八年级上课内古诗文默写检测(二)
六、《爱莲说》
1、比喻君子通达事理、行为方正,因而美名远扬的句子 , , 。
2、喻君子志洁行谦,又有端庄的仪态,令人敬重而不轻侮的句子 , 。
七、《 陋室铭》
1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”
写室外环境之幽雅;用“ ”写室
中人交往之雅;用“ ”写室中事的情趣
之雅。结尾再用“ ”予以强调,表达出室主人高洁
傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。
2、全文处处紧扣。
八、《桃花源记》
1.描绘挑花林景象的句子是∶忽逢桃花林 , ,
, 。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
, , 。
3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子: , ,
, , 。
, 。
4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)
的句子是: , 。
5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? , , ; , 。
6.《桃花源记》中体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有: , ; , ; , 。
7、“无人问津”出自本文,其原句是
九、《答谢中书书》
1.总领全文景观的句子是
2.文中表现晨昏变化之美的句子是
3.能概括全文主题的句子是
4.文中用简洁的语句描绘高山流水的语句是 十、《记承天寺夜游》
1.文中描写月光美景的语是
2.表达作者微妙复杂的感情语句是
4.《记承天寺夜游》中描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界的语
是
6.文中的点睛之笔是 十一、《 三峡 》
1、写山连绵不断(长)的句子: , ,。
2、正面写山高峻的句子:,。
文中侧面写山之高的句子是:_________________, 。
3、写水势凶险的句子:,。
文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:_________________________________。
《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是: 。
4、写春冬三峡水的特点的句子(描写山林涧水的名句)(表现江水清澈的句
子): , 。
5、总写春冬的景物特征的句子: 。
6、烘托三峡秋景凄凉的语句是: , 。
7、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子
是: , 。
8、郦道元渔者歌曰“”的三峡秋日的凄凉景象
将一去不复返;由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”这一诗句,你想
到《三峡》中与此意境相同的句子是:
八年级上课内古诗文默写检测(二)
六、《爱莲说》
1、比喻君子通达事理、行为方正,因而美名远扬的句子 , , 。
2、喻君子志洁行谦,又有端庄的仪态,令人敬重而不轻侮的句子 , 。
七、《 陋室铭》
1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”
写室外环境之幽雅;用“ ”写室
中人交往之雅;用“ ”写室中事的情趣
之雅。结尾再用“ ”予以强调,表达出室主人高洁
傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。
2、全文处处紧扣。
八、《桃花源记》
1.描绘挑花林景象的句子是∶忽逢桃花林 , ,
, 。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
, , 。
3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子: , ,
, , 。
, 。
4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)
的句子是: , 。
5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? , , ; , 。
6.《桃花源记》中体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有: , ; , ; , 。
7、“无人问津”出自本文,其原句是
九、《答谢中书书》
1.总领全文景观的句子是
2.文中表现晨昏变化之美的句子是
3.能概括全文主题的句子是
4.文中用简洁的语句描绘高山流水的语句是 十、《记承天寺夜游》
1.文中描写月光美景的语是
2.表达作者微妙复杂的感情语句是
4.《记承天寺夜游》中描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界的语
是
6.文中的点睛之笔是 十一、《 三峡 》
1、写山连绵不断(长)的句子: , ,。
2、正面写山高峻的句子:,。
文中侧面写山之高的句子是:_________________, 。
3、写水势凶险的句子:,。
文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:_________________________________。
《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是: 。
4、写春冬三峡水的特点的句子(描写山林涧水的名句)(表现江水清澈的句
子): , 。
5、总写春冬的景物特征的句子: 。
6、烘托三峡秋景凄凉的语句是: , 。
7、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子
是: , 。
8、郦道元渔者歌曰“”的三峡秋日的凄凉景象
将一去不复返;由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”这一诗句,你想
到《三峡》中与此意境相同的句子是: