综合实践活动案例
《团结合作力量大》
当铺地学区中心校 张广华
教学目标:
1、知识与能力:
(1)体会合作是一门艺术,让学生学会与人合作。
(2)联系自身实际,谈谈与人合作的经验和教训。
(3)引导学生认识良好的合作一定是公平公正的,帮助学生树立公平合作的意识,使学生认识合作在生活中的重要性。
2、过程与方法:
利用搜集的资料进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流合作方法。
3、情感、态度与价值观:
通过教学与活动,培养学生乐于与他人合作的品质,养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。
教学重点、难点:
重点难点:锻炼学生合作能力,形成合作意识,培养合作精神。
教法建议:
1、运用典型事例感染学生,也可让学生寻找身边的例子。
2、学生谈自已的事例(谈方法)
教具准备:纸杯、红豆与绿豆、乒乓球、纸片
教学过程
一、导入新课
利用故事导入《天堂与地狱》,让学生初步感知合作的重要性
上帝带牧师来到一个房间里。房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤,一大群人围着锅坐着,个个都愁眉不展,原来,他们虽然每个人手里都拿着汤匙,但汤匙的柄太长,他们无法将汤喂到嘴里。面前放着美食,他们却只能眼睁睁的望着,饿肚子,一个个精神暗淡,愁眉苦脸。
上帝又带着牧师来到另外一个房间。里面仍然是一个锅热腾腾的肉汤,一大群人也围着锅坐着,可每个人脸上的表情却幸福而满足,他们在欢笑、歌唱,过得非常快乐。
牧师迷惑不解,他问上帝,同样的食物,同样的条件,第一间房里的人们都在挨饿,处境悲惨,而另外一间房里的人们却丰衣足食,过得很快乐,差别为何如此之大呢?上帝微笑着说:“难道你没有看见,第二个房间里的人都在相互喂对方吗?”
这个故事说明了什么道理?
小结:人与人之间的合作是很重要的,也要有合作的好方法。
展示课题:《团结合作力量大》
二、讲授新课:
【设计意图】从不同的角度学习合作的技巧
游戏一:分豆游戏
小结:合理分工 精心计划、相互尊重 相互支持、要勇于承担责任,自觉履行义务…….
故事一二、这两则故事告诉我们合作要注意什么?为什么?
故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
故事二:有三只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻反而愈垂涎。喝不到油的现实令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题。因此,它们静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法:那就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油。它们取得了一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到缸底饱喝一顿,一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去。浑身湿透,狼狈不堪,加上脚滑缸深,它们从此再没逃出油缸,最后都死在油缸里了。
要注意:制定科学、合理的分工,落实各自的责任,相互沟通,真诚合作。 游戏二:乒行其道
合作中还需要各团队中人员的相互配合。
三、今天你学到了哪些合作的启示?
1、面对生活时,对于生活,人人都向往天堂般的生活,而拥有天堂的生活,需要学会互相帮助、团结付出。这样才能得到帮助,有所收获。把生活中的不可能变成可能,从而享受生活!合理分工,相互配合、承担责任,履行义务、相互沟通,真诚合作、公平公正,合作共享。
2、面对任务时,最重要的因素在于工作者工作热情,而热情来源于大家的团结、协作和凝聚力,如果像地狱人们那样自我、形单影只,最终只是自取灭亡。而如果像天堂的人们,团结、协作、互助,从而达到共赢。因为一个人只有一个思想,而两个人却超过两个思想。
3、在完成任务时,选择比努力更重要,你选择了“地狱”的生活方式,任凭你再怎么努力也无效,因为你选择的方向错误,如果我们选择了“天堂”的生活方式,再加上彼此的努力和付出,我坚信我们的工作会升华为我们的事业,我们为事业工作并且快乐着!
总结全课:通过教与学,让学生认识到与人合作的重要性,了解与人合作的技巧,并在日常的生活和学习中加以运用,增强“团队”精神,培养善于合作的良好品质。
综合实践活动案例
《团结合作力量大》
当铺地学区中心校 张广华
教学目标:
1、知识与能力:
(1)体会合作是一门艺术,让学生学会与人合作。
(2)联系自身实际,谈谈与人合作的经验和教训。
(3)引导学生认识良好的合作一定是公平公正的,帮助学生树立公平合作的意识,使学生认识合作在生活中的重要性。
2、过程与方法:
利用搜集的资料进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流合作方法。
3、情感、态度与价值观:
通过教学与活动,培养学生乐于与他人合作的品质,养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。
教学重点、难点:
重点难点:锻炼学生合作能力,形成合作意识,培养合作精神。
教法建议:
1、运用典型事例感染学生,也可让学生寻找身边的例子。
2、学生谈自已的事例(谈方法)
教具准备:纸杯、红豆与绿豆、乒乓球、纸片
教学过程
一、导入新课
利用故事导入《天堂与地狱》,让学生初步感知合作的重要性
上帝带牧师来到一个房间里。房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤,一大群人围着锅坐着,个个都愁眉不展,原来,他们虽然每个人手里都拿着汤匙,但汤匙的柄太长,他们无法将汤喂到嘴里。面前放着美食,他们却只能眼睁睁的望着,饿肚子,一个个精神暗淡,愁眉苦脸。
上帝又带着牧师来到另外一个房间。里面仍然是一个锅热腾腾的肉汤,一大群人也围着锅坐着,可每个人脸上的表情却幸福而满足,他们在欢笑、歌唱,过得非常快乐。
牧师迷惑不解,他问上帝,同样的食物,同样的条件,第一间房里的人们都在挨饿,处境悲惨,而另外一间房里的人们却丰衣足食,过得很快乐,差别为何如此之大呢?上帝微笑着说:“难道你没有看见,第二个房间里的人都在相互喂对方吗?”
这个故事说明了什么道理?
小结:人与人之间的合作是很重要的,也要有合作的好方法。
展示课题:《团结合作力量大》
二、讲授新课:
【设计意图】从不同的角度学习合作的技巧
游戏一:分豆游戏
小结:合理分工 精心计划、相互尊重 相互支持、要勇于承担责任,自觉履行义务…….
故事一二、这两则故事告诉我们合作要注意什么?为什么?
故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
故事二:有三只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻反而愈垂涎。喝不到油的现实令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题。因此,它们静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法:那就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油。它们取得了一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到缸底饱喝一顿,一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去。浑身湿透,狼狈不堪,加上脚滑缸深,它们从此再没逃出油缸,最后都死在油缸里了。
要注意:制定科学、合理的分工,落实各自的责任,相互沟通,真诚合作。 游戏二:乒行其道
合作中还需要各团队中人员的相互配合。
三、今天你学到了哪些合作的启示?
1、面对生活时,对于生活,人人都向往天堂般的生活,而拥有天堂的生活,需要学会互相帮助、团结付出。这样才能得到帮助,有所收获。把生活中的不可能变成可能,从而享受生活!合理分工,相互配合、承担责任,履行义务、相互沟通,真诚合作、公平公正,合作共享。
2、面对任务时,最重要的因素在于工作者工作热情,而热情来源于大家的团结、协作和凝聚力,如果像地狱人们那样自我、形单影只,最终只是自取灭亡。而如果像天堂的人们,团结、协作、互助,从而达到共赢。因为一个人只有一个思想,而两个人却超过两个思想。
3、在完成任务时,选择比努力更重要,你选择了“地狱”的生活方式,任凭你再怎么努力也无效,因为你选择的方向错误,如果我们选择了“天堂”的生活方式,再加上彼此的努力和付出,我坚信我们的工作会升华为我们的事业,我们为事业工作并且快乐着!
总结全课:通过教与学,让学生认识到与人合作的重要性,了解与人合作的技巧,并在日常的生活和学习中加以运用,增强“团队”精神,培养善于合作的良好品质。