2015年06月09日 20:27:12
来源：求是网 作者：余绍武
【编者按】：教师，之所以被人冠之以“天底下最光辉的职业”，就是因为在这个名字的背后有太多的故事让人感动。尤其是那些偏远地区的基层人民教师，他们用自己的无私奉献、甘为人梯的精神，生动诠释了“学为人师，行为师范”的职业操守和人生准则，他们用自己的爱心点燃了孩子们对知识的渴求和对人生的希望。感谢所有那些在基层默默奉献的人民教师，你们用自己的生命，谱写了一首高贵的精神史诗。
广袤的天空属于飞翔的翅膀，辽阔的海洋属于远航的风帆，古老而年轻的教育搭载着民族复兴的希望。为什么我们脸上常带微笑，因为我们对我们的学生，对我们从事的职业爱得深沉。站在时光背后，蓦然回首，青葱岁月，光阴流淌，三尺讲台。一支粉笔，一方黑色长卷上，记录了老师用爱和责任书写的人民满意华章。
2008年5月12日，一位名叫谭千秋的老师，在汶川大地震中张开双臂，像天使一样护住学生，用他自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，用他自己的行动塑造了人民满意教师的光辉形象。2012年5月8日，这是一个因普通教师张丽莉而被14亿中国人铭记的日子。在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路，一辆客车突然失控，冲了过来。危急时刻，张丽莉一把推开前面两个学生，学生安全了，她自己却被卷入车下，永远失去了双腿。生死关头，张丽莉用她28岁花样年华描绘了师德的伟大与美丽，用她无私大爱谱写了一曲人民满意教师的生命赞歌。
问世间爱为何物，直叫人生死相许。危险来临，老师用行动为人民交上了满意答卷。然而，更多老师头上没有灿烂光环，没有惊天动地的英雄事迹，他们几十年如一日，扎根乡村，甘守清贫，默默耕耘，培养了一批又一批的孩子，他们用爱与责任丰富了人民满意的内涵。记得我从教的云南省禄丰县勤丰镇洋溪冲小学，那是一所边远山区少数民族寄宿制学校。老师每天和学生同吃，和学生同住，他们既是学生的老师，教会学生的知识的点点滴滴，他们又是学生的父母，教会学生如何生活：学生想家了，他们安慰学生别哭；学生病了，他们陪学生输液；吃饭了，他们劝学生别挑食；天冷了，他们催学生加衣服；夜深了，他们为学生拉好被角。所有这些敬爱的乡村老师在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，数十年的坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却常常被遗忘。太阳和温暖在一起，星星和月亮在一起，这些老师和学生在一起，共同绘就了一幅感人至深的图画！
天空没有留下飞鸟的翅膀，但它已经飞过。当我们寻觅远古教育先贤的足音，那声声叮咛、穿越时空，直抵耳畔，“传道、授业、解惑”是我们义不容辞的责任，“亲其师而信其道”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是古代教育先贤对我们的谆谆教诲。
“我以我歌、感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海。”泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动世界的每个角落。各位老师，让我们携起手，把“爱放在左边，把责任放在右边，走在从教的路上，把我们的爱与责任升化，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的人民满意教师。摘下我们的翅膀，让祖国新一代在中华复兴梦想的天空自由翱翔！
（作者单位：云南省楚雄彝族自治州禄丰县勤丰镇小学）
2015年06月09日 20:27:12
来源：求是网 作者：余绍武
【编者按】：教师，之所以被人冠之以“天底下最光辉的职业”，就是因为在这个名字的背后有太多的故事让人感动。尤其是那些偏远地区的基层人民教师，他们用自己的无私奉献、甘为人梯的精神，生动诠释了“学为人师，行为师范”的职业操守和人生准则，他们用自己的爱心点燃了孩子们对知识的渴求和对人生的希望。感谢所有那些在基层默默奉献的人民教师，你们用自己的生命，谱写了一首高贵的精神史诗。
广袤的天空属于飞翔的翅膀，辽阔的海洋属于远航的风帆，古老而年轻的教育搭载着民族复兴的希望。为什么我们脸上常带微笑，因为我们对我们的学生，对我们从事的职业爱得深沉。站在时光背后，蓦然回首，青葱岁月，光阴流淌，三尺讲台。一支粉笔，一方黑色长卷上，记录了老师用爱和责任书写的人民满意华章。
2008年5月12日，一位名叫谭千秋的老师，在汶川大地震中张开双臂，像天使一样护住学生，用他自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，用他自己的行动塑造了人民满意教师的光辉形象。2012年5月8日，这是一个因普通教师张丽莉而被14亿中国人铭记的日子。在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路，一辆客车突然失控，冲了过来。危急时刻，张丽莉一把推开前面两个学生，学生安全了，她自己却被卷入车下，永远失去了双腿。生死关头，张丽莉用她28岁花样年华描绘了师德的伟大与美丽，用她无私大爱谱写了一曲人民满意教师的生命赞歌。
问世间爱为何物，直叫人生死相许。危险来临，老师用行动为人民交上了满意答卷。然而，更多老师头上没有灿烂光环，没有惊天动地的英雄事迹，他们几十年如一日，扎根乡村，甘守清贫，默默耕耘，培养了一批又一批的孩子，他们用爱与责任丰富了人民满意的内涵。记得我从教的云南省禄丰县勤丰镇洋溪冲小学，那是一所边远山区少数民族寄宿制学校。老师每天和学生同吃，和学生同住，他们既是学生的老师，教会学生的知识的点点滴滴，他们又是学生的父母，教会学生如何生活：学生想家了，他们安慰学生别哭；学生病了，他们陪学生输液；吃饭了，他们劝学生别挑食；天冷了，他们催学生加衣服；夜深了，他们为学生拉好被角。所有这些敬爱的乡村老师在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，数十年的坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却常常被遗忘。太阳和温暖在一起，星星和月亮在一起，这些老师和学生在一起，共同绘就了一幅感人至深的图画！
天空没有留下飞鸟的翅膀，但它已经飞过。当我们寻觅远古教育先贤的足音，那声声叮咛、穿越时空，直抵耳畔，“传道、授业、解惑”是我们义不容辞的责任，“亲其师而信其道”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是古代教育先贤对我们的谆谆教诲。
“我以我歌、感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海。”泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动世界的每个角落。各位老师，让我们携起手，把“爱放在左边，把责任放在右边，走在从教的路上，把我们的爱与责任升化，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的人民满意教师。摘下我们的翅膀，让祖国新一代在中华复兴梦想的天空自由翱翔！
（作者单位：云南省楚雄彝族自治州禄丰县勤丰镇小学）