第21课 《新文化运动》
【课标要求】：
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教材分析】
本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景，内容等分析新文化运动的影响。
【学情分析】
虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
【教学目标】：
1．知识与能力:了解新文化运动的政治、经济、思想文化背景；知道新文化运动兴起的标志和代表人物以及发展概况。掌握新文化运动的主要内容；分析新文化运动的影响。
2．过程与方法： 过程是立足于课本设计一系列问题，让学生感知材料，分析问题，获取有效信息，充分利用信息解决问题；方法是使努力学会论从史出、史论结合，善于从不同的角度分析问题和探索解决问题的方法；主要教学方法有自主阅读法、材料法、多媒体辅助教学法。
3．情感态度与价值观:
通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
【学习重点】：
新文化运动的内容和和影响。
【学习难点】：
对新文化运动的影响进行全面评价；
【教学过程】
导入：多媒体打出习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年的讲话与袁世凯祭孔的例子，提出问题：“不同时期的领导人，对待儒家文化的态度各有不同，不管是习近平还是袁世凯都引发了人们的深刻思考，那么一百年前的激进知识分子又是如何对待中国文化的呢？”引出本课学习
讲授新课
一、新文化运动的背景
（通过材料：“1915年的新闻报道”讲述，小组提问）
1. 财经报道：张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增。
经济上：资本主义经济发展、资产阶级力量壮大，要求实行民主政治（根本原因）。
2. 政治新闻：（1）帝国主义加紧侵略中国（2）袁世凯率文武百官祭孔，袁接受日本的“二十一条”。 政治上：帝国主义侵华加紧侵华，北洋军阀黑暗统治。
3. 社会花絮：广东富豪纳妾创记录，社会鼓励妻妾成群。
思想上：封建思想仍占统治地位。
突出中国的社会背景中国仍然是一个半殖民地半封建社会。 “救中国、建共和，首先得进行思想革命”。
二、新文化运动的概况
-----陈独秀
活动一：阅读书本第一子目“陈独秀与《新青年》”完成以下的填空，填写在导学稿上。
一本激情洋溢的刊物(阵地) ：《新青年》
一群激情飞扬的人物(代表) ：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人
一座激情四射的大学(中心) ：北京大学
一段激情燃烧的岁月（运动）：新文化运动
讲述新文化概念：
“新文化”的含义 ：资产阶级文化（民主、科学、平等、自由、共和、宪政、人权等理念。） 所谓新者无它，即外来之西洋文化也；所谓旧者无它，即中国固有之文化也。
——汪叔潜 《新旧问题》《青年杂志》第一卷第一期
三、新文化运动的内容
活动二：QQ 论坛，有话直说！观看图片，归纳新文化运动的内容，并填写在导学稿上
前期（1915--1917）
1、 提倡民主，反对专制
2、 提倡科学，发对迷信
3、 提倡新道德，反对旧道德
4、 提倡新文学，反对旧文学
后期（1917年后）
5、宣传马克思主义
四、新文化运动的性质
资产阶级发起的民主主义思想启蒙和文化革新运动。
探究一（小组讨论）
新文化运动打出了“打倒孔家店”的口号，有人认为“儒家思想是封建统治的正统思想，我们现在是民主的社会主义社会，因此儒家思想已经过时了！” 你怎么看待这个观点。
提示：
1. 如何看待这个口号？
2. 你认为中国传统文化有哪些是优秀遗产（精华）？
3. 哪些传统文化是糟粕？
4. 我们如何正确对待传统文化？
堂上练习：小试牛刀练兵场
1. （2013惠州测试）新文化运动兴起的根本条件是（ A ）
A ．中国资本主义经济进一步发展
B ．帝国主义加紧侵略中国
C ．袁世凯尊孔复古倒行逆施
D ．西方启蒙思想进一步传播
2. 1915年兴起的新文化运动的实质是 （ D ）
A ．马克思主义的传播运动
B ．青年学生追求民主、科学的运动
C ．学习西方的文化运动
D ．思想领域里的资产阶级革命运动
3. 新文化运动作为空前的思想解放运动，它为下列哪些事件奠定了思想基础（ B ）
①睁眼看世界 ②洋务运动 ③维新变法 ④马克思主义在中国传播 ⑤五四运动
A．①④ B．④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤
4. “应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点 （ B ）
①体现了彻底反封建的决心 ②矛头直指儒家传统道德③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向
A ．①②③ B ．①②④
C ．②③④ D ．①③④
5. 鲁迅把白话文与反对封建礼教相结合的第一部小说是（ A ）
A．《狂人日记》 B．《我之节烈观》
C．《孔丘》 D．《宪法与孔教》
6.17世纪上半期，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为把孔子奉为变革的先师；新文化运动中陈独秀等人提出“打倒孔家店”。这三种观点在本质上（ B ）
A ．是自相矛盾的
B ．都具有反封建的进步意义
C ．都反映了资本主义萌芽发展的要求
D ．李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激
（作业）五、新文化运动的影响（结合以下材料和书本最后一个子目的内容）
通过材料分析得出
（一）积极影响
现象一：北大学生邓中夏发起了平民教育讲演团。
1、推动了文化平民化
现象二：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣” 。
现象三：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？ ——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》
2、沉重打击专制主义和守旧势力，动摇传统礼教的正统地位。
现象四：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
3、促进中国人民特别是青年知识分子的觉醒。
现象五：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）
现象六：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地
介绍了马克思主义学说。
4、为马克思主义的传播和五四运动的发生创造了条件。
（二）局限性
1、在实践中没有同群众运动相结合；
2、在思想上存在对东、西方文化全面否定或肯定。
教学反思：
清新区第一中学黄铝清 2014年11月
第21课 《新文化运动》
【课标要求】：
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教材分析】
本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景，内容等分析新文化运动的影响。
【学情分析】
虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
【教学目标】：
1．知识与能力:了解新文化运动的政治、经济、思想文化背景；知道新文化运动兴起的标志和代表人物以及发展概况。掌握新文化运动的主要内容；分析新文化运动的影响。
2．过程与方法： 过程是立足于课本设计一系列问题，让学生感知材料，分析问题，获取有效信息，充分利用信息解决问题；方法是使努力学会论从史出、史论结合，善于从不同的角度分析问题和探索解决问题的方法；主要教学方法有自主阅读法、材料法、多媒体辅助教学法。
3．情感态度与价值观:
通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
【学习重点】：
新文化运动的内容和和影响。
【学习难点】：
对新文化运动的影响进行全面评价；
【教学过程】
导入：多媒体打出习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年的讲话与袁世凯祭孔的例子，提出问题：“不同时期的领导人，对待儒家文化的态度各有不同，不管是习近平还是袁世凯都引发了人们的深刻思考，那么一百年前的激进知识分子又是如何对待中国文化的呢？”引出本课学习
讲授新课
一、新文化运动的背景
（通过材料：“1915年的新闻报道”讲述，小组提问）
1. 财经报道：张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增。
经济上：资本主义经济发展、资产阶级力量壮大，要求实行民主政治（根本原因）。
2. 政治新闻：（1）帝国主义加紧侵略中国（2）袁世凯率文武百官祭孔，袁接受日本的“二十一条”。 政治上：帝国主义侵华加紧侵华，北洋军阀黑暗统治。
3. 社会花絮：广东富豪纳妾创记录，社会鼓励妻妾成群。
思想上：封建思想仍占统治地位。
突出中国的社会背景中国仍然是一个半殖民地半封建社会。 “救中国、建共和，首先得进行思想革命”。
二、新文化运动的概况
-----陈独秀
活动一：阅读书本第一子目“陈独秀与《新青年》”完成以下的填空，填写在导学稿上。
一本激情洋溢的刊物(阵地) ：《新青年》
一群激情飞扬的人物(代表) ：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人
一座激情四射的大学(中心) ：北京大学
一段激情燃烧的岁月（运动）：新文化运动
讲述新文化概念：
“新文化”的含义 ：资产阶级文化（民主、科学、平等、自由、共和、宪政、人权等理念。） 所谓新者无它，即外来之西洋文化也；所谓旧者无它，即中国固有之文化也。
——汪叔潜 《新旧问题》《青年杂志》第一卷第一期
三、新文化运动的内容
活动二：QQ 论坛，有话直说！观看图片，归纳新文化运动的内容，并填写在导学稿上
前期（1915--1917）
1、 提倡民主，反对专制
2、 提倡科学，发对迷信
3、 提倡新道德，反对旧道德
4、 提倡新文学，反对旧文学
后期（1917年后）
5、宣传马克思主义
四、新文化运动的性质
资产阶级发起的民主主义思想启蒙和文化革新运动。
探究一（小组讨论）
新文化运动打出了“打倒孔家店”的口号，有人认为“儒家思想是封建统治的正统思想，我们现在是民主的社会主义社会，因此儒家思想已经过时了！” 你怎么看待这个观点。
提示：
1. 如何看待这个口号？
2. 你认为中国传统文化有哪些是优秀遗产（精华）？
3. 哪些传统文化是糟粕？
4. 我们如何正确对待传统文化？
堂上练习：小试牛刀练兵场
1. （2013惠州测试）新文化运动兴起的根本条件是（ A ）
A ．中国资本主义经济进一步发展
B ．帝国主义加紧侵略中国
C ．袁世凯尊孔复古倒行逆施
D ．西方启蒙思想进一步传播
2. 1915年兴起的新文化运动的实质是 （ D ）
A ．马克思主义的传播运动
B ．青年学生追求民主、科学的运动
C ．学习西方的文化运动
D ．思想领域里的资产阶级革命运动
3. 新文化运动作为空前的思想解放运动，它为下列哪些事件奠定了思想基础（ B ）
①睁眼看世界 ②洋务运动 ③维新变法 ④马克思主义在中国传播 ⑤五四运动
A．①④ B．④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤
4. “应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点 （ B ）
①体现了彻底反封建的决心 ②矛头直指儒家传统道德③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向
A ．①②③ B ．①②④
C ．②③④ D ．①③④
5. 鲁迅把白话文与反对封建礼教相结合的第一部小说是（ A ）
A．《狂人日记》 B．《我之节烈观》
C．《孔丘》 D．《宪法与孔教》
6.17世纪上半期，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为把孔子奉为变革的先师；新文化运动中陈独秀等人提出“打倒孔家店”。这三种观点在本质上（ B ）
A ．是自相矛盾的
B ．都具有反封建的进步意义
C ．都反映了资本主义萌芽发展的要求
D ．李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激
（作业）五、新文化运动的影响（结合以下材料和书本最后一个子目的内容）
通过材料分析得出
（一）积极影响
现象一：北大学生邓中夏发起了平民教育讲演团。
1、推动了文化平民化
现象二：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣” 。
现象三：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？ ——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》
2、沉重打击专制主义和守旧势力，动摇传统礼教的正统地位。
现象四：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
3、促进中国人民特别是青年知识分子的觉醒。
现象五：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）
现象六：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地
介绍了马克思主义学说。
4、为马克思主义的传播和五四运动的发生创造了条件。
（二）局限性
1、在实践中没有同群众运动相结合；
2、在思想上存在对东、西方文化全面否定或肯定。
教学反思：
清新区第一中学黄铝清 2014年11月