2015学年期末中职高一《语文》期末试卷及参考答案
姓名： 班级： 学号： 得分： D、最后一句，是说莲子像刚出水一样清亮
一、基础部分30分 （1---5题各2分，第6题6分，第7、8题各2分，第9、10题每空0.5分）
1、下列各组字词中书写有误的一项是（ ）
A.兴高彩烈 遍体鳞伤 B.垂头丧气 奋不顾身 C.高低起伏 大惑不解 D.心安理得 无关紧要
2、下列句子加点的词活用现象不．同于．．其他三项的是（ ） A．上．食埃土 B．君子博学而日．
参省乎己 C．非能水．也 D．下．
饮黄泉 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①教育部今年秋季将全面实行一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行“一费制”收费办法，并施行听证公示制度，把教育收费置于社会舆论的 之下。 ②汉代艺术突出地 着中华本土的音调传统：那由楚文化而来的天真狂放的浪漫主义，那在人对世界的征服之中的古拙气势的美。 ③发生在西班牙的“3·11”事件 ＿唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐怖主义的憎恨， ＿使欧洲停止了类似“双速欧洲”之类的争吵。 A.监督 表现 不但／反而 B.监督 呈现 不但／也 C.监控 表现 不但／反而 D.监控 呈现 不但／也
4、对《西洲曲》的理解，不正确的一项是（ ） 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 A、首句交待了采莲的地点和时间
B、第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头 C、第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘
5、根据课文内容判断，下列说法错误的一项是（ ） A．《荷塘月色》的文眼是“这几天心里颇不宁静”。
B．散文要做到情景交融，展开联想是重要的表现手法之一。如课文中作者由“树
缝里”“漏着一两点路灯光”想到了“渴睡人的眼”；由“树上的蝉声与水里的蛙声”想到“热闹是它们的，我什么也没有”；由眼前荷塘里的荷花，想到了江南“采莲的事情”。
C．《荷塘月色》有观景和感情两条线索，观景线索是由宏观到微观再到宏观，即：
月下荷塘→荷塘月色→荷塘四周。感情线索是由实感到幻觉，即：这几天心里颇不宁静（淡淡哀愁）→今晚觉得是个自由的人（片刻逍遥）→惦念江南采莲人（淡淡喜悦）。
D．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是
个自由的人。”此句表明作者此时此刻可以抛弃尘世间的喧嚣和烦恼，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗的现实社会的不满。
6、改写下列三条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。
例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。 改写为：空气清爽，全靠您帮助。 （1）（某工商银行宣传语）存款到工行，贷款到工行。 改写为： （2）（街道上）严禁跨越栏杆，违者罚款！ 改写为： （3）（公交车上）老弱病残孕专座 改写为： 7、在横线处按指定音节填字组词。 生活（jié）____________据 不（chuò）___________劳作
不屑置（biàn）__________ 保持（jiān）___________默
8、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。(要求工整、规范) 重峦叠障 德高望众 世外桃园 随心所浴
_____________________________________________________________________________ 9、计划的特点是具有 计划的三要素是 、步骤和 ；计划是一个统称，常见的设想、规划 、 、 、 等都属于计
划。 自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 ．．计划通常由标题、 、 三部分构成。其中，标题一般包括单位名
⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我
称、 、 、 。
弄懂了自己。我不懂它们。 。
（3分） 10、合同是两个或两个以上的当事人之间为的目的，明确 11. 第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果。
的书面协议。经济合同的要素有 、 、 、 、 。
二、阅读理解（25分）
（一）对一朵花微笑（15分）
刘亮程
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风
中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张
开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起
来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来．．
，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在
12.第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？（2分）
13.第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词，但含义不同，请解释他们在句中的含义？（3分）
14.联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑？（3分）
15.在第⑪段中作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄
懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”你是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢？请
分点叙述你读出的道理。（4分）
（二）根据要求完成下面题目。（10分）
今年5月4日，是五四运动90周年纪念日。90年前爆发的五四运动，是一场影响深远的伟大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动。为了迎接这一节日的到来，学校团委决定开展以“弘扬五四精神，争当杰出青年，展现青春风采”为主题的综合性学习活动。
16、请你为这个活动设计两个选题。（4分） 选题一： 选题二：
17、一位同学在调查中搜集到了以下资料，分析材料后请你写出结论。（3分）
结论是：
18、张志峰同学在学校“弘扬五四精神，展现青春风采”的演讲会上荣获冠军。作为他的同学，你准备如何向他表示祝贺呢？下面的祝贺语，不恰当的一句是（ ）（3分）
A．祝贺你荣获了冠军，真为你感到高兴。
B．你真不简单，居然还获得了冠军！真是不可思议！ C．衷心地祝贺你，也谢谢你为咱们班增了光！
D．你发挥得太好了，真是可喜可贺呀！有什么窍门教教老弟？
三、运用与写作（15分）
假设你即将毕业，希望毕业后到某地某单位工作，请按求职信的写作要求为自己拟写一封求职信。
四、作文（30分）
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援 助 的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。
请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于60 0字。
答案；期末考试卷答案：
一、1A 2C 3B 4C 5C 6、（1）无论春夏秋冬，您在工行心中 (2) 也许你正从生命的这边翻向死亡的那边 (3) 健康的你，请为老幼病残孕者让座，谢谢！ 7、答案：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。 8、答案：障—嶂 众—重 园—源 浴—欲 9、略 10、略。
二、11中这些卑小生命的美展现了出来。
12
13己的事劳碌奔波当人能摆脱繁杂的事务，心就变得自由了。
14、是花朵旺盛的生命力感染了我，还因为我的笑是对荒野中卑小生命的欢迎和鼓励。 15、（1）大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬。（2）与大自然的和谐交融能使人愉快。（3）r人应当在关注自身的同时关注更为广阔的自然空间。（4）人无法理解自然，与大自然悲哀地相隔着。
16、 选题一： 当代青年如何学习和发扬五四精神
选题二：弘扬五四精神建立和谐校园。
17、结论是： 有无清晰长远的目标与人生能否成功成正比 18、B
2015学年期末中职高一《语文》期末试卷及参考答案
姓名： 班级： 学号： 得分： D、最后一句，是说莲子像刚出水一样清亮
一、基础部分30分 （1---5题各2分，第6题6分，第7、8题各2分，第9、10题每空0.5分）
1、下列各组字词中书写有误的一项是（ ）
A.兴高彩烈 遍体鳞伤 B.垂头丧气 奋不顾身 C.高低起伏 大惑不解 D.心安理得 无关紧要
2、下列句子加点的词活用现象不．同于．．其他三项的是（ ） A．上．食埃土 B．君子博学而日．
参省乎己 C．非能水．也 D．下．
饮黄泉 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①教育部今年秋季将全面实行一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行“一费制”收费办法，并施行听证公示制度，把教育收费置于社会舆论的 之下。 ②汉代艺术突出地 着中华本土的音调传统：那由楚文化而来的天真狂放的浪漫主义，那在人对世界的征服之中的古拙气势的美。 ③发生在西班牙的“3·11”事件 ＿唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐怖主义的憎恨， ＿使欧洲停止了类似“双速欧洲”之类的争吵。 A.监督 表现 不但／反而 B.监督 呈现 不但／也 C.监控 表现 不但／反而 D.监控 呈现 不但／也
4、对《西洲曲》的理解，不正确的一项是（ ） 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 A、首句交待了采莲的地点和时间
B、第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头 C、第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘
5、根据课文内容判断，下列说法错误的一项是（ ） A．《荷塘月色》的文眼是“这几天心里颇不宁静”。
B．散文要做到情景交融，展开联想是重要的表现手法之一。如课文中作者由“树
缝里”“漏着一两点路灯光”想到了“渴睡人的眼”；由“树上的蝉声与水里的蛙声”想到“热闹是它们的，我什么也没有”；由眼前荷塘里的荷花，想到了江南“采莲的事情”。
C．《荷塘月色》有观景和感情两条线索，观景线索是由宏观到微观再到宏观，即：
月下荷塘→荷塘月色→荷塘四周。感情线索是由实感到幻觉，即：这几天心里颇不宁静（淡淡哀愁）→今晚觉得是个自由的人（片刻逍遥）→惦念江南采莲人（淡淡喜悦）。
D．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是
个自由的人。”此句表明作者此时此刻可以抛弃尘世间的喧嚣和烦恼，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗的现实社会的不满。
6、改写下列三条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。
例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。 改写为：空气清爽，全靠您帮助。 （1）（某工商银行宣传语）存款到工行，贷款到工行。 改写为： （2）（街道上）严禁跨越栏杆，违者罚款！ 改写为： （3）（公交车上）老弱病残孕专座 改写为： 7、在横线处按指定音节填字组词。 生活（jié）____________据 不（chuò）___________劳作
不屑置（biàn）__________ 保持（jiān）___________默
8、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。(要求工整、规范) 重峦叠障 德高望众 世外桃园 随心所浴
_____________________________________________________________________________ 9、计划的特点是具有 计划的三要素是 、步骤和 ；计划是一个统称，常见的设想、规划 、 、 、 等都属于计
划。 自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 ．．计划通常由标题、 、 三部分构成。其中，标题一般包括单位名
⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我
称、 、 、 。
弄懂了自己。我不懂它们。 。
（3分） 10、合同是两个或两个以上的当事人之间为的目的，明确 11. 第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果。
的书面协议。经济合同的要素有 、 、 、 、 。
二、阅读理解（25分）
（一）对一朵花微笑（15分）
刘亮程
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风
中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张
开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起
来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来．．
，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在
12.第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？（2分）
13.第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词，但含义不同，请解释他们在句中的含义？（3分）
14.联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑？（3分）
15.在第⑪段中作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄
懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”你是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢？请
分点叙述你读出的道理。（4分）
（二）根据要求完成下面题目。（10分）
今年5月4日，是五四运动90周年纪念日。90年前爆发的五四运动，是一场影响深远的伟大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动。为了迎接这一节日的到来，学校团委决定开展以“弘扬五四精神，争当杰出青年，展现青春风采”为主题的综合性学习活动。
16、请你为这个活动设计两个选题。（4分） 选题一： 选题二：
17、一位同学在调查中搜集到了以下资料，分析材料后请你写出结论。（3分）
结论是：
18、张志峰同学在学校“弘扬五四精神，展现青春风采”的演讲会上荣获冠军。作为他的同学，你准备如何向他表示祝贺呢？下面的祝贺语，不恰当的一句是（ ）（3分）
A．祝贺你荣获了冠军，真为你感到高兴。
B．你真不简单，居然还获得了冠军！真是不可思议！ C．衷心地祝贺你，也谢谢你为咱们班增了光！
D．你发挥得太好了，真是可喜可贺呀！有什么窍门教教老弟？
三、运用与写作（15分）
假设你即将毕业，希望毕业后到某地某单位工作，请按求职信的写作要求为自己拟写一封求职信。
四、作文（30分）
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援 助 的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。
请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于60 0字。
答案；期末考试卷答案：
一、1A 2C 3B 4C 5C 6、（1）无论春夏秋冬，您在工行心中 (2) 也许你正从生命的这边翻向死亡的那边 (3) 健康的你，请为老幼病残孕者让座，谢谢！ 7、答案：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。 8、答案：障—嶂 众—重 园—源 浴—欲 9、略 10、略。
二、11中这些卑小生命的美展现了出来。
12
13己的事劳碌奔波当人能摆脱繁杂的事务，心就变得自由了。
14、是花朵旺盛的生命力感染了我，还因为我的笑是对荒野中卑小生命的欢迎和鼓励。 15、（1）大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬。（2）与大自然的和谐交融能使人愉快。（3）r人应当在关注自身的同时关注更为广阔的自然空间。（4）人无法理解自然，与大自然悲哀地相隔着。
16、 选题一： 当代青年如何学习和发扬五四精神
选题二：弘扬五四精神建立和谐校园。
17、结论是： 有无清晰长远的目标与人生能否成功成正比 18、B