如何应对英语考试
一、听力一
1. 听句子，选择相关信息 看原题，排除相同信息，把不同信息看做听的关键信息，听的时候，只要听到与重点信息相关的词汇，就把这一选项选中，视为答案。
2. 听对话，选答案 一般是情景交际型对话，上下句逻辑性很强，常见的情景交际必须能对答如流；涉及到选择时间、岁数等时，不要急于选择，等听完以后再选，这种题很可能需要推算，一般第一听到的数字不是答案，在听完第二个数字后，在推算后进行选择。
3. 听短文，选择正确答案 分析所给出的问题和答案，排除相同信息，确定重点信息；听完以后，对五个问题进行逻辑推理，研究他们之间的关系，对没能两可的答案进行二次选择。
二、单选题
1. 分析选项，确定考查范围
2. 名词
1）词义不同，考词义辨析，根据上下文选择
2）词义相同词形不同，考查语法
3）既有单数又有复数，考查可数名词和不可数名词的辨析
3. 形容词和副词
1）词义各不相同，根据上下文选择，要考虑到有形容词构成的短语或句型。
2) 不同级别 不比较或同级比较，选原级；二者比较，比较级；三者以上最高级。
3) 同一词的不同形容词，如加-ed 或-ing 的形容词，一个表示是人，一个表示是事、物。
考虑短语和句型
4）既有形容词也有副词时，考查形容词与副词的区别，这是就得考虑动词的类别：系动词接形容词；行为动词接副词。然后再考虑其级别。
4. 动词
1）词义各不相同，根据上下文选择词义就行了；
2）词形不同 先考虑动词的句子成分，是不是充当谓语。充当谓语时，首先考虑被动语态，如不是在考虑主动语态；二考虑时态；三考虑句型；四考虑主谓搭配，最后
定动词形式；如果谓语部分完整，那就要考虑动词的非谓语形式，即动词不定式（带to 的或不带to 的）和动词-ing 形式，这就要考虑非谓语动词的特殊用法和特殊动词的固定搭配或句型。
5. 连词 根据上下文选择合适词义。
6. 介词 考虑搭配：介词短语、动词加介词短语、be+形容词+介词短语；词义辨析。
7. 代词
1）人称代词、物主代词和反身代词，一定词义，二定形式（根据语法功能确定）；
2）不定代词 考虑与名词的搭配：只能与可数名词搭配；只能与不可数名词搭配；既能与可数名词搭配，也能与不可数名词搭配；
3）疑问代词和疑问副词 根据回答句的新信息（主要信息），选择适当的疑问代词和疑问副词。
4）混选代词 指示代词thisthese 、that/those、it/they、one/ones
8. 冠词 a an the × 根据冠词的用法来选择
9. 情景交际 选择正确的应答语，上下文理解要合乎逻辑关系。
10. 主谓搭配 意义一致，语法一致，就近一致
11. 宾语从句 连词语序和时态，语序为主
三、完形填空
1. 词义不同 考上下文理解，选词义；
2. 词形不同 考语法
四、阅读理解
用倒读法，先看问题，再阅读短文，在文章中找到相关信息句，作比较，找答案；如果根据本句不能确定答案时，要向前后句扩展来找有用信息；出现数字信息时，要反复推敲，再做选择。
五、听力二 听短文，写单词 看原题锁定需写单词的范围：职业；时间中的年份、月份、日期、星期；地点；形容词、代词等；第一遍听，至少能写下空白处所填单词的首字母；第二遍听，尽量写全简单单词，较难单词写不完的，先跳过，听力结束后，再根据已有信息推测所写单词的词义和词形是否正确，最后确定每个单词的正确形式。
六、任务型阅读
1. 看懂问题的问句类型，确定基本回答方式，yes/no,还是陈述句；
2. 带着问题阅读文章，找出相关信息；
3. 写回答句时，要考虑主语、动词时态、句型等必须与问句保持一致。
七、补全对话
先看提供的七句话，了解他们的问句类型和句义；阅读对话选择符合上下文逻辑意义的选项，是上下文意义通顺流畅。选择时上下句必须说的是一回事，不能前言不搭后语。
八、词汇运用
一选词义，二定形式。
九、书面表达
1. 审题：题材、人称和时态。
2. 构思：列框架（三段或四段），根据提示信息列提纲。
3. 写作：写全提示信息，写出单句，并把单句排好顺序；加上连接词，连句成篇。
4. 复查：意义通顺，语法正确。
5. 誊写：不要轻易更改。
如何应对英语考试
一、听力一
1. 听句子，选择相关信息 看原题，排除相同信息，把不同信息看做听的关键信息，听的时候，只要听到与重点信息相关的词汇，就把这一选项选中，视为答案。
2. 听对话，选答案 一般是情景交际型对话，上下句逻辑性很强，常见的情景交际必须能对答如流；涉及到选择时间、岁数等时，不要急于选择，等听完以后再选，这种题很可能需要推算，一般第一听到的数字不是答案，在听完第二个数字后，在推算后进行选择。
3. 听短文，选择正确答案 分析所给出的问题和答案，排除相同信息，确定重点信息；听完以后，对五个问题进行逻辑推理，研究他们之间的关系，对没能两可的答案进行二次选择。
二、单选题
1. 分析选项，确定考查范围
2. 名词
1）词义不同，考词义辨析，根据上下文选择
2）词义相同词形不同，考查语法
3）既有单数又有复数，考查可数名词和不可数名词的辨析
3. 形容词和副词
1）词义各不相同，根据上下文选择，要考虑到有形容词构成的短语或句型。
2) 不同级别 不比较或同级比较，选原级；二者比较，比较级；三者以上最高级。
3) 同一词的不同形容词，如加-ed 或-ing 的形容词，一个表示是人，一个表示是事、物。
考虑短语和句型
4）既有形容词也有副词时，考查形容词与副词的区别，这是就得考虑动词的类别：系动词接形容词；行为动词接副词。然后再考虑其级别。
4. 动词
1）词义各不相同，根据上下文选择词义就行了；
2）词形不同 先考虑动词的句子成分，是不是充当谓语。充当谓语时，首先考虑被动语态，如不是在考虑主动语态；二考虑时态；三考虑句型；四考虑主谓搭配，最后
定动词形式；如果谓语部分完整，那就要考虑动词的非谓语形式，即动词不定式（带to 的或不带to 的）和动词-ing 形式，这就要考虑非谓语动词的特殊用法和特殊动词的固定搭配或句型。
5. 连词 根据上下文选择合适词义。
6. 介词 考虑搭配：介词短语、动词加介词短语、be+形容词+介词短语；词义辨析。
7. 代词
1）人称代词、物主代词和反身代词，一定词义，二定形式（根据语法功能确定）；
2）不定代词 考虑与名词的搭配：只能与可数名词搭配；只能与不可数名词搭配；既能与可数名词搭配，也能与不可数名词搭配；
3）疑问代词和疑问副词 根据回答句的新信息（主要信息），选择适当的疑问代词和疑问副词。
4）混选代词 指示代词thisthese 、that/those、it/they、one/ones
8. 冠词 a an the × 根据冠词的用法来选择
9. 情景交际 选择正确的应答语，上下文理解要合乎逻辑关系。
10. 主谓搭配 意义一致，语法一致，就近一致
11. 宾语从句 连词语序和时态，语序为主
三、完形填空
1. 词义不同 考上下文理解，选词义；
2. 词形不同 考语法
四、阅读理解
用倒读法，先看问题，再阅读短文，在文章中找到相关信息句，作比较，找答案；如果根据本句不能确定答案时，要向前后句扩展来找有用信息；出现数字信息时，要反复推敲，再做选择。
五、听力二 听短文，写单词 看原题锁定需写单词的范围：职业；时间中的年份、月份、日期、星期；地点；形容词、代词等；第一遍听，至少能写下空白处所填单词的首字母；第二遍听，尽量写全简单单词，较难单词写不完的，先跳过，听力结束后，再根据已有信息推测所写单词的词义和词形是否正确，最后确定每个单词的正确形式。
六、任务型阅读
1. 看懂问题的问句类型，确定基本回答方式，yes/no,还是陈述句；
2. 带着问题阅读文章，找出相关信息；
3. 写回答句时，要考虑主语、动词时态、句型等必须与问句保持一致。
七、补全对话
先看提供的七句话，了解他们的问句类型和句义；阅读对话选择符合上下文逻辑意义的选项，是上下文意义通顺流畅。选择时上下句必须说的是一回事，不能前言不搭后语。
八、词汇运用
一选词义，二定形式。
九、书面表达
1. 审题：题材、人称和时态。
2. 构思：列框架（三段或四段），根据提示信息列提纲。
3. 写作：写全提示信息，写出单句，并把单句排好顺序；加上连接词，连句成篇。
4. 复查：意义通顺，语法正确。
5. 誊写：不要轻易更改。