成功的路充满艰辛1

成功的路充满艰辛

成功是辉煌的,但光鲜华丽的外表后却充满艰辛,痛苦,成功的喜悦是用汗水与泪水浇灌才绽放的花,成功的路充满艰辛。

亮论点:成功的路充满艰辛。这一层写得很简洁,开门见山,比较好。

一只蚌说:“我身体中有个极大的痛苦。它沉重的,圆圆的,我遭难了。”而另一只身体里毫无痛苦的蚌则十分骄傲自满。健康的蚌或许生活得安逸,却没有任何价值。遭受痛苦的蚌付出了鲜血和汗水,但终有一天,它所有苦难会成为异常美丽的珍珠,它会成功万众瞩目的焦点,它会受到所有人的赞美,它会品尝到成功的喜悦。

点材料:这一层写得也较好,能将材料中的核心内容点出来。

行走在路上的人们其实就如同故事中的两只蚌,他们在人生的岔路口上选择了不同的方向,不同的路。有些人选择了平坦的路,他们一生活得安逸舒适,却碌碌无为,这样的人生何尝不是一种遗憾?另一些人选择了相反的方向,他们受尽魔难与痛苦,但他们却攀上了高峰,成为万众瞩目的焦点,他们会被世人铭记。

名传至今的画家徐悲鸿,他的年少生活曾经充满艰辛,而艰辛与痛苦的终点,他成为了著名的画家,他收获了成功的喜悦,他让世人记住了他。世人皆知的爱因斯坦,诺贝尔,他们的身上贴者成功的标签,难道他们身上没流下过汗水与泪水吗?他们遭过千百次磨难,最终获得了成功。

举事例:这一层写出来了,但是写得不够理想。

成功是由磨难缔造出的,而奔赴成功的路上布满荆棘。泪水浇灌出的花朵而更加艳丽,散发着馥郁的芬芳。今日的我们早已踏上了人生路,终有一天我们会面对这个艰难的决择。我想我们应该选择去面对苦难,那才是路上最美的风景。为了那些给予我们信任与鼓励的人,我们更要勇敢地走下去,在某一个时刻,我们总会成功。

联现实:这一层写出来了,但还不够深入。

成功可以很简单,也可以很遥远。风雨中依旧挺立的人终有迎接阳光,蓝天与彩虹的那一天。可坚持的过程却有着难以想象的痛苦。勇敢的面对,坚持去承受,痛苦总会有个尽头,终点的人一定拥着闪亮的光环。

汗与泪浇灌的花更美丽,痛苦与艰辛缔造的成功更辉煌,炫丽的人生注定不平坦,成功的路上定会布满艰辛。 扣中心:这一层写出来了,但不是很好。

总结:记住这十五个字,亮论点,点材料,举事例,联现实,扣中心。这是文章的基本结构,在考试时可以按这五个部分,列写作大纲,分布文章段落。这种结构叫纵式结构,也就是说,它的每一个部分都是逐层深入的而不是平行的。

还有一种结构是横式结构,也就是说,他的每一个部分是平行的。横式结构也可以用十八个字来概括。亮观点,点材料,分论点,置句首,一般仨,扣中心。请看下面例文:

痛苦造就生命的价值

从前有两只蚌,一只蚌因为里里外外都健康而感到幸福,另一只蚌因为含有珍珠而痛苦,而走来的螃蟹赞许一只健康的蚌,另一只蚌虽然痛苦,但它含有的却是一颗异常美丽的珍珠。

这是一则十分简短的小故事,一只不含珍珠的蚌的一生是平凡的,他认为自己很快乐,然而,真正的快乐却不属于这只蚌,而是属于经历痛苦之后孕育出美丽珍珠的那只蚌,虽然它承受着巨大的痛苦,但这一切的痛苦都只是暂时的,在痛苦之后,它所感受到的是永恒的快乐,是经过自己汗水换来的。由此可见,痛苦能够造就生命的价值。(点材料,亮论点)这里灵活运用,在结构上写得不要太死板。你的写法是先亮论点,再述材料,这篇则是先点材料,再亮论点。你觉得那个好?

痛苦让人创造生命的完全。汉代的司马迁,在遭受官刑之后,忍辱负重,写下了著名的史记。在遭受痛苦时,他并没有放弃自己的生命,而是在狱中写下著名的《史记》,假使他就此放弃,那么中国将失去一位史学家,更将失去一本流传千古的史书。痛苦并没有将他打倒,而是将他一生的精华汇聚在一起,然后倾吐出来,化为珍珠,永远闪耀在历史的舞台上。(分论点一)

痛苦让人创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束,而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后,刘伟受到的是双重的痛苦,一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦,另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦这些痛苦,使他重新审视自己的人生,要么就赶紧死,要么就精彩的活,他懂得人生的意义在于创造梦想,实现梦想,用脚弹琴是痛苦的,但对于有梦想的人来说,这些痛苦又算得上什么?当看完电视之后,我在想,对于我们来说,我们的梦想又是什么?我们是整天因为活而活吗?(分论点二)

痛苦让人创造生命的真正快乐。我们现在快乐吗?当然,人们的回答各不相同,但我认为,真正的快乐是在痛苦之后的。有一首歌这样唱道:“阳光总在风雨后。”人最快乐的时候,是冲破黑暗迎来快乐的那一刻,这种例子在我们身边不胜枚举,婴儿诞生之后,考试结束之后,解决困难之后,虽然这些事有大有小,但总而言之,那些快乐是来之不易的,是通过付出与汗水换来的,快乐也会因此有价值。(分论点三)

因此,人生的价值有一部分来于痛苦,总是一帆风顺的人很难得到这些珍贵的财富,痛苦,使生命变得有意义。(扣中心)

建议:背诵材料作文的两种基本结构,仔细品味两篇文章结构上的不同。

成功的路充满艰辛

成功是辉煌的,但光鲜华丽的外表后却充满艰辛,痛苦,成功的喜悦是用汗水与泪水浇灌才绽放的花,成功的路充满艰辛。

亮论点:成功的路充满艰辛。这一层写得很简洁,开门见山,比较好。

一只蚌说:“我身体中有个极大的痛苦。它沉重的,圆圆的,我遭难了。”而另一只身体里毫无痛苦的蚌则十分骄傲自满。健康的蚌或许生活得安逸,却没有任何价值。遭受痛苦的蚌付出了鲜血和汗水,但终有一天,它所有苦难会成为异常美丽的珍珠,它会成功万众瞩目的焦点,它会受到所有人的赞美,它会品尝到成功的喜悦。

点材料:这一层写得也较好,能将材料中的核心内容点出来。

行走在路上的人们其实就如同故事中的两只蚌,他们在人生的岔路口上选择了不同的方向,不同的路。有些人选择了平坦的路,他们一生活得安逸舒适,却碌碌无为,这样的人生何尝不是一种遗憾?另一些人选择了相反的方向,他们受尽魔难与痛苦,但他们却攀上了高峰,成为万众瞩目的焦点,他们会被世人铭记。

名传至今的画家徐悲鸿,他的年少生活曾经充满艰辛,而艰辛与痛苦的终点,他成为了著名的画家,他收获了成功的喜悦,他让世人记住了他。世人皆知的爱因斯坦,诺贝尔,他们的身上贴者成功的标签,难道他们身上没流下过汗水与泪水吗?他们遭过千百次磨难,最终获得了成功。

举事例:这一层写出来了,但是写得不够理想。

成功是由磨难缔造出的,而奔赴成功的路上布满荆棘。泪水浇灌出的花朵而更加艳丽,散发着馥郁的芬芳。今日的我们早已踏上了人生路,终有一天我们会面对这个艰难的决择。我想我们应该选择去面对苦难,那才是路上最美的风景。为了那些给予我们信任与鼓励的人,我们更要勇敢地走下去,在某一个时刻,我们总会成功。

联现实:这一层写出来了,但还不够深入。

成功可以很简单,也可以很遥远。风雨中依旧挺立的人终有迎接阳光,蓝天与彩虹的那一天。可坚持的过程却有着难以想象的痛苦。勇敢的面对,坚持去承受,痛苦总会有个尽头,终点的人一定拥着闪亮的光环。

汗与泪浇灌的花更美丽,痛苦与艰辛缔造的成功更辉煌,炫丽的人生注定不平坦,成功的路上定会布满艰辛。 扣中心:这一层写出来了,但不是很好。

总结:记住这十五个字,亮论点,点材料,举事例,联现实,扣中心。这是文章的基本结构,在考试时可以按这五个部分,列写作大纲,分布文章段落。这种结构叫纵式结构,也就是说,它的每一个部分都是逐层深入的而不是平行的。

还有一种结构是横式结构,也就是说,他的每一个部分是平行的。横式结构也可以用十八个字来概括。亮观点,点材料,分论点,置句首,一般仨,扣中心。请看下面例文:

痛苦造就生命的价值

从前有两只蚌,一只蚌因为里里外外都健康而感到幸福,另一只蚌因为含有珍珠而痛苦,而走来的螃蟹赞许一只健康的蚌,另一只蚌虽然痛苦,但它含有的却是一颗异常美丽的珍珠。

这是一则十分简短的小故事,一只不含珍珠的蚌的一生是平凡的,他认为自己很快乐,然而,真正的快乐却不属于这只蚌,而是属于经历痛苦之后孕育出美丽珍珠的那只蚌,虽然它承受着巨大的痛苦,但这一切的痛苦都只是暂时的,在痛苦之后,它所感受到的是永恒的快乐,是经过自己汗水换来的。由此可见,痛苦能够造就生命的价值。(点材料,亮论点)这里灵活运用,在结构上写得不要太死板。你的写法是先亮论点,再述材料,这篇则是先点材料,再亮论点。你觉得那个好?

痛苦让人创造生命的完全。汉代的司马迁,在遭受官刑之后,忍辱负重,写下了著名的史记。在遭受痛苦时,他并没有放弃自己的生命,而是在狱中写下著名的《史记》,假使他就此放弃,那么中国将失去一位史学家,更将失去一本流传千古的史书。痛苦并没有将他打倒,而是将他一生的精华汇聚在一起,然后倾吐出来,化为珍珠,永远闪耀在历史的舞台上。(分论点一)

痛苦让人创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束,而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后,刘伟受到的是双重的痛苦,一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦,另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦这些痛苦,使他重新审视自己的人生,要么就赶紧死,要么就精彩的活,他懂得人生的意义在于创造梦想,实现梦想,用脚弹琴是痛苦的,但对于有梦想的人来说,这些痛苦又算得上什么?当看完电视之后,我在想,对于我们来说,我们的梦想又是什么?我们是整天因为活而活吗?(分论点二)

痛苦让人创造生命的真正快乐。我们现在快乐吗?当然,人们的回答各不相同,但我认为,真正的快乐是在痛苦之后的。有一首歌这样唱道:“阳光总在风雨后。”人最快乐的时候,是冲破黑暗迎来快乐的那一刻,这种例子在我们身边不胜枚举,婴儿诞生之后,考试结束之后,解决困难之后,虽然这些事有大有小,但总而言之,那些快乐是来之不易的,是通过付出与汗水换来的,快乐也会因此有价值。(分论点三)

因此,人生的价值有一部分来于痛苦,总是一帆风顺的人很难得到这些珍贵的财富,痛苦,使生命变得有意义。(扣中心)

建议:背诵材料作文的两种基本结构,仔细品味两篇文章结构上的不同。


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