爱己
主备人:王娴
教学目标:
1.学习爱己名言,理解其义,达到熟读成诵。
2.通过本课的学习,使学生懂得要学会爱护自己。
3.了解“卧薪尝胆”的故事。
教学重点:背诵两句爱己名言。
教学难点:理解爱己名言,达到熟读成诵。
教学准备:课件。
教学过程:
一、谈话导入,引入主题
1、我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝儿,所以我们要学会爱护自己。
出示课题:爱己。
2、小朋友们,你们觉得该怎样爱护自己呢?
师生交流
二、学习名言,品读解意
1、你们知道哪些有关爱自己的名言呢?
2、我今天也给大家带来了两句著名的爱自己的句子。
出示名言、领读、齐读,分别品读解意,
1)曾子常以守身为大。 ——《幼学琼林》
(释义:曾子常常把爱护自己的身体看得非常重要。)
2)身体发肤,受之父母。不敢毁伤,孝之始也。 ——《孝经·开宗明义章》 (释义:我们的毛发、皮肤是父母给我们的,我们必须珍惜它,爱护它,不能随意损毁它,这是行孝、尽孝的开始。)
三、学习故事,晓之以理
师:请几位同学给大家讲“卧薪尝胆”的故事。
生:讲故事
师:听完勾践的故事,你们想说些什么?(道理)
四、背诵比赛,巩固名言。
师生互动、生生互动。
1.配乐读,激发朗读兴趣,增强记忆和理解。
2. 背诵比赛
A 、重点字空留记忆
B 、主句缺失记忆
C 、无提示记忆
五、尊师践行,辨析明理。
1、照照明德镜
自己做,有疑问的同桌讨论交流,教师补充和总结。
2、做做我能行
六、课堂小结,雏鹰争章
1、亲爱的小朋友们,如果以上三条都做到了,就请老师给你加上一枚“爱己章”,贴在收获园中吧!
2、推荐书目:《我是霸王龙》
翼龙爸爸教他本领,妈妈教他“为人”——因此,小翼龙成为一个强壮的恐龙,一个善良的恐龙。一个强壮的小翼龙,面对粗暴的可怕的敌人时能够及时逃脱。学会本领就拥有了生存必备的技能,每个人都知道这有多重要。一个善良的小翼龙,不管谁遇到困难都会给予无私的帮助,哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲?
可是,霸王龙的那一滴眼泪,却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动。从此,小翼龙多了一个朋友,少了一个敌人。
下一次呢,也许小翼龙睡着时还会遇到霸王龙,也许那里不再会有地震,但我们知道,霸王龙会悄悄地收起它那尖锐的爪子,因为有那种力量。
板书设计:
爱己
尊重生命
呵护生命
教学反思:
爱己
主备人:王娴
教学目标:
1.学习爱己名言,理解其义,达到熟读成诵。
2.通过本课的学习,使学生懂得要学会爱护自己。
3.了解“卧薪尝胆”的故事。
教学重点:背诵两句爱己名言。
教学难点:理解爱己名言,达到熟读成诵。
教学准备:课件。
教学过程:
一、谈话导入,引入主题
1、我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝儿,所以我们要学会爱护自己。
出示课题:爱己。
2、小朋友们,你们觉得该怎样爱护自己呢?
师生交流
二、学习名言,品读解意
1、你们知道哪些有关爱自己的名言呢?
2、我今天也给大家带来了两句著名的爱自己的句子。
出示名言、领读、齐读,分别品读解意,
1)曾子常以守身为大。 ——《幼学琼林》
(释义:曾子常常把爱护自己的身体看得非常重要。)
2)身体发肤,受之父母。不敢毁伤,孝之始也。 ——《孝经·开宗明义章》 (释义:我们的毛发、皮肤是父母给我们的,我们必须珍惜它,爱护它,不能随意损毁它,这是行孝、尽孝的开始。)
三、学习故事,晓之以理
师:请几位同学给大家讲“卧薪尝胆”的故事。
生:讲故事
师:听完勾践的故事,你们想说些什么?(道理)
四、背诵比赛,巩固名言。
师生互动、生生互动。
1.配乐读,激发朗读兴趣,增强记忆和理解。
2. 背诵比赛
A 、重点字空留记忆
B 、主句缺失记忆
C 、无提示记忆
五、尊师践行,辨析明理。
1、照照明德镜
自己做,有疑问的同桌讨论交流,教师补充和总结。
2、做做我能行
六、课堂小结,雏鹰争章
1、亲爱的小朋友们,如果以上三条都做到了,就请老师给你加上一枚“爱己章”,贴在收获园中吧!
2、推荐书目:《我是霸王龙》
翼龙爸爸教他本领,妈妈教他“为人”——因此,小翼龙成为一个强壮的恐龙,一个善良的恐龙。一个强壮的小翼龙,面对粗暴的可怕的敌人时能够及时逃脱。学会本领就拥有了生存必备的技能,每个人都知道这有多重要。一个善良的小翼龙,不管谁遇到困难都会给予无私的帮助,哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲?
可是,霸王龙的那一滴眼泪,却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动。从此,小翼龙多了一个朋友,少了一个敌人。
下一次呢,也许小翼龙睡着时还会遇到霸王龙,也许那里不再会有地震,但我们知道,霸王龙会悄悄地收起它那尖锐的爪子,因为有那种力量。
板书设计:
爱己
尊重生命
呵护生命
教学反思: