情愉快。值得一提的是，在邓小平被打倒“流放”到江西住“牛棚”的日子里，邓小平为了照顾卓琳的身体，又不肯让年事已高的继母再承担过重的家务，便独自挑起了家务劳动的重担，劈柴、生火、擦地等重活脏活邓小平都亲自干。夏伯根老人能够高寿，与邓小平夫妇对她几十年如一日的爱戴、敬重、关心、照顾是分不开的。
学生四：......
班主任小结：我深深的体会到，有一种情不求回报，有一种情无怨无悔，有一种情可感天动地；有一种爱无声无息，有一种爱温柔细腻，有一种爱坚定不移! 这就是父母之爱！ 环节三：感恩老师
设计说明：通过对老师的形象塑造与赞颂，让学生去收藏这份爱，去感恩这份爱，并与学生交流感受，让学生有所升华有所收获，并听一首歌颂老师的歌升华情感。
1. 调查：我们的老师，你喜欢哪些？
2. 喜欢这些老师的原因？老师从哪些方面帮助过你？
3. 学生交流，你将用何种方式报答你喜欢的老师？
4. 师生交流
5. 小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》
班主任小结：
环节四：才艺表演
设计说明：才艺表演可以自娱自乐、抒发情怀、欣赏愉悦、陶冶情操等等。更重要的是青少年的才艺展示会让青少年增强自信心，通过展示自大的才艺加强和周围人的交流，让更多的人认识不一样的自己。
1. 开场舞
2. 小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》
3. 情景剧
4. 朗诵：《我眼中的母亲》
5. 小组合唱：《世上只有妈妈好》
6. …….
环节五：唱感恩，全体合唱《感恩的心》
班主任小结：一首《感恩的心》表达出同学们的深情厚意！让我们怀抱着一颗感恩的心，过错有时也是一种施舍；怀抱一颗感恩的心，失败便是成功之母; 怀抱感恩的心，阴郁中透出希望的光; 怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的鲜花。
环节六：感恩在于行动，行动中感恩
设计说明：这个环节设计的目的是通过老师的指导，达到培养学生自觉养成感恩的习惯，最终达到提升学生的综合素质，在怎样感恩的问题上，引导学生立志成材，让学生能正确的培养自己人生观，价值观，最终把自己培养成优秀的中学生。
今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩呢？从帮父母做家务开始，从帮老师擦黑板开始，从身边小事做起，感恩从身边做起。所以，每个同学每天至少为家里做一件力所能及的家务，然后，将你们理想写下来，并将贴在教室后面的学习园地，以示激励自己。
班主任总结：同学们，其实感恩并不难。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。同学们要记住：常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。 本次班会到此结束，谢谢同学们的参与配合。
中小学生主题班会活动方案设计
一、班会主题：心存感恩，立志成才
二、班会对象：初一年级
三、活动时间：80分钟
四、班会背景：随着我国教育的不断改革，素质教育成为了我国教育的目标，而感恩教育是素质教育中一个非常重要的组成部分。中小学感恩教育对于广大中小学生的发展有着重要的作用，也是学校思想政治工作非常重要的一部分。现如今，中小学生的感恩意识较以前的确有所提高，但是仍然需要更加重视和提高。感恩是一种非常高尚的道德，中小学生具有感恩的意识就能更好地与社会、与人和谐的相处，对于社会和他人给予的帮助用自己的实际行动去回报。
五、班会目的：1. 了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。
2. 让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩。
3. 让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进，立志成才。
六、活动准备：1. 收集感恩教育的材料，文艺节目的准备及道具的运用，为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。
2. 准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。
3. 写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)
4. 会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图
5. 多媒体的运用。
七、活动过程：
导入：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：
感谢您，父母！
是您的呵护，给了我们前行的力量。
感谢您，老师！
是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！
感谢您，XX 中学！
是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！
“心存感恩，立志成材”主题班会现在开始！
环节一：激趣抢答，感受感恩
设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激起学生感恩的情趣，诉诸感情，为下面我来讲述古今中外名
人感恩父母的故事集锦做铺垫。
请同学们抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：
1. 谁言寸草心，______________ 。——唐·孟郊《游子吟》
2. 养儿方知娘艰辛，______________ 。——日本谚语 3. ______________，羊知跪乳之恩。——明代《增广贤文》
4.______________ ;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 答案：1. 报得三春晖2. 养女方知谢娘恩3. 鸦有反哺之义4。人家帮我，永志不忘
班主任小结：同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘。激励人们做一个感恩的人，做一个有道德的人。
环节二：我来讲述古今中外名人感恩父母的故事
设计说明：我们在进行德育教育中坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”我们在感恩教育中运用优秀的作品，典型的示例来引导学生，教育学生懂得感恩。
过度：父母在我们的人生中扮演了非常重要的角色，因为他们不仅仅给予我们生命，还让我们在温暖中成长！但是在我们成长的同时，父母也在老去，因此，在我们享受了那么多父母给予的爱以后，我们也需要以一颗感恩的心去回报父母，哪怕只是一件微不足道的事！下面让我们来讲述古今中外名
人感恩父母的故事。
学生一：子路借米孝敬父母的故事
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 学生二：包拯辞官侍母
包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣
五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。
不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。
学生三：邓小平赡养继母
夏伯根对邓小平来说，既不是他的生母，也不是养母，而是继母。邓小平对这样一位正直、善良、勤劳、肯干的继母特别敬重和爱戴。十五岁的邓小平，当年顺长江南下，走出重庆，走出四川。之后，邓小平率领千军万马前来解放大
西南，又回到四川，回到了重庆。四川解放后，邓小平坐镇重庆，任中共西南局第一书记，是中央下属几大行政区域之一的最高官员。这时的邓小平已是45岁的中年人了。有了一个安稳的家庭后，邓小平就承担起赡养继母的义务。
邓小平调中央工作后，她把继母一同带到北京。跟随邓小平一家生活的这些年里，邓小平夫妇待她如亲母，从不分你我，在饮食、卫生、穿戴等生活的各方面，十分周全的照顾老人、安抚老人，使她晚年心情愉快。值得一提的是，在邓小平被打倒“流放”到江西住“牛棚”的日子里，邓小平为了照顾卓琳的身体，又不肯让年事已高的继母再承担过重的家务，便独自挑起了家务劳动的重担，劈柴、生火、擦地等重活脏活邓小平都亲自干。夏伯根老人能够高寿，与邓小平夫妇对她几十年如一日的爱戴、敬重、关心、照顾是分不开的。
学生四：......
班主任小结：我深深的体会到，有一种情不求回报，有一种情无怨无悔，有一种情可感天动地；有一种爱无声无息，有一种爱温柔细腻，有一种爱坚定不移! 这就是父母之爱！ 环节三：感恩老师
设计说明：通过对老师的形象塑造与赞颂，让学生去收藏这份爱，去感恩这份爱，并与学生交流感受，让学生有所升华有所收获，并听一首歌颂老师的歌升华情感。
1. 调查：我们的老师，你喜欢哪些？
2. 喜欢这些老师的原因？老师从哪些方面帮助过你？
3. 学生交流，你将用何种方式报答你喜欢的老师？
4. 师生交流
5. 小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》
班主任小结：
环节四：才艺表演
设计说明：才艺表演可以自娱自乐、抒发情怀、欣赏愉悦、陶冶情操等等。更重要的是青少年的才艺展示会让青少年增强自信心，通过展示自大的才艺加强和周围人的交流，让更多的人认识不一样的自己。
1. 开场舞
2. 小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》
3. 情景剧
4. 朗诵：《我眼中的母亲》
5. 小组合唱：《世上只有妈妈好》
6. …….
环节五：唱感恩，全体合唱《感恩的心》
班主任小结：一首《感恩的心》表达出同学们的深情厚意！让我们怀抱着一颗感恩的心，过错有时也是一种施舍；怀抱一颗感恩的心，失败便是成功之母; 怀抱感恩的心，阴郁中透出希望的光; 怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的鲜花。
环节六：感恩在于行动，行动中感恩
设计说明：这个环节设计的目的是通过老师的指导，达到培养学生自觉养成感恩的习惯，最终达到提升学生的综合素质，在怎样感恩的问题上，引导学生立志成材，让学生能正确的培养自己人生观，价值观，最终把自己培养成优秀的中学生。
今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩呢？从帮父母做家务开始，从帮老师擦黑板开始，从身边小事做起，感恩从身边做起。所以，每个同学每天至少为家里做一件力所能及的家务，然后，将你们理想写下来，并将贴在教室后面的学习园地，以示激励自己。
班主任总结：同学们，其实感恩并不难。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。同学们要记住：常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。 本次班会到此结束，谢谢同学们的参与配合。