[做个太阳能热水器]教案

教科版五年级数学上册《做个太阳能热水器》教案

一、教学目标

1.太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。

2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。

3.产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

过程与方法

1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。

2.按一定的格式写出本小组的设计方案。

3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。

情感、态度、价值观

1.乐于合作、交流、反思和改进。

2.体会到任何一种科技产品的开发和设计,融合了多种知识和技术。

3.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

二、教学准备

教师演示:有关太阳能热水器的构造及工作原理的课件及图片。 分组实验:制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、塑料薄膜、黑色纸、锡箔纸等)

三、教学重、难点

1.教学重点:能根据研究任务和要求进行有目的的设计;按一定的格式写出本小组的设计方案。

2.教学难点:太阳能热水器方案的设计思路、原理;如何合作、交流、

反思和改进。

四、教学过程

(一)、复习:(5分钟)

教师:上一节课我们学习了怎样获得更多的热量,那物体获得的热量和什么有关系?

学生:物体表面的颜色、光滑度,以及物体的摆放位置。

教师让学生总结这些因素有什么规律,并通过课件投影出来。

(二)、太阳能热水器怎样工作(25分钟)

提出问题:我们要自制一个太阳能热水器,在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理,这样我们才能成功。

1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的构造怎样?它是如何工作的?

2.教师介绍(结合课件、图片)

结构:太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。

原理:利用太阳能集热器吸收太阳光,将光能转换为热能,并通过储水箱将热水储存。

一些设计上的细节:面倾斜,管表面选择深色等等

3.设计、制作太阳能热水器:

提出基本要求:能够装水200ml;能够尽可能地在15分钟内,使热水器中的水升上;尽可能用生活中的经济环保的材料。思考:为了使热水器尽快地升温,需要考虑哪些问题?采取哪些措施?主要应该包括哪两部

分?选用什么材料做?

(1)让学生看课本图片,了解太阳能热水器制作的大概方法。

(2)让学生动手写设计方案,包括材料的准备、制作步骤。

(3)小组之间交流各自的设计方案。

(5)学生动手制作,并提醒学生在15分钟内每隔3分钟记录水温。

4.小结:通过本节课的的学习,我们要知道太阳能的结构、工作原理及太阳能的制作方法。

五、作业设计(10分钟)

科学课时练上22页练写题

六、板书设计

做个太阳能热水器

1、太阳能热水器的结构

集热箱、保温箱、控制系统

2、原理

3、我们的设计方案

七、教学反思

抽象的事物和问题学生不容易理解,老师应该利用现代教学设备和资源把抽象的东西变成具体的,便于学生学会。我们更应在教学过程中不断培养和提高学生的动手能力,让学生在做中学,学中做;让学生乐学、爱学。

教科版五年级数学上册《做个太阳能热水器》教案

一、教学目标

1.太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。

2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。

3.产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

过程与方法

1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。

2.按一定的格式写出本小组的设计方案。

3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。

情感、态度、价值观

1.乐于合作、交流、反思和改进。

2.体会到任何一种科技产品的开发和设计,融合了多种知识和技术。

3.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

二、教学准备

教师演示:有关太阳能热水器的构造及工作原理的课件及图片。 分组实验:制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、塑料薄膜、黑色纸、锡箔纸等)

三、教学重、难点

1.教学重点:能根据研究任务和要求进行有目的的设计;按一定的格式写出本小组的设计方案。

2.教学难点:太阳能热水器方案的设计思路、原理;如何合作、交流、

反思和改进。

四、教学过程

(一)、复习:(5分钟)

教师:上一节课我们学习了怎样获得更多的热量,那物体获得的热量和什么有关系?

学生:物体表面的颜色、光滑度,以及物体的摆放位置。

教师让学生总结这些因素有什么规律,并通过课件投影出来。

(二)、太阳能热水器怎样工作(25分钟)

提出问题:我们要自制一个太阳能热水器,在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理,这样我们才能成功。

1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的构造怎样?它是如何工作的?

2.教师介绍(结合课件、图片)

结构:太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。

原理:利用太阳能集热器吸收太阳光,将光能转换为热能,并通过储水箱将热水储存。

一些设计上的细节:面倾斜,管表面选择深色等等

3.设计、制作太阳能热水器:

提出基本要求:能够装水200ml;能够尽可能地在15分钟内,使热水器中的水升上;尽可能用生活中的经济环保的材料。思考:为了使热水器尽快地升温,需要考虑哪些问题?采取哪些措施?主要应该包括哪两部

分?选用什么材料做?

(1)让学生看课本图片,了解太阳能热水器制作的大概方法。

(2)让学生动手写设计方案,包括材料的准备、制作步骤。

(3)小组之间交流各自的设计方案。

(5)学生动手制作,并提醒学生在15分钟内每隔3分钟记录水温。

4.小结:通过本节课的的学习,我们要知道太阳能的结构、工作原理及太阳能的制作方法。

五、作业设计(10分钟)

科学课时练上22页练写题

六、板书设计

做个太阳能热水器

1、太阳能热水器的结构

集热箱、保温箱、控制系统

2、原理

3、我们的设计方案

七、教学反思

抽象的事物和问题学生不容易理解,老师应该利用现代教学设备和资源把抽象的东西变成具体的,便于学生学会。我们更应在教学过程中不断培养和提高学生的动手能力,让学生在做中学,学中做;让学生乐学、爱学。


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