扶风县第二高级中学
2013年上半年省级文明校园复查审报工作总结
本学期，学校以十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，坚持内涵发展、质量立校、特色强校的办学思路，着力加强队伍建设，进一步拓宽德育工作渠道，深化课堂教学改革，积极开展校本研修，完善校园文化建设，美化校园环境，努力提升学校办学水平，全力打造学校品牌，较圆满地完成了学年度各项工作任务。在县教研论文征评活动中，我校有关高效课堂论文，62篇获奖，占全县高中段获奖论文的47%；在市县组织的高效课堂大赛中，两名教师获市级教改标兵，7名教师获县级教改标兵；在省上举办的导学案大赛中，3名老师获一等奖，两名老师获二等奖。学校先后荣获市级语言文字示范校、省级语言文字示范校正在通过验收、扶风县青年志愿者先进集体、教师报〃高中新课改专刊实践探索奖、宝鸡市平安校园、宝鸡市高效课堂“四星级”学校，宝鸡市高效课堂观摩研讨会、宝鸡市高效课堂教学大赛等活动相继在我校举行，市内外20多所学校来我校学习交流；本学年度学校顺利通过省级标准化高中评估验收；学校被县局评为2012年教学质量优秀单位、校本研修先进单位，学校被市局授予宝鸡市高中高效课堂校长培训基地、宝鸡市高效课堂课改工作培训基地；被陕师大确定为教育硕士培养基地。
一、队伍建设
1、班子队伍建设：根据上级指示精神，学校一是根据实际工作需要，对原有组织机构进行了合理调整；二是对班子成员合理分工，明确
职责，实行层级管理和岗位目标责任管理，凸现班子成员的示范引领作用；三是坚持校长办公会制度，班子成员周例会制度，班子成员包班下组、听评课制度，并及时汇报交流工作，分析研究、解决工作中存在的问题；四是坚持每周一次的集体学习制度，不断更新管理观念，增强工作责任，不断提高管理水平；五是严格工作纪律，继续实行班子成员工作日签到制度，值周及晚值班，早查宿制度；六是严格办事程序，如各级文件、通知等，必须经批复后执行，上报资料、数据、签订合同、协议等，必须经校长办公会研究同意后办理。财务收支、物品采购、基建维修等必须按程序办理，做到公正廉洁，务实高效。以班子成员的人格和能力引领全体教职工，促进学校各项工作快速发展。
2、教师队伍建设：学校一是严肃工作纪律，在原有请假制度的基础上，增补了工作日外出办事持假条签字制度；二是组织教职工认真学习《中学教师职业道德规范》、《教师法》及《陕西省中小学教师十条禁令》、县委“双十”规定，增强广大教职工教书育人的责任心和使命感；三是通过专家讲座、法制报告会等形式，把“关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律”做为新时期教职工的基本要求，促使教职工以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；四是建立师德师风一票否决制，把师德师风表现做为年终考核、评优、职称评审推荐的必备条件。
其次，学校认真实施“强师兴校工程”。学校制定了《骨干教师培养规划》、《名师队伍建设规划》，开展教师“大讲堂”活动，将5%的经费用作骨干教师和名师队伍建设，并举行中青年教师专业知识测试，积极组织教师参加省、市、县的课改培训，组织教师赴兄弟高中听课学习，
聘请市教研室专家进行新课改理论辅导，不断提高教师的专业水平和教育能力。
二、德育工作
1、继续实行新生入学教育制度，根据学校实际，新生入学教育以周为单位，由学校政教处、教导处、警务室、团委、总务处、班级分别对学生进行新生军训等不同形式的集中教育，迅速提高了新生在新环境中学习生活的适应能力。
2、坚持实行班会课程化制度。增强了学生主体参与、自我教育、自我管理、自我调整的意识，促进了学生良好的思想品质、行为习惯、价值观念和健全人格的形成。
3、继续实行学生自主管理制度，将全校的纪律、卫生、安全、学生的文明礼仪、行为举止、班级的日常事务等一律纳入学生自主管理范畴，这一活动的持续实施，使学生组织能力、管理能力有了很大的提升。
4、组建并广泛开展了各种社团活动。如组建了“百舸文学社”、“国学经典诵读社”、“阳光体育学社”、“艺馨书画社”、“电脑制作学社”等十多个社团组织，培养了学生特长，发展了学生个性，形成了学校的培养特色。
5、高度关注学生心理品质培养和心理健康教育。开设了心理健康教育课程，设立了心理健康咨询室，建立了贫困生、问题学生及单亲家庭学生档案，并定期聘请心理教育专家对学生作心理疏导报告。
6、狠抓学生日常行为规范教育，共制订仪容仪表、学习、卫生、文明礼仪、交往守纪等五项规范，并在学生中开展星级评选活动，充分发挥了榜样示范作用。
7、结合学校校园文化建设，积极构建班级、宿舍、走郎等特色文化，培育了亮点，凝练了特色，提升了学校的办学品位，为学校的可持续发展积蓄了后劲。
8、把后进生转化作为学校的一项重要工作来抓，通过正面教育、心理疏导、家校沟通、建立档案等形式，把后进生转化工作纳入了科学化的轨道。
9、开展德育科研，通过经验交流，班主任工作会，班主任论坛，定期探讨在新形势下德育工作的方法与途径。同时积极开发校本课程，已出版《主题班会系列汇编》，激发了全体班主任老师的研究热情。
10、法制宣传教育工作进一步加强，本年度我校继续聘请公安局李副局长为学校法治副校长，定期为学生上法制讲座，印制普法学习材料下发各班宣传学习，增强了师生的守法意识和安全防范意识。
11、重视共青团组织建设，定期开展团组织活动，利用阅报栏、黑板报、校园广播室、校园网站等阵地开展宣传教育活动。学校每学期评选和表彰“三好学生”、“优秀学生会干部”、“优秀学生干部”、“优秀团支部”、“优秀团员”，每月开展一次“纪律之星”、“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”、“干部之星”等校园之星评选活动，树立典型，弘扬了正气。
12、安全工作常抓不懈。本年度开展了“安全教育月”活动，修订了《门卫门禁制度》、《来客来访登记册》、《校园24小时巡查制度》、《学生请销假制度》等多项制度，增添了门卫警务人员，抓实了对学生公寓楼活动时间的管理，有效维护了学生生活秩序，确保了师生的人身安全。
三、教学工作
1、教学方面，发扬“领导苦管、教师苦教、学生苦学”的三苦精神，积极开展质量提升年活动。学校不断健全常规管理制度，积极学习借鉴各地名校先进的管理经验，结合我校实际，修订完善了《教学教研管理制度》，充分体现了目标细化、责任细化、过程细化、考评细化，使人人明确自己应做什么，怎么做，做到什么程度，力求做到有规可依，有章可循。
2、积极发挥教导处、年级组、教研组、备课组的职能，强化过程落实监控。牢固树立“细节决定成败，过程决定结果”的思想。首先是强化过程监控。建立了教学工作“日检查，周小结，月考评”模式，领导班子成员坚持降低重心管理，深入班组、学生宿舍，了解师生思想动态，解决存在问题，继续坚持每月进行一次教学常规检查、一次教育教学问卷和一次师生座谈活动，关注教情与学情；其次是强化过程评价。把对教师常规检查情况、学生满意度测评结果、模块考试和月考统考情况及时总结，反馈通报，记入教师个人档案，在当月绩效工资中予以奖惩兑现，并作为年度考核，评优晋职的重要依据。最后是强化过程反思。要求科任教师每节课后书写教学反思，备课组、教研组每周进行一次教情学情动态交流和教学效果反思，各处室每月进行一次总结与反思，进行自查自纠，努力强化自我改进意识。
3、坚持教学教改。学校立足常规，不断创新。一年来，再接再厉，全力打造高效课堂。从2012年元月以来，为了切实改变本校教学教法陈旧、学习被动、效率不高的状况，根据市县“优化教学模式，构建高效课堂”的教改精神，依据高效课堂的教育理论和经验，结合普通高中特点和学校实际，在学习借鉴，实践思考的基础上，按照循序渐进、逐
步深入的原则，在高一、高二年级拉开了高效课堂教学改革实验的序幕。为了进一步促进高效课堂常态化，宝鸡市教研室组织部分专家在我校开展了高效课堂“三个一”助推活动，本次活动，对我校全面实施高效课堂产生了深远的影响，随后，我们将实验范围扩大到高三年级，我校的实验工作得到了市局教研室的肯定和支持，本学年度，市局教研室在我校召开了全市高效课堂暨高考复课观摩课研讨会、全市高中高效课堂体验研讨工作会，又一次对我校高效课堂的全面实施进行了有效鞭策和助推。
4、以新课程和新高考研究为重点，不断提高校本教研的有效性。各备课组每周至少开展一次说课式的集体备课活动，形成“提前安排、轮流主备、中心发言、集体研讨、优化方案、资源共享”的活动模式。每两周开展一次以教与学的重要问题和专题研究为重点的教研组活动。科任教师每两周至少做一套高考试题，学校每学期进行一次以高考模拟为主的教师专业知识测试。实行课题研究申报、结题评优制度，做到人人有研究课题，个个参与课题研究。截止目前，我校教师已编写了《扶风历史名人伴我行》、《中国古代史新旧教材知识整合》、《班会教案汇编》等6本校本教材，其中《晨音清风》编写组与《高中英语早读读本》编写组受到学校奖励。
5、抓好高考复课工作。本年度，我们一是加强领导，实行高考目标责任制管理。成立学校高考复课领导小组，确定2013年高考奋斗目标，建立高考目标管理责任制体系。
二是强化研究，确保高考复课沿着正确的轨道运行。重点做好对高考复课的几个研究：（1）学习研究课程标准、考纲、考试说明及新教材，
明确对高考和显性和隐形要求，使高考复课有法可依，有据可循，不出偏差；（2）开展高考试题学研活动。要求高三教师每两周做一套新课标考区高考真题，总结归纳考查内容、考点分布、命题形式、命题趋势等，定期在备课组、年级组会上交流研讨，达成共识。（3）学校积极派员参加省、市、县各级高考复课研讨会，书面传达会议精神，捕捉高考信息，把握高考动态；（4）把握研究我校学生实际，坚持面向中等学生、面对中低档题的教学策略。
三是聚集课堂，改革教法，发挥课堂教学的主阵地作用。（1）本学年在高三全面实施高效课堂教改实验，推行学案式课堂教学模式。在继承我校既往课堂教学有效的做法基础上，充分体现高效课堂的核心思想，坚持以问题为中心，以思维为主攻，以训练为主线的原则，让学生先学先试，尝试探究，发现归纳，多议多练，推动学生积极参与思考和动手、交流与展示、反思与总结，教师重在点拨指导、总结拓展。课堂采用导学案，课前发放，一般要求当堂完成，自习采用考试化训练，巩固提升。导学案内容及操作要点为：①梳理知识、构建网络；②先学先试，对话交流；③点拨指导，变式拓展；④巩固训练，反思提升；（2）强化高三集体备课，不断由单打独斗走向合作分享。落实“提前分工，轮流主备，中心发言，集体研讨，修订方案，成果共享”的备课流程，切实发挥团队合作优势，共享资源，优化课堂教学设计。（3）以考点复习课和试卷讲评课为主攻，开展高效课堂教法研究比赛活动。本学期以来，我们在采用学科组内研究组、骨干教师观摩课、聘请专家、教研员指导、赴兄弟校听课观摩等研究示范的基础上，开展了人人参与的上法比赛活动；（4）加强对课堂教学监管力度。
四是做实细节，狠抓教和学重点环节的落实。（1）继续做精做实高三作业考试化工作。（2）扎实做好月考、统考的组考、质量分析和反思总结工作。严格按高考的程序组考，让学生在大考的氛围中锤炼应试能力。（3）做好早读定位化的落实及拓展工作。要求按照高考考查要求高度重视识记内容的研究、整理和落实。
五是突出重点，提早动手，抓好分类推进特别是临界生的推进与保苗工作。
六是改革评价，强化复课过程的管理落实。（1）从第二次月考开始，从班科组目标人数完成率、科任教师学科上线人数贡献率、临界生包抓帮扶成效三个方面进行绩效考评，充分体现区分班级层级分类评价、动态发展评价和团队合力评价，及时通报，特别对临界生包抓上，要把学生学科成绩位次和总分位次同时上升作为重要考量点。考评结果在当月绩效工资中兑现。（2）在月考、统考和高考终端评价时，对文综理综均实行分科核算评价。
七是凝聚心志，激发师生复课迎考的积极性和主动性。（1）召开复课动员会，采用学生自我目标规划、课前宣誓、主题班会、壁报专栏等形式，鼓励宣传，营造氛围，激发师生复课热情；（2）月考后，及时召开班科组、年级组师生面对面交流会，表彰奖励学优生、进步生，总结交流考试得失，指导学生优化复课方法，走出复课误区。
四、校园文化建设
1、按照“整体规划、专题教育”的构想，学校围绕办学发展理念，一区一主题，一楼一主题，一层一主题，一室一主题，突出“周礼文化”、“师德修养”、“学生励志”、“环境保护”、“艺术欣赏”、“国学名篇鉴赏”、
“历史教育”、“心理健康教育”八大主题。我校设计制作了高雅大方的校园文化墙、文化橱窗，张贴了名人画像，书写了励志格言，介绍了中外名校，展示学校管理情况和教师团队精神风貌，激发了师生工作和学习热情；在教学楼上，分层布置了内容丰富、生动活泼的文史哲、数学、物理、生化、中国文化在扶风等文化展板；三个楼梯分别悬挂了图文并茂的“世界艺术经典”“小故事大道理”“教育哲理语录”展板；在校园设置了“育人为本，知行合一”人文景观石；命名布置了博远大道、励志路、心海路，以激励学生自强不息，追求卓越。在操场围栏上布置了卫生、体育知识宣传版面。学校重视学生教室、宿舍文化建设，充分调动学生设计动手构建自己班级、宿舍的特色文化。力求使每一个空间有品位，让每一面墙壁会说话，使整个校园散发着浓郁的文化与育人气息。每日在校园播放校歌《飞向未来》，使校园沉浸在高雅的精神氛围当中。并在学校建筑物布局暂时无法改变的情况下，通过学校文化建设的布置试图做到教学、运动、生活三区基本分离。
2、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族文化的历史重任。我校将语言文字规范化与校园文化紧密结合，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力，并加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境，在班级积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈，由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已把语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，纳入教师的考评、职称晋升、业务评优之中。本年度，学校荣获“市级语言文字规范化示范校”的荣誉，“省级语言文字规范化示范校”正在通过验收。
五、后勤服务等工作
1、学校严格落实体育工作条例、卫生工作条例，艺术教育工作规程和学生体质健康标准实施办法，广泛开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，体育课每周保证两课时，保质保量上好“两操两课”。本年度举办了冬季球类运动会，春季田径运动会、校园歌咏大赛、师生书面展、元旦文艺汇演等形式多样的文化体育活动。进一步抓好了校园卫生整治，强化了对师生卫生健康知识的宣传，坚持卫生日扫、周查、月评等创佳评差活动。各项活动的开展，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，促进了学生全面发展。
2、学校工会继续发挥参政议政作用，以高度的责任感和事业心为学校发展出谋献策，本年度召开教代会两次，除做好“教工之家”的运作使用外，积极组织各类比赛活动，坚持做好政务、校务、财务三公开工作，同时，做好了我校贫困老师的摸底、退休老师的慰问和全体教师的体检工作，组织开展了老师早操锻炼等活动。
3、配合省级标准化高中的创建，学校后勤着重抓了五方面工作。一是健全总务人员岗位责任制，做到了事事有人管，件件有落实；二是强化了师生灶管理，确保了食品卫生安全；三是加强了巡查力度，及时发现并解决了校舍及设施方面存在的各种隐患问题；四是配合省级标准化创建，学校千方百计寻求上级支持：投资170万元进行学生灶操作间内部改造及学生餐厅建设，目前学生餐厅已投入使用。餐厅建筑面积1000平方米，可容纳700名学生同时用餐。投资120多万元进行操场硬化及附属工程建设，目前操场已投入使用。投资92万元进行了学校建筑物内外粉美化工程，该项目已顺利完成。投资75万元，增添理化生
实验室一套、计算机教室两个，并对原理化生实验室进行了改造，以上项目已经完成。投资近20万元新建心理咨询室、音乐教室，开辟阅览室，增添图书6000余册。投资近30万元进行了校园文化建设。
一学期来，在上级部门的大力支持和领导下，在学校领导和全体教职工的努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定成绩。但是，面对成绩，我们前面的路还很长，我们面临的困难还很多，我们将以十八大精神为指针，认清形势，抓住机遇，坚持内涵发展，坚持改革创新，以促进学生全面发展为根本，以提高教育质量为核心，全力打造西府特色学校。
扶风县第二高级中学
2013年7月
11
扶风县第二高级中学
2013年上半年省级文明校园复查审报工作总结
本学期，学校以十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，坚持内涵发展、质量立校、特色强校的办学思路，着力加强队伍建设，进一步拓宽德育工作渠道，深化课堂教学改革，积极开展校本研修，完善校园文化建设，美化校园环境，努力提升学校办学水平，全力打造学校品牌，较圆满地完成了学年度各项工作任务。在县教研论文征评活动中，我校有关高效课堂论文，62篇获奖，占全县高中段获奖论文的47%；在市县组织的高效课堂大赛中，两名教师获市级教改标兵，7名教师获县级教改标兵；在省上举办的导学案大赛中，3名老师获一等奖，两名老师获二等奖。学校先后荣获市级语言文字示范校、省级语言文字示范校正在通过验收、扶风县青年志愿者先进集体、教师报〃高中新课改专刊实践探索奖、宝鸡市平安校园、宝鸡市高效课堂“四星级”学校，宝鸡市高效课堂观摩研讨会、宝鸡市高效课堂教学大赛等活动相继在我校举行，市内外20多所学校来我校学习交流；本学年度学校顺利通过省级标准化高中评估验收；学校被县局评为2012年教学质量优秀单位、校本研修先进单位，学校被市局授予宝鸡市高中高效课堂校长培训基地、宝鸡市高效课堂课改工作培训基地；被陕师大确定为教育硕士培养基地。
一、队伍建设
1、班子队伍建设：根据上级指示精神，学校一是根据实际工作需要，对原有组织机构进行了合理调整；二是对班子成员合理分工，明确
职责，实行层级管理和岗位目标责任管理，凸现班子成员的示范引领作用；三是坚持校长办公会制度，班子成员周例会制度，班子成员包班下组、听评课制度，并及时汇报交流工作，分析研究、解决工作中存在的问题；四是坚持每周一次的集体学习制度，不断更新管理观念，增强工作责任，不断提高管理水平；五是严格工作纪律，继续实行班子成员工作日签到制度，值周及晚值班，早查宿制度；六是严格办事程序，如各级文件、通知等，必须经批复后执行，上报资料、数据、签订合同、协议等，必须经校长办公会研究同意后办理。财务收支、物品采购、基建维修等必须按程序办理，做到公正廉洁，务实高效。以班子成员的人格和能力引领全体教职工，促进学校各项工作快速发展。
2、教师队伍建设：学校一是严肃工作纪律，在原有请假制度的基础上，增补了工作日外出办事持假条签字制度；二是组织教职工认真学习《中学教师职业道德规范》、《教师法》及《陕西省中小学教师十条禁令》、县委“双十”规定，增强广大教职工教书育人的责任心和使命感；三是通过专家讲座、法制报告会等形式，把“关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律”做为新时期教职工的基本要求，促使教职工以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；四是建立师德师风一票否决制，把师德师风表现做为年终考核、评优、职称评审推荐的必备条件。
其次，学校认真实施“强师兴校工程”。学校制定了《骨干教师培养规划》、《名师队伍建设规划》，开展教师“大讲堂”活动，将5%的经费用作骨干教师和名师队伍建设，并举行中青年教师专业知识测试，积极组织教师参加省、市、县的课改培训，组织教师赴兄弟高中听课学习，
聘请市教研室专家进行新课改理论辅导，不断提高教师的专业水平和教育能力。
二、德育工作
1、继续实行新生入学教育制度，根据学校实际，新生入学教育以周为单位，由学校政教处、教导处、警务室、团委、总务处、班级分别对学生进行新生军训等不同形式的集中教育，迅速提高了新生在新环境中学习生活的适应能力。
2、坚持实行班会课程化制度。增强了学生主体参与、自我教育、自我管理、自我调整的意识，促进了学生良好的思想品质、行为习惯、价值观念和健全人格的形成。
3、继续实行学生自主管理制度，将全校的纪律、卫生、安全、学生的文明礼仪、行为举止、班级的日常事务等一律纳入学生自主管理范畴，这一活动的持续实施，使学生组织能力、管理能力有了很大的提升。
4、组建并广泛开展了各种社团活动。如组建了“百舸文学社”、“国学经典诵读社”、“阳光体育学社”、“艺馨书画社”、“电脑制作学社”等十多个社团组织，培养了学生特长，发展了学生个性，形成了学校的培养特色。
5、高度关注学生心理品质培养和心理健康教育。开设了心理健康教育课程，设立了心理健康咨询室，建立了贫困生、问题学生及单亲家庭学生档案，并定期聘请心理教育专家对学生作心理疏导报告。
6、狠抓学生日常行为规范教育，共制订仪容仪表、学习、卫生、文明礼仪、交往守纪等五项规范，并在学生中开展星级评选活动，充分发挥了榜样示范作用。
7、结合学校校园文化建设，积极构建班级、宿舍、走郎等特色文化，培育了亮点，凝练了特色，提升了学校的办学品位，为学校的可持续发展积蓄了后劲。
8、把后进生转化作为学校的一项重要工作来抓，通过正面教育、心理疏导、家校沟通、建立档案等形式，把后进生转化工作纳入了科学化的轨道。
9、开展德育科研，通过经验交流，班主任工作会，班主任论坛，定期探讨在新形势下德育工作的方法与途径。同时积极开发校本课程，已出版《主题班会系列汇编》，激发了全体班主任老师的研究热情。
10、法制宣传教育工作进一步加强，本年度我校继续聘请公安局李副局长为学校法治副校长，定期为学生上法制讲座，印制普法学习材料下发各班宣传学习，增强了师生的守法意识和安全防范意识。
11、重视共青团组织建设，定期开展团组织活动，利用阅报栏、黑板报、校园广播室、校园网站等阵地开展宣传教育活动。学校每学期评选和表彰“三好学生”、“优秀学生会干部”、“优秀学生干部”、“优秀团支部”、“优秀团员”，每月开展一次“纪律之星”、“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”、“干部之星”等校园之星评选活动，树立典型，弘扬了正气。
12、安全工作常抓不懈。本年度开展了“安全教育月”活动，修订了《门卫门禁制度》、《来客来访登记册》、《校园24小时巡查制度》、《学生请销假制度》等多项制度，增添了门卫警务人员，抓实了对学生公寓楼活动时间的管理，有效维护了学生生活秩序，确保了师生的人身安全。
三、教学工作
1、教学方面，发扬“领导苦管、教师苦教、学生苦学”的三苦精神，积极开展质量提升年活动。学校不断健全常规管理制度，积极学习借鉴各地名校先进的管理经验，结合我校实际，修订完善了《教学教研管理制度》，充分体现了目标细化、责任细化、过程细化、考评细化，使人人明确自己应做什么，怎么做，做到什么程度，力求做到有规可依，有章可循。
2、积极发挥教导处、年级组、教研组、备课组的职能，强化过程落实监控。牢固树立“细节决定成败，过程决定结果”的思想。首先是强化过程监控。建立了教学工作“日检查，周小结，月考评”模式，领导班子成员坚持降低重心管理，深入班组、学生宿舍，了解师生思想动态，解决存在问题，继续坚持每月进行一次教学常规检查、一次教育教学问卷和一次师生座谈活动，关注教情与学情；其次是强化过程评价。把对教师常规检查情况、学生满意度测评结果、模块考试和月考统考情况及时总结，反馈通报，记入教师个人档案，在当月绩效工资中予以奖惩兑现，并作为年度考核，评优晋职的重要依据。最后是强化过程反思。要求科任教师每节课后书写教学反思，备课组、教研组每周进行一次教情学情动态交流和教学效果反思，各处室每月进行一次总结与反思，进行自查自纠，努力强化自我改进意识。
3、坚持教学教改。学校立足常规，不断创新。一年来，再接再厉，全力打造高效课堂。从2012年元月以来，为了切实改变本校教学教法陈旧、学习被动、效率不高的状况，根据市县“优化教学模式，构建高效课堂”的教改精神，依据高效课堂的教育理论和经验，结合普通高中特点和学校实际，在学习借鉴，实践思考的基础上，按照循序渐进、逐
步深入的原则，在高一、高二年级拉开了高效课堂教学改革实验的序幕。为了进一步促进高效课堂常态化，宝鸡市教研室组织部分专家在我校开展了高效课堂“三个一”助推活动，本次活动，对我校全面实施高效课堂产生了深远的影响，随后，我们将实验范围扩大到高三年级，我校的实验工作得到了市局教研室的肯定和支持，本学年度，市局教研室在我校召开了全市高效课堂暨高考复课观摩课研讨会、全市高中高效课堂体验研讨工作会，又一次对我校高效课堂的全面实施进行了有效鞭策和助推。
4、以新课程和新高考研究为重点，不断提高校本教研的有效性。各备课组每周至少开展一次说课式的集体备课活动，形成“提前安排、轮流主备、中心发言、集体研讨、优化方案、资源共享”的活动模式。每两周开展一次以教与学的重要问题和专题研究为重点的教研组活动。科任教师每两周至少做一套高考试题，学校每学期进行一次以高考模拟为主的教师专业知识测试。实行课题研究申报、结题评优制度，做到人人有研究课题，个个参与课题研究。截止目前，我校教师已编写了《扶风历史名人伴我行》、《中国古代史新旧教材知识整合》、《班会教案汇编》等6本校本教材，其中《晨音清风》编写组与《高中英语早读读本》编写组受到学校奖励。
5、抓好高考复课工作。本年度，我们一是加强领导，实行高考目标责任制管理。成立学校高考复课领导小组，确定2013年高考奋斗目标，建立高考目标管理责任制体系。
二是强化研究，确保高考复课沿着正确的轨道运行。重点做好对高考复课的几个研究：（1）学习研究课程标准、考纲、考试说明及新教材，
明确对高考和显性和隐形要求，使高考复课有法可依，有据可循，不出偏差；（2）开展高考试题学研活动。要求高三教师每两周做一套新课标考区高考真题，总结归纳考查内容、考点分布、命题形式、命题趋势等，定期在备课组、年级组会上交流研讨，达成共识。（3）学校积极派员参加省、市、县各级高考复课研讨会，书面传达会议精神，捕捉高考信息，把握高考动态；（4）把握研究我校学生实际，坚持面向中等学生、面对中低档题的教学策略。
三是聚集课堂，改革教法，发挥课堂教学的主阵地作用。（1）本学年在高三全面实施高效课堂教改实验，推行学案式课堂教学模式。在继承我校既往课堂教学有效的做法基础上，充分体现高效课堂的核心思想，坚持以问题为中心，以思维为主攻，以训练为主线的原则，让学生先学先试，尝试探究，发现归纳，多议多练，推动学生积极参与思考和动手、交流与展示、反思与总结，教师重在点拨指导、总结拓展。课堂采用导学案，课前发放，一般要求当堂完成，自习采用考试化训练，巩固提升。导学案内容及操作要点为：①梳理知识、构建网络；②先学先试，对话交流；③点拨指导，变式拓展；④巩固训练，反思提升；（2）强化高三集体备课，不断由单打独斗走向合作分享。落实“提前分工，轮流主备，中心发言，集体研讨，修订方案，成果共享”的备课流程，切实发挥团队合作优势，共享资源，优化课堂教学设计。（3）以考点复习课和试卷讲评课为主攻，开展高效课堂教法研究比赛活动。本学期以来，我们在采用学科组内研究组、骨干教师观摩课、聘请专家、教研员指导、赴兄弟校听课观摩等研究示范的基础上，开展了人人参与的上法比赛活动；（4）加强对课堂教学监管力度。
四是做实细节，狠抓教和学重点环节的落实。（1）继续做精做实高三作业考试化工作。（2）扎实做好月考、统考的组考、质量分析和反思总结工作。严格按高考的程序组考，让学生在大考的氛围中锤炼应试能力。（3）做好早读定位化的落实及拓展工作。要求按照高考考查要求高度重视识记内容的研究、整理和落实。
五是突出重点，提早动手，抓好分类推进特别是临界生的推进与保苗工作。
六是改革评价，强化复课过程的管理落实。（1）从第二次月考开始，从班科组目标人数完成率、科任教师学科上线人数贡献率、临界生包抓帮扶成效三个方面进行绩效考评，充分体现区分班级层级分类评价、动态发展评价和团队合力评价，及时通报，特别对临界生包抓上，要把学生学科成绩位次和总分位次同时上升作为重要考量点。考评结果在当月绩效工资中兑现。（2）在月考、统考和高考终端评价时，对文综理综均实行分科核算评价。
七是凝聚心志，激发师生复课迎考的积极性和主动性。（1）召开复课动员会，采用学生自我目标规划、课前宣誓、主题班会、壁报专栏等形式，鼓励宣传，营造氛围，激发师生复课热情；（2）月考后，及时召开班科组、年级组师生面对面交流会，表彰奖励学优生、进步生，总结交流考试得失，指导学生优化复课方法，走出复课误区。
四、校园文化建设
1、按照“整体规划、专题教育”的构想，学校围绕办学发展理念，一区一主题，一楼一主题，一层一主题，一室一主题，突出“周礼文化”、“师德修养”、“学生励志”、“环境保护”、“艺术欣赏”、“国学名篇鉴赏”、
“历史教育”、“心理健康教育”八大主题。我校设计制作了高雅大方的校园文化墙、文化橱窗，张贴了名人画像，书写了励志格言，介绍了中外名校，展示学校管理情况和教师团队精神风貌，激发了师生工作和学习热情；在教学楼上，分层布置了内容丰富、生动活泼的文史哲、数学、物理、生化、中国文化在扶风等文化展板；三个楼梯分别悬挂了图文并茂的“世界艺术经典”“小故事大道理”“教育哲理语录”展板；在校园设置了“育人为本，知行合一”人文景观石；命名布置了博远大道、励志路、心海路，以激励学生自强不息，追求卓越。在操场围栏上布置了卫生、体育知识宣传版面。学校重视学生教室、宿舍文化建设，充分调动学生设计动手构建自己班级、宿舍的特色文化。力求使每一个空间有品位，让每一面墙壁会说话，使整个校园散发着浓郁的文化与育人气息。每日在校园播放校歌《飞向未来》，使校园沉浸在高雅的精神氛围当中。并在学校建筑物布局暂时无法改变的情况下，通过学校文化建设的布置试图做到教学、运动、生活三区基本分离。
2、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族文化的历史重任。我校将语言文字规范化与校园文化紧密结合，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力，并加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境，在班级积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈，由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已把语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，纳入教师的考评、职称晋升、业务评优之中。本年度，学校荣获“市级语言文字规范化示范校”的荣誉，“省级语言文字规范化示范校”正在通过验收。
五、后勤服务等工作
1、学校严格落实体育工作条例、卫生工作条例，艺术教育工作规程和学生体质健康标准实施办法，广泛开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，体育课每周保证两课时，保质保量上好“两操两课”。本年度举办了冬季球类运动会，春季田径运动会、校园歌咏大赛、师生书面展、元旦文艺汇演等形式多样的文化体育活动。进一步抓好了校园卫生整治，强化了对师生卫生健康知识的宣传，坚持卫生日扫、周查、月评等创佳评差活动。各项活动的开展，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，促进了学生全面发展。
2、学校工会继续发挥参政议政作用，以高度的责任感和事业心为学校发展出谋献策，本年度召开教代会两次，除做好“教工之家”的运作使用外，积极组织各类比赛活动，坚持做好政务、校务、财务三公开工作，同时，做好了我校贫困老师的摸底、退休老师的慰问和全体教师的体检工作，组织开展了老师早操锻炼等活动。
3、配合省级标准化高中的创建，学校后勤着重抓了五方面工作。一是健全总务人员岗位责任制，做到了事事有人管，件件有落实；二是强化了师生灶管理，确保了食品卫生安全；三是加强了巡查力度，及时发现并解决了校舍及设施方面存在的各种隐患问题；四是配合省级标准化创建，学校千方百计寻求上级支持：投资170万元进行学生灶操作间内部改造及学生餐厅建设，目前学生餐厅已投入使用。餐厅建筑面积1000平方米，可容纳700名学生同时用餐。投资120多万元进行操场硬化及附属工程建设，目前操场已投入使用。投资92万元进行了学校建筑物内外粉美化工程，该项目已顺利完成。投资75万元，增添理化生
实验室一套、计算机教室两个，并对原理化生实验室进行了改造，以上项目已经完成。投资近20万元新建心理咨询室、音乐教室，开辟阅览室，增添图书6000余册。投资近30万元进行了校园文化建设。
一学期来，在上级部门的大力支持和领导下，在学校领导和全体教职工的努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定成绩。但是，面对成绩，我们前面的路还很长，我们面临的困难还很多，我们将以十八大精神为指针，认清形势，抓住机遇，坚持内涵发展，坚持改革创新，以促进学生全面发展为根本，以提高教育质量为核心，全力打造西府特色学校。
扶风县第二高级中学
2013年7月
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