八年级第二单元第三课[与人为善]
时间：2011年10月25日 第九周 星期二
授课教师：李晓佳
一、教学目标
1．情感、态度与价值观：培养学生初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度，懂得将心比心，做一个诚挚而富有善良之心的人，培养学生乐于帮助人、与人为善的品质。
2．知识：认识与人为善的思维方式和行为方式，懂得“将心比心”的道理。明白与人为善，就是以善良之心对待人。
3．能力：培养学生主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他人的能力，做到“几所不欲，勿施于人”，并且在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
二、教学重点
善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心
三、教学方法
多媒体辅助教学法、情景教学法、视频欣赏和讨论
四、教学过程
（一）情境导入
活动情景：假如你是小评委，说一说心目中“善良天使”的评选标准，引出善良的含义。
（二）自主探究
故事感悟一：谁是真正的助人为乐？
思考：小欣、小军和小云三个人，谁是真正的助人为乐？为什么？ 总结：善良是无私的。
故事感悟二：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁
的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________.
请你猜猜男孩会怎么说？（男孩说；小鱼在乎）
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？
总结：善良是博大的。不仅对自己的亲朋好友，对陌生人，对世间万物，都应该存有一颗善良之心。
故事感悟三：动画flash《东郭先生和狼》
总结：与人为善要是非分明。
【课堂活动
（1） 畅所欲言
与大家分享快乐的体验，说说自己或周围的人曾经帮助过他人或受他人帮助所获得的体验和感想。
（2）课堂讨论
判断下列行为是不是与人为善的行为。
（三）小结和练习
本节课主要学习了善良的内涵和四个表现、做练习
五、板书
善良是一颗真诚广博的心
一、
二、 善良的内涵 善良的表现
（1） 善良是无私的。
（2） 善良是博大的。
（3） 与人为善要是非分明。
（4） 善良要见诸行动。
八年级第二单元第三课[与人为善]
时间：2011年10月25日 第九周 星期二
授课教师：李晓佳
一、教学目标
1．情感、态度与价值观：培养学生初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度，懂得将心比心，做一个诚挚而富有善良之心的人，培养学生乐于帮助人、与人为善的品质。
2．知识：认识与人为善的思维方式和行为方式，懂得“将心比心”的道理。明白与人为善，就是以善良之心对待人。
3．能力：培养学生主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他人的能力，做到“几所不欲，勿施于人”，并且在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
二、教学重点
善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心
三、教学方法
多媒体辅助教学法、情景教学法、视频欣赏和讨论
四、教学过程
（一）情境导入
活动情景：假如你是小评委，说一说心目中“善良天使”的评选标准，引出善良的含义。
（二）自主探究
故事感悟一：谁是真正的助人为乐？
思考：小欣、小军和小云三个人，谁是真正的助人为乐？为什么？ 总结：善良是无私的。
故事感悟二：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁
的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________.
请你猜猜男孩会怎么说？（男孩说；小鱼在乎）
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？
总结：善良是博大的。不仅对自己的亲朋好友，对陌生人，对世间万物，都应该存有一颗善良之心。
故事感悟三：动画flash《东郭先生和狼》
总结：与人为善要是非分明。
【课堂活动
（1） 畅所欲言
与大家分享快乐的体验，说说自己或周围的人曾经帮助过他人或受他人帮助所获得的体验和感想。
（2）课堂讨论
判断下列行为是不是与人为善的行为。
（三）小结和练习
本节课主要学习了善良的内涵和四个表现、做练习
五、板书
善良是一颗真诚广博的心
一、
二、 善良的内涵 善良的表现
（1） 善良是无私的。
（2） 善良是博大的。
（3） 与人为善要是非分明。
（4） 善良要见诸行动。