1.春天真美丽
教学要求:
1.通过欣赏春季的画图,进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。
2.丰富学生的想象力。 重难点:
看图说出春季的特色。 教学准备: 春季示范图。 教学过程: 一、导入
1.课前组织学生到公园或田野去春游,对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌: 春风吹, 春雨下,
农民伯伯春耕忙。 燕子飞,柳树发了芽, 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽!
2 美丽的花
教学要求:
1、复习已学过的颜色,要求按虚线描画花朵,并涂色。
2、对轻度弱智学生,要求画三朵花;对中度弱智学生,只要求画1—2朵花。 重难点:
弧线的画法及涂色。 教学准备:
课前带学生到公园去观赏花朵,示范图。 教学过程: 一、导入
师:公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授
1、教师示范教学,介绍花瓣一般都是画弧线,有的像椭圆形,如:牵牛花:有的由五天弧线组成,如梅花。 2、出示图片。
3、师描画花朵后,再用蜡笔涂色。
4、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求描画三朵花;对中度弱智学生,要求画1—2朵花。 三、总结。 作业后进行讲评。
3 蘑菇
教学要求:
1、学会折、叠、撕的方法,把纸撕成蘑菇的形状。 2、发展学生的想象力,创造出简单情节。 3、继续学习粘贴技能,要求平整、干净、牢固。 重难点:
目测撕成蘑菇形。
教学准备:
撕成的蘑菇形状若干,彩色纸,胶水。
教学过程: 一、导入:
1、朗诵儿歌《采蘑菇》。 小白兔, 嘴唱歌,
光着脚丫过小河; 过小河, 去采蘑,
一会儿来到南山坡; 采一窝, 又一窝,
蘑菇满筐心里乐;
披朝霞, 下山坡,
一路欢笑一路歌。 2、出示蘑菇。
学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。 二、新授:
1、示范蘑菇,让学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。2、示范教学: (1)将纸对折; (2)用目测方法撕成; (3)将折纸展开成扇形。 (4)将蘑菇贴在适当的位置。 3、学生作业,教师巡回指导。
三、总结。 作业后讲评。
4 小狗守屋子(涂色)
教学要求:
学习用简单的几何图形(梯形、正方形、长方形)组成房子,并涂色。 重难点:
用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。
教学准备:
积木、几何图形盒,实范图。
教学过程: 一、导入
观察积木的形状(三角形、半圆形、梯形、正方形),要求学生说出来。 二、新授
1、教师用积木搭房子,边搭边说房顶的形状,有的房顶是三角形,有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。 2、学生用积木自己搭房子。 3、指导学生作画,涂色。 三、总结。
作业后讲评,看谁的房子画得好。
5 黄瓜(泥工)
教学要求:
运用搓、团圆、拉长等方法,诉造出黄瓜的造型。
重难点:黄瓜一头粗、一头细。
教学准备:范例(黄瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。
教学过程: 一、导入
猜谜语: 身体瘦又长, 有绿又有黄; 浑身都是刺, 吃着脆又香。
二、新授
1、出示范例,分析黄瓜的外形特征。 2、教师示范教学:
先揉再搓成一头细一头粗,最后用火柴棒点刺。 3、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。
(黄瓜)
6 高 楼(描画)
教学要求:
1、按虚线描画高楼,能正确均匀地涂色。 2、通过画高楼,巩固对长方形的认识。 重难点:
描画高楼时,竖线和横线要画直,涂色要求涂在格子内。
教学准备:
带学生去观察高楼大厦,示范图。
教学过程: 一、导入
回忆观看高楼的情形,以达到对长方形的认识与巩固。 二、新授 1、教师示范教学
描画时要求做到横平竖直,涂色时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。
2、学生作业,教师巡回指导。 3、作业后讲评。念儿歌:《路边》 三、总结
7 花和草(撕贴)
教学目标:
1、要求学生学会折叠法,撕出花和草。 2、培养学生审美的能力。 重难点:
撕花、草的技能。
教学准备:
彩色纸,胶水,抹布,范图。 教学过程: 一、导入。 出示范图
说说图上画了什么? (让学生欣赏) 二、新授。 1、教师示范教学:
先将方形的纸对折两次,然后用左手拿住纸,右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕,即撕成花形;再将长方形先折叠几下,打开后,再按印痕撕长条,小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上,要贴牢。 2、学生学习。
3、学生作业时,教师重点对中度弱智进行辅导。 三、总结。
教学要求:
学习运用半圆形添画成降落伞。 重难点: 半圆形的画法。 教学准备: 示范图。 教学过程: 一、导入
猜谜语: 一个大莲蓬, 倒挂在天空, 莲蓬落了地, 跳出一英雄。
(降落伞)
二、新授 1、认识降落伞。 知道其形状和作用。 2、教师示范教学: 步驟:
先画半圆形,在半圆形下端画许多斜线,再涂色。 3、教师辅导学生学生。
4、作业后讲评,让学生互相传看优秀作品,共同提高。 三、总结。
教学要求:
学会搓、拉伸、粘合的技能,塑造鲨鱼。 重难点:
拉伸头部和尾,粘合鱼翅和眼睛。
教学准备:
泥塑鲨鱼,橡皮泥。
教学过程: 一、导入
观察范例,认识鲨鱼,分析它的形状和特征。 二、新授
1、教师示范教学:
先将泥分成三份,将大块泥搓成长条,中间稍粗,压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾;将中块泥捏成鱼翅;小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛,最后粘合即成。
2、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。
10 马路上的汽车(描画、涂色)
教学要求:
学习运用长方形、圆形画出汽车,同时注意把各部分位置安排恰当。
重难点:
添画车身和车轮。
教学准备:
1、课前带学生去马路上观察汽车;
2、玩具汽车;
3、示范图。
教学过程:
一、导入
回忆在马路上看到了哪些汽车,其外形特征是什么?
二、新授
1、出示玩具汽车
说说汽车外形特征与结构的认识。
(知道汽车是由车厢和车轮组成,车厢是长方形,车轮是圆形,还有车门、车窗等,车内有许多座位,是供乘客坐的)
2、教师示范,按虚线描画,后涂色。
3、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求画三辆车;对中度弱智学生,要求画1—2辆车。
三、总结
作业后讲评。
11 撕 纸
教学要求:
1、通过对撕纸的欣赏,进一步激发学生撕纸的兴趣。
2、巩固复习撕纸的几种方法(印痕撕,折叠撕,目测撕)。
3、通过欣赏,知道所撕动物、植物的名称(树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等)
重难点:
复习掌握撕纸的几种方法。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、导入
出示示范图。
图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。
二、新授
1、引导学生观察,说说每种动物的名称。
2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸,在老师带领下,复习印痕撕,折叠撕和目测撕等撕纸的方法。
3、学生自由练习。
三、念儿歌。
12 蜘蛛捉虫(添画)
教学要求:
通过添画蜘蛛网,巩固对折线的认识。
重难点:
添画蜘蛛网。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、导入
猜谜语:
一个古怪老公公,鱼网撒在半空中;
要问撒网有啥用?专捕飞蛾和蚊虫。(蜘蛛网)
2、介绍蜘蛛网的形状,特征及用途。
二、新授
1、教师示范:
先按虚线描画出蜘蛛网,后再添画。
2、学生作业,教师巡回指导。
3、作业后讲评。
三、总结。
念儿歌。
13
教学要求: 鲤鱼(折贴)
1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼,并贴在适当的位置上。
2、 发展学生的想象力。
重难点:
以边对对角线折鲤鱼。
教学准备:
正方形纸,蜡笔,胶水,抹布,范图。
教学过程:
一、 导入
出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。
二、 新授
1、 教师示范教学。
(1) 正方形的纸对角折。
(2) 按虚线向中心线对折。
(3) 两个下角往上折成两个三角形。
(4) 按箭头对折。
(5) 尾端部向后折一角成鱼尾。
(6) 画上眼睛和鱼鳞。
(7) 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。
2、学生作业,教师指导。对轻度弱智学生,要求折2—3条鲤鱼;对中度弱智的学生,要求折一条鲤鱼。
三、 总结
1、作业后讲评。
2、念儿歌。
一条鲤鱼三尺长,
尾巴一甩一道浪。
14 袋鼠(拓印)
教学要求:
1、 继续学习拓印画的技能。
2、 了解袋鼠的特征。
3、 对轻度弱智学生,要求拓印两只袋鼠;对
中度弱智学生,只要求拓印一只老鼠。
重难点:
将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦,要求涂得均匀。 教学准备:
剪好的袋鼠图形若干,蜡笔。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
一物生来真奇怪,
肚上长个皮口袋,
孩子袋里吃和睡,
跑得不快跳得快。
(袋鼠)
二、 新授
1、 出示袋鼠图形。
介绍其外形特征及名称。
2、 教师示范拓印步骤:
(1) 拿出剪好的袋鼠图形。
(2) 放在图中适当位置上。
(3) 用纸蒙在放在的图形上,再用蜡笔反复摩擦,要求涂得
均匀。
3、学生作业,教师指导。
三、 总结
1、作业后讲评。
2、念儿歌。
教学要求: 通过搓、团圆、压扁等方法,塑造南瓜的造型。
重难点:
给南瓜捏印痕。
教学要求:
范例(南瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。
教学过程:
一、 导入
出示范例,分析南瓜的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 揉泥
(2) 团圆
(3) 稍加压扁
(4) 再用手指压出印痕
2、 学生作业,教师巡回指导。
3、 作业后讲评。
三、 总结
念儿歌。
教学要求: 1、 继续学习拓印画的技能。
2、 通过拓印大鲸,提高学生学习拓印画的兴趣。 重难点:
将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形,蜡笔。
教学建议:
一、 导入
1、 猜谜语
一条潜艇不靠岸,
海里沉浮随心愿;
不烧煤来不用油,
只见冒水不见烟。
(大鲸)
二、 新授
1、 出示大鲸图形。
2、 介绍大鲸的名称及外形特征。
3、 教师示范拓印步骤:
(1) 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。
(2) 按顺序放在图中相应的位置上。
(3) 将纸蒙在放好的图形上,用蜡笔在上面反复摩擦即可拓
印出图形。
4、学生作业,教师巡回指导。
三、 总结。作业后讲评。
教学要求: 1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。
2、 认识蜗牛,知道蜗牛的外形特征。 重难点:
卷贴蜗牛。
教学准备:
蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。
教学过程:
一、 导入
1、 出示纸卷蜗牛。
2、 观察蜗牛。
3、 说说蜗牛的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 彩色纸条卷成圆筒。
(2) 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。
(3) 蜗牛的头部和尾部翘起。
2、 学生作业,教师巡回指导。
3、 作业后讲评。
三、 总结
念儿歌。
18
教学要求: 把老鼠关在笼子里(棉签画)
学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能,巩固横、竖线的画法。 重难点:
竖线画直,横线画平。
教学准备:
老鼠笼(或示范图),棉签若干根,颜色水。
教学过程:
一、 导入
1、 念儿歌。
2、 通过儿歌,你知道了什么?
(要消灭老鼠,用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。)
二、 新授
1、 出示示范图,引导学生观察老鼠笼,介绍老鼠笼的结
构;它是由许多横竖铁丝编成的,老鼠能进去,出不
来。
2、 教师示范棉签画的步骤:
用一根棉签蘸色,先画外框,再画横竖铁丝网,把老鼠关在笼子里。
3、学生画要注意画面清洁。
三、 总结
四、 讲评,看谁的老鼠笼画得好。
19 飞机(泥工)
教学要求:学习分泥和组合的技能。
重难点:拉伸机尾和粘合机翼。
教学准备:
范例,橡皮泥,泥工板等。
教学过程:
一、 导入
猜谜语:
像鸟不是鸟,
比鸟飞得高;
飞起呜呜叫,
不飞静悄悄。
(飞机)
二、 新授
1、教师示范步骤,学生学习:
(1) 将泥分成三份。
(2) 大块的泥做机身
(3) 剩下的做机翼
(4) 抽少部分做水平安定面。
2 讲解三部分的做法。
3 学生作业,教师巡回指导
三、 小结
作业后讲评。
教学要求: 继续学习用棉签蘸色画蜻蜓的技能。
重难点:
用棉签蘸色画蜻蜓。
教学准备:
棉签若干跟,颜色水,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示示范图 认识蜻蜓。蜻蜓像一架小飞机。
二、 新授
1、 教师示范步骤:
(1) 用棉签蘸色先画蜻蜓的身子。
(2) 画翅膀。
(3) 添画眼睛。
2、
3、 指导学生画画。 教师指导。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
教学要求: 学习按虚线和箭头的方向折纸的技能;知道啄木鸟的外形特征。 重难点:
折出啄木鸟的头和脚。
教学准备:
范例(纸折的啄木鸟一只),正方形的纸若干张。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
一物生来本领高,
尖嘴能给树开刀;
专捉害虫吃个饱,
保护树林有功劳。
(啄木鸟)
2、读题目。
二、 新授
1、 出示范例,向学生介绍啄木鸟的外形特征;嘴巴尖尖的,用来捉害虫。
2、 教师示范折纸步骤:见教科书。
3、 学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
22
教学要求:
1、
2、
3、 给花瓶添印几朵鲜花(蘸色画) 学会用废纸团蘸色印出花朵的技能。 巩固复习六种颜色。 轻度弱智学生可以多印几朵;中度弱智学生可以少印几朵。 重难点:
学习用废纸团蘸色印花的技能。
教学准备:
六种颜色的水,废纸团,示范图,鲜花一瓶。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
有样东西真奇怪,
颈小肚大口朝上;
红红绿绿插满头,
这是什么你猜猜。
(花瓶)
2、
二、 新授
1、 出示示范图,让学生说说这是什么?上面的花有几种颜出示鲜花,揭题 色?
2、 教师示范教学:
(1) 将废纸揉成一个小球状
(2) 在装有颜色水的盘中蘸上颜色
(3) 印出花瓶中的鲜花,保持画面清洁。
3、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评,将学生作业相互交流。
教学要求: 学会用手指蘸色画小鸭,并能在适当的位置添画眼睛和嘴。 重难点:
用手指蘸色画小鸭并添画嘴和眼睛。
教学准备:黄色水,红色蜡笔,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
嘴像小铲,
脚像小扇,
说话嘎嘎,
走路摇晃。(鸭子)
2、揭题:小鸭
二、 新授
1、 出示示范图:介绍小鸭的外形特征,知道鸭子有头、身子、嘴巴、眼睛、脚等。
2、 教师示范,
(1) 用手指蘸色印鸭子的身子
(2) 用小指蘸色印鸭子头
(3) 画上鸭子的嘴和眼睛
3、学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评,做鸭子走路的律动。
教学要求:
1、 通过折蛇,丰富学生的想象,提高学生的学生的学习兴趣。
2、 认识蛇,了解它的外形特征。
重难点:
折蛇的曲折身体和头部。
教学准备:
范例(纸折的蛇一条),长方形的纸若干张。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
身体花绿,
走路弯曲,
洞里进出,
开口恶毒。
(蛇)
2、 揭题:蛇
二、 新授
1、 出示范例:
介绍蛇的名称及外形特征,告诉学生蛇没有脚,看起来像一根绳子。
2、 教师示范步骤:见参考书。
3、学生作业,教师指导。
三、 小结。作业后讲评。
25
教学要求: 小鸡出壳(描画、涂色)
学会按虚线描画蛋壳,复习弧线和折线条。
重难点:
描画蛋壳并涂色。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 出示示范图:
告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。
2、 揭题:画小鸡出壳
二、 新授
1、
2、 教师示范教学,描画蛋壳后涂色。 学生作业,教师巡回指导。。
三、 小结
作业后讲评,念儿歌:
小鸡小鸡,
小虫吃米,
青草地上做游戏,
相亲相爱在一起。
26
教学要求:
1、
2、 公园(描画) 运用已学过的线条描画小鸟和花。 对轻度弱智学生,要求画小鸟、花;对中度弱智学生,只要求选画其中一种。
重难点;
描画小鸟和花。
教学准备:
1、 带学生去公园观赏花和小鸟。
2、 示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 启发谈话:在公园里看到了什么?
(如亭子、树、小鸟、花)
2、 揭题。
二、 新授
1、 教师示范:
按虚线描画。
2、 学生作画,教师巡回指导。
对轻度弱智的学生,要求画小鸟和花;对中度弱智的学生,只要求描画其中一种。
三、 小结
作业后讲评,念儿歌。
公园里,真美丽,
花草动物样样有,
小鸟飞来又飞去,
小朋友们看了真欢喜。
27
教学要求:
1、 气垫船(描画、涂色) 学会描画弧线、椭圆形、长方形等组合成气垫船的技能。
2、 能正确均匀涂色。
重难点:
描画气垫船。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 观察示范图。
认识气垫船,指导其作用。
2、 揭题。
二、 新授
1、 分析气垫船的结构:船身是长方形的,篷是弧线的,上面是椭圆形的。
2、 教师示范教学。
3、 指导学生描画、涂色。
三、 小结
作业后讲评:画的画互相交流。
28
教学要求: 军舰(泥工)
进一步学习分泥和粘合的技能。
重难点:
掌握军舰各部分的大小比例。
教学准备:
泥塑军舰一艘,泥团、泥工板、火柴棒、红旗。
教学过程:
一、 导入
出示范例:认识军舰,分析军舰的外形特征。
二、 新授
教师示范教学:
(1) 分泥
(2) 船身
(3) 船舱
(4) 组合
学生作业
三、 小结
作业后讲评,进行作业展览。
29
教学要求: 小猫吃鱼(添画、涂色)
运用学过得三角形、椭圆形添画鱼的技能。
重难点:
运用简单的几何图形画鱼。
教学准备:
金鱼缸、金鱼、示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语:
眼睛好像珍珠宝,
身穿五彩绣花袍,
住在人家水晶宫。
自由自在真逍遥。
2、 出示金鱼缸或示范图,引导学生观察金鱼的特征。
二、 新授
1、
2、
3、
4、
三、 小结
作业后讲评,念儿歌。
教师示范教学:先画一个几何图形 在三角形基础上添画鱼眼和鱼尾。 最后涂色。 学生作业,教师巡回指导。
30
教学要求:
1、
2、 猪妈妈和它的孩子(描画、添画) 巩固按虚线描画和添画的技能。 A组学生,要求画1、2、5号小猪,并在2、5号小猪中间,添画两只猪;
B组学生,要求画1、2、5号小猪。
教学重难点:
描画和添画小猪。
教学准备:
示范图,有条件的地方带学生实地观察大猪和小猪。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语:
身圆耳朵大,
一条小尾巴,
光吃不劳动,
饱了就睡下。
2、 揭题
二、 新授
1、出示示范图:
引导学生仔细观察猪的外形特征:身子圆圆的,耳朵大大的,腿又短又粗。
3、 教师示范教学:
(1) 先描画小猪
(2) 再添画
(3) 最后涂色
4、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评。
31 蝴蝶(折纸)
教学要求:
1、 学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型,要求折整齐。
2、
3、 培养学生的 能力,发展手指动作。 对轻度弱智的学生,要求折2只蝴蝶;对中度弱智的学生,要求折一只蝴蝶。
教学重难点:
反复折叠的技能。
教学准备:
大小方形纸若干张,细铅丝,范例
教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示范例: 介绍蝴蝶的名称、外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 拿出一大一小正方形纸两张
(2) 要求按线折,直线一个方向折,虚线另一个方向折
(3) 两张纸折好后放在一起,中间扎住,成蝴蝶状。
2、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业讲评后,念儿歌。
32 冰上玩耍的企鹅(描画、涂色)
教学要求:
学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。
重难点:
描画企鹅并涂色。
教学准备:
课前布置学生看电视“动物世界”,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 启发谈话:会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。 揭题。
二、 新授
1、
2、 观察示范图: 分析企鹅的外形特征:弧形的头,圆眼睛,三角形的嘴和翅膀,椭圆形的身子。
3、
4、 了解企鹅生活在南极(寒冷的地方) 教师指导学生描画、涂色。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
33 大海里的鱼(描画、涂色)
教学要求:
1、
2、 继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。 对A组学生,要求描画三条鱼;对B组学生要求描画1—2条鱼。
重难点:
描画海鱼。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 出示示范图。
2、 让学生认识海鱼,知道今天描画的鱼是生活在海里的。
3、 揭题
二、 新授
1、 分析图中海鱼的形状,有的是曲线条,有的是弧线条,还有折线条。
2、 教师示范教学:先描画再涂色。
3、 学生作业,教师辅导。
三、 小结
作业后讲评。
34 坦克(泥工)
教学要求:
继续学习分泥、组合的技能。 教学重难点:
掌握坦克的外形特征,捏出坦克。 教学准备:
泥塑坦克一辆,泥团、泥工板。 教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示范例。 分析坦克的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 分泥。
(2) 做坦克身。
(3) 做坦克舱、炮筒
(4) 组合
2、 学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评。
35 森林里的大象(撕纸)
教学要求:
1、 学习目测撕与折叠撕相结合的撕纸方法,撕出大象和树。
2、 把撕出的树和大象黏贴在适当的位置,构成画面。 重难点:
撕大象。
教学准备:
范例,彩色纸,贴绒教具。
教学过程:
一、 导入
1、 出示范例。
2、 讲故事导入。
二、 新授
1、 教师示范撕纸方法:
(1) 用长方形绿纸撕出黑影部分成松树。
(2) 用长方形的纸对折撕去黑影部分,放开再撕去黑影部分,另用
纸撕耳朵、眼睛贴上。
(3) 撕好后粘贴在一起,形成一幅美丽的画面。
2、 学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评。
36 龙船(描画、涂色)
教学要求:
1、
2、 描画龙船并涂色。 添画水波纹。
重难点:
描画龙船头。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 观察示范图,这是什么? 揭题。
二、 新授
1、 分析龙船由哪些线条描画而成。 (折线、弧线、斜线)
2、
3、 重点将龙船头的描画方法。 教师示范教学:
先描画后涂色,再添画水波纹。
4、学生作业。
三、 小结
跳划龙船的舞蹈。
1.春天真美丽
教学要求:
1.通过欣赏春季的画图,进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。
2.丰富学生的想象力。 重难点:
看图说出春季的特色。 教学准备: 春季示范图。 教学过程: 一、导入
1.课前组织学生到公园或田野去春游,对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌: 春风吹, 春雨下,
农民伯伯春耕忙。 燕子飞,柳树发了芽, 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽!
2 美丽的花
教学要求:
1、复习已学过的颜色,要求按虚线描画花朵,并涂色。
2、对轻度弱智学生,要求画三朵花;对中度弱智学生,只要求画1—2朵花。 重难点:
弧线的画法及涂色。 教学准备:
课前带学生到公园去观赏花朵,示范图。 教学过程: 一、导入
师:公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授
1、教师示范教学,介绍花瓣一般都是画弧线,有的像椭圆形,如:牵牛花:有的由五天弧线组成,如梅花。 2、出示图片。
3、师描画花朵后,再用蜡笔涂色。
4、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求描画三朵花;对中度弱智学生,要求画1—2朵花。 三、总结。 作业后进行讲评。
3 蘑菇
教学要求:
1、学会折、叠、撕的方法,把纸撕成蘑菇的形状。 2、发展学生的想象力,创造出简单情节。 3、继续学习粘贴技能,要求平整、干净、牢固。 重难点:
目测撕成蘑菇形。
教学准备:
撕成的蘑菇形状若干,彩色纸,胶水。
教学过程: 一、导入:
1、朗诵儿歌《采蘑菇》。 小白兔, 嘴唱歌,
光着脚丫过小河; 过小河, 去采蘑,
一会儿来到南山坡; 采一窝, 又一窝,
蘑菇满筐心里乐;
披朝霞, 下山坡,
一路欢笑一路歌。 2、出示蘑菇。
学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。 二、新授:
1、示范蘑菇,让学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。2、示范教学: (1)将纸对折; (2)用目测方法撕成; (3)将折纸展开成扇形。 (4)将蘑菇贴在适当的位置。 3、学生作业,教师巡回指导。
三、总结。 作业后讲评。
4 小狗守屋子(涂色)
教学要求:
学习用简单的几何图形(梯形、正方形、长方形)组成房子,并涂色。 重难点:
用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。
教学准备:
积木、几何图形盒,实范图。
教学过程: 一、导入
观察积木的形状(三角形、半圆形、梯形、正方形),要求学生说出来。 二、新授
1、教师用积木搭房子,边搭边说房顶的形状,有的房顶是三角形,有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。 2、学生用积木自己搭房子。 3、指导学生作画,涂色。 三、总结。
作业后讲评,看谁的房子画得好。
5 黄瓜(泥工)
教学要求:
运用搓、团圆、拉长等方法,诉造出黄瓜的造型。
重难点:黄瓜一头粗、一头细。
教学准备:范例(黄瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。
教学过程: 一、导入
猜谜语: 身体瘦又长, 有绿又有黄; 浑身都是刺, 吃着脆又香。
二、新授
1、出示范例,分析黄瓜的外形特征。 2、教师示范教学:
先揉再搓成一头细一头粗,最后用火柴棒点刺。 3、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。
(黄瓜)
6 高 楼(描画)
教学要求:
1、按虚线描画高楼,能正确均匀地涂色。 2、通过画高楼,巩固对长方形的认识。 重难点:
描画高楼时,竖线和横线要画直,涂色要求涂在格子内。
教学准备:
带学生去观察高楼大厦,示范图。
教学过程: 一、导入
回忆观看高楼的情形,以达到对长方形的认识与巩固。 二、新授 1、教师示范教学
描画时要求做到横平竖直,涂色时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。
2、学生作业,教师巡回指导。 3、作业后讲评。念儿歌:《路边》 三、总结
7 花和草(撕贴)
教学目标:
1、要求学生学会折叠法,撕出花和草。 2、培养学生审美的能力。 重难点:
撕花、草的技能。
教学准备:
彩色纸,胶水,抹布,范图。 教学过程: 一、导入。 出示范图
说说图上画了什么? (让学生欣赏) 二、新授。 1、教师示范教学:
先将方形的纸对折两次,然后用左手拿住纸,右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕,即撕成花形;再将长方形先折叠几下,打开后,再按印痕撕长条,小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上,要贴牢。 2、学生学习。
3、学生作业时,教师重点对中度弱智进行辅导。 三、总结。
教学要求:
学习运用半圆形添画成降落伞。 重难点: 半圆形的画法。 教学准备: 示范图。 教学过程: 一、导入
猜谜语: 一个大莲蓬, 倒挂在天空, 莲蓬落了地, 跳出一英雄。
(降落伞)
二、新授 1、认识降落伞。 知道其形状和作用。 2、教师示范教学: 步驟:
先画半圆形,在半圆形下端画许多斜线,再涂色。 3、教师辅导学生学生。
4、作业后讲评,让学生互相传看优秀作品,共同提高。 三、总结。
教学要求:
学会搓、拉伸、粘合的技能,塑造鲨鱼。 重难点:
拉伸头部和尾,粘合鱼翅和眼睛。
教学准备:
泥塑鲨鱼,橡皮泥。
教学过程: 一、导入
观察范例,认识鲨鱼,分析它的形状和特征。 二、新授
1、教师示范教学:
先将泥分成三份,将大块泥搓成长条,中间稍粗,压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾;将中块泥捏成鱼翅;小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛,最后粘合即成。
2、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。
10 马路上的汽车(描画、涂色)
教学要求:
学习运用长方形、圆形画出汽车,同时注意把各部分位置安排恰当。
重难点:
添画车身和车轮。
教学准备:
1、课前带学生去马路上观察汽车;
2、玩具汽车;
3、示范图。
教学过程:
一、导入
回忆在马路上看到了哪些汽车,其外形特征是什么?
二、新授
1、出示玩具汽车
说说汽车外形特征与结构的认识。
(知道汽车是由车厢和车轮组成,车厢是长方形,车轮是圆形,还有车门、车窗等,车内有许多座位,是供乘客坐的)
2、教师示范,按虚线描画,后涂色。
3、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求画三辆车;对中度弱智学生,要求画1—2辆车。
三、总结
作业后讲评。
11 撕 纸
教学要求:
1、通过对撕纸的欣赏,进一步激发学生撕纸的兴趣。
2、巩固复习撕纸的几种方法(印痕撕,折叠撕,目测撕)。
3、通过欣赏,知道所撕动物、植物的名称(树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等)
重难点:
复习掌握撕纸的几种方法。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、导入
出示示范图。
图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。
二、新授
1、引导学生观察,说说每种动物的名称。
2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸,在老师带领下,复习印痕撕,折叠撕和目测撕等撕纸的方法。
3、学生自由练习。
三、念儿歌。
12 蜘蛛捉虫(添画)
教学要求:
通过添画蜘蛛网,巩固对折线的认识。
重难点:
添画蜘蛛网。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、导入
猜谜语:
一个古怪老公公,鱼网撒在半空中;
要问撒网有啥用?专捕飞蛾和蚊虫。(蜘蛛网)
2、介绍蜘蛛网的形状,特征及用途。
二、新授
1、教师示范:
先按虚线描画出蜘蛛网,后再添画。
2、学生作业,教师巡回指导。
3、作业后讲评。
三、总结。
念儿歌。
13
教学要求: 鲤鱼(折贴)
1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼,并贴在适当的位置上。
2、 发展学生的想象力。
重难点:
以边对对角线折鲤鱼。
教学准备:
正方形纸,蜡笔,胶水,抹布,范图。
教学过程:
一、 导入
出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。
二、 新授
1、 教师示范教学。
(1) 正方形的纸对角折。
(2) 按虚线向中心线对折。
(3) 两个下角往上折成两个三角形。
(4) 按箭头对折。
(5) 尾端部向后折一角成鱼尾。
(6) 画上眼睛和鱼鳞。
(7) 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。
2、学生作业,教师指导。对轻度弱智学生,要求折2—3条鲤鱼;对中度弱智的学生,要求折一条鲤鱼。
三、 总结
1、作业后讲评。
2、念儿歌。
一条鲤鱼三尺长,
尾巴一甩一道浪。
14 袋鼠(拓印)
教学要求:
1、 继续学习拓印画的技能。
2、 了解袋鼠的特征。
3、 对轻度弱智学生,要求拓印两只袋鼠;对
中度弱智学生,只要求拓印一只老鼠。
重难点:
将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦,要求涂得均匀。 教学准备:
剪好的袋鼠图形若干,蜡笔。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
一物生来真奇怪,
肚上长个皮口袋,
孩子袋里吃和睡,
跑得不快跳得快。
(袋鼠)
二、 新授
1、 出示袋鼠图形。
介绍其外形特征及名称。
2、 教师示范拓印步骤:
(1) 拿出剪好的袋鼠图形。
(2) 放在图中适当位置上。
(3) 用纸蒙在放在的图形上,再用蜡笔反复摩擦,要求涂得
均匀。
3、学生作业,教师指导。
三、 总结
1、作业后讲评。
2、念儿歌。
教学要求: 通过搓、团圆、压扁等方法,塑造南瓜的造型。
重难点:
给南瓜捏印痕。
教学要求:
范例(南瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。
教学过程:
一、 导入
出示范例,分析南瓜的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 揉泥
(2) 团圆
(3) 稍加压扁
(4) 再用手指压出印痕
2、 学生作业,教师巡回指导。
3、 作业后讲评。
三、 总结
念儿歌。
教学要求: 1、 继续学习拓印画的技能。
2、 通过拓印大鲸,提高学生学习拓印画的兴趣。 重难点:
将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形,蜡笔。
教学建议:
一、 导入
1、 猜谜语
一条潜艇不靠岸,
海里沉浮随心愿;
不烧煤来不用油,
只见冒水不见烟。
(大鲸)
二、 新授
1、 出示大鲸图形。
2、 介绍大鲸的名称及外形特征。
3、 教师示范拓印步骤:
(1) 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。
(2) 按顺序放在图中相应的位置上。
(3) 将纸蒙在放好的图形上,用蜡笔在上面反复摩擦即可拓
印出图形。
4、学生作业,教师巡回指导。
三、 总结。作业后讲评。
教学要求: 1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。
2、 认识蜗牛,知道蜗牛的外形特征。 重难点:
卷贴蜗牛。
教学准备:
蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。
教学过程:
一、 导入
1、 出示纸卷蜗牛。
2、 观察蜗牛。
3、 说说蜗牛的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 彩色纸条卷成圆筒。
(2) 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。
(3) 蜗牛的头部和尾部翘起。
2、 学生作业,教师巡回指导。
3、 作业后讲评。
三、 总结
念儿歌。
18
教学要求: 把老鼠关在笼子里(棉签画)
学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能,巩固横、竖线的画法。 重难点:
竖线画直,横线画平。
教学准备:
老鼠笼(或示范图),棉签若干根,颜色水。
教学过程:
一、 导入
1、 念儿歌。
2、 通过儿歌,你知道了什么?
(要消灭老鼠,用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。)
二、 新授
1、 出示示范图,引导学生观察老鼠笼,介绍老鼠笼的结
构;它是由许多横竖铁丝编成的,老鼠能进去,出不
来。
2、 教师示范棉签画的步骤:
用一根棉签蘸色,先画外框,再画横竖铁丝网,把老鼠关在笼子里。
3、学生画要注意画面清洁。
三、 总结
四、 讲评,看谁的老鼠笼画得好。
19 飞机(泥工)
教学要求:学习分泥和组合的技能。
重难点:拉伸机尾和粘合机翼。
教学准备:
范例,橡皮泥,泥工板等。
教学过程:
一、 导入
猜谜语:
像鸟不是鸟,
比鸟飞得高;
飞起呜呜叫,
不飞静悄悄。
(飞机)
二、 新授
1、教师示范步骤,学生学习:
(1) 将泥分成三份。
(2) 大块的泥做机身
(3) 剩下的做机翼
(4) 抽少部分做水平安定面。
2 讲解三部分的做法。
3 学生作业,教师巡回指导
三、 小结
作业后讲评。
教学要求: 继续学习用棉签蘸色画蜻蜓的技能。
重难点:
用棉签蘸色画蜻蜓。
教学准备:
棉签若干跟,颜色水,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示示范图 认识蜻蜓。蜻蜓像一架小飞机。
二、 新授
1、 教师示范步骤:
(1) 用棉签蘸色先画蜻蜓的身子。
(2) 画翅膀。
(3) 添画眼睛。
2、
3、 指导学生画画。 教师指导。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
教学要求: 学习按虚线和箭头的方向折纸的技能;知道啄木鸟的外形特征。 重难点:
折出啄木鸟的头和脚。
教学准备:
范例(纸折的啄木鸟一只),正方形的纸若干张。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
一物生来本领高,
尖嘴能给树开刀;
专捉害虫吃个饱,
保护树林有功劳。
(啄木鸟)
2、读题目。
二、 新授
1、 出示范例,向学生介绍啄木鸟的外形特征;嘴巴尖尖的,用来捉害虫。
2、 教师示范折纸步骤:见教科书。
3、 学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
22
教学要求:
1、
2、
3、 给花瓶添印几朵鲜花(蘸色画) 学会用废纸团蘸色印出花朵的技能。 巩固复习六种颜色。 轻度弱智学生可以多印几朵;中度弱智学生可以少印几朵。 重难点:
学习用废纸团蘸色印花的技能。
教学准备:
六种颜色的水,废纸团,示范图,鲜花一瓶。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
有样东西真奇怪,
颈小肚大口朝上;
红红绿绿插满头,
这是什么你猜猜。
(花瓶)
2、
二、 新授
1、 出示示范图,让学生说说这是什么?上面的花有几种颜出示鲜花,揭题 色?
2、 教师示范教学:
(1) 将废纸揉成一个小球状
(2) 在装有颜色水的盘中蘸上颜色
(3) 印出花瓶中的鲜花,保持画面清洁。
3、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评,将学生作业相互交流。
教学要求: 学会用手指蘸色画小鸭,并能在适当的位置添画眼睛和嘴。 重难点:
用手指蘸色画小鸭并添画嘴和眼睛。
教学准备:黄色水,红色蜡笔,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
嘴像小铲,
脚像小扇,
说话嘎嘎,
走路摇晃。(鸭子)
2、揭题:小鸭
二、 新授
1、 出示示范图:介绍小鸭的外形特征,知道鸭子有头、身子、嘴巴、眼睛、脚等。
2、 教师示范,
(1) 用手指蘸色印鸭子的身子
(2) 用小指蘸色印鸭子头
(3) 画上鸭子的嘴和眼睛
3、学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评,做鸭子走路的律动。
教学要求:
1、 通过折蛇,丰富学生的想象,提高学生的学生的学习兴趣。
2、 认识蛇,了解它的外形特征。
重难点:
折蛇的曲折身体和头部。
教学准备:
范例(纸折的蛇一条),长方形的纸若干张。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语
身体花绿,
走路弯曲,
洞里进出,
开口恶毒。
(蛇)
2、 揭题:蛇
二、 新授
1、 出示范例:
介绍蛇的名称及外形特征,告诉学生蛇没有脚,看起来像一根绳子。
2、 教师示范步骤:见参考书。
3、学生作业,教师指导。
三、 小结。作业后讲评。
25
教学要求: 小鸡出壳(描画、涂色)
学会按虚线描画蛋壳,复习弧线和折线条。
重难点:
描画蛋壳并涂色。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 出示示范图:
告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。
2、 揭题:画小鸡出壳
二、 新授
1、
2、 教师示范教学,描画蛋壳后涂色。 学生作业,教师巡回指导。。
三、 小结
作业后讲评,念儿歌:
小鸡小鸡,
小虫吃米,
青草地上做游戏,
相亲相爱在一起。
26
教学要求:
1、
2、 公园(描画) 运用已学过的线条描画小鸟和花。 对轻度弱智学生,要求画小鸟、花;对中度弱智学生,只要求选画其中一种。
重难点;
描画小鸟和花。
教学准备:
1、 带学生去公园观赏花和小鸟。
2、 示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 启发谈话:在公园里看到了什么?
(如亭子、树、小鸟、花)
2、 揭题。
二、 新授
1、 教师示范:
按虚线描画。
2、 学生作画,教师巡回指导。
对轻度弱智的学生,要求画小鸟和花;对中度弱智的学生,只要求描画其中一种。
三、 小结
作业后讲评,念儿歌。
公园里,真美丽,
花草动物样样有,
小鸟飞来又飞去,
小朋友们看了真欢喜。
27
教学要求:
1、 气垫船(描画、涂色) 学会描画弧线、椭圆形、长方形等组合成气垫船的技能。
2、 能正确均匀涂色。
重难点:
描画气垫船。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 观察示范图。
认识气垫船,指导其作用。
2、 揭题。
二、 新授
1、 分析气垫船的结构:船身是长方形的,篷是弧线的,上面是椭圆形的。
2、 教师示范教学。
3、 指导学生描画、涂色。
三、 小结
作业后讲评:画的画互相交流。
28
教学要求: 军舰(泥工)
进一步学习分泥和粘合的技能。
重难点:
掌握军舰各部分的大小比例。
教学准备:
泥塑军舰一艘,泥团、泥工板、火柴棒、红旗。
教学过程:
一、 导入
出示范例:认识军舰,分析军舰的外形特征。
二、 新授
教师示范教学:
(1) 分泥
(2) 船身
(3) 船舱
(4) 组合
学生作业
三、 小结
作业后讲评,进行作业展览。
29
教学要求: 小猫吃鱼(添画、涂色)
运用学过得三角形、椭圆形添画鱼的技能。
重难点:
运用简单的几何图形画鱼。
教学准备:
金鱼缸、金鱼、示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语:
眼睛好像珍珠宝,
身穿五彩绣花袍,
住在人家水晶宫。
自由自在真逍遥。
2、 出示金鱼缸或示范图,引导学生观察金鱼的特征。
二、 新授
1、
2、
3、
4、
三、 小结
作业后讲评,念儿歌。
教师示范教学:先画一个几何图形 在三角形基础上添画鱼眼和鱼尾。 最后涂色。 学生作业,教师巡回指导。
30
教学要求:
1、
2、 猪妈妈和它的孩子(描画、添画) 巩固按虚线描画和添画的技能。 A组学生,要求画1、2、5号小猪,并在2、5号小猪中间,添画两只猪;
B组学生,要求画1、2、5号小猪。
教学重难点:
描画和添画小猪。
教学准备:
示范图,有条件的地方带学生实地观察大猪和小猪。
教学过程:
一、 导入
1、 猜谜语:
身圆耳朵大,
一条小尾巴,
光吃不劳动,
饱了就睡下。
2、 揭题
二、 新授
1、出示示范图:
引导学生仔细观察猪的外形特征:身子圆圆的,耳朵大大的,腿又短又粗。
3、 教师示范教学:
(1) 先描画小猪
(2) 再添画
(3) 最后涂色
4、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评。
31 蝴蝶(折纸)
教学要求:
1、 学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型,要求折整齐。
2、
3、 培养学生的 能力,发展手指动作。 对轻度弱智的学生,要求折2只蝴蝶;对中度弱智的学生,要求折一只蝴蝶。
教学重难点:
反复折叠的技能。
教学准备:
大小方形纸若干张,细铅丝,范例
教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示范例: 介绍蝴蝶的名称、外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 拿出一大一小正方形纸两张
(2) 要求按线折,直线一个方向折,虚线另一个方向折
(3) 两张纸折好后放在一起,中间扎住,成蝴蝶状。
2、学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业讲评后,念儿歌。
32 冰上玩耍的企鹅(描画、涂色)
教学要求:
学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。
重难点:
描画企鹅并涂色。
教学准备:
课前布置学生看电视“动物世界”,示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 启发谈话:会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。 揭题。
二、 新授
1、
2、 观察示范图: 分析企鹅的外形特征:弧形的头,圆眼睛,三角形的嘴和翅膀,椭圆形的身子。
3、
4、 了解企鹅生活在南极(寒冷的地方) 教师指导学生描画、涂色。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
33 大海里的鱼(描画、涂色)
教学要求:
1、
2、 继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。 对A组学生,要求描画三条鱼;对B组学生要求描画1—2条鱼。
重难点:
描画海鱼。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、 出示示范图。
2、 让学生认识海鱼,知道今天描画的鱼是生活在海里的。
3、 揭题
二、 新授
1、 分析图中海鱼的形状,有的是曲线条,有的是弧线条,还有折线条。
2、 教师示范教学:先描画再涂色。
3、 学生作业,教师辅导。
三、 小结
作业后讲评。
34 坦克(泥工)
教学要求:
继续学习分泥、组合的技能。 教学重难点:
掌握坦克的外形特征,捏出坦克。 教学准备:
泥塑坦克一辆,泥团、泥工板。 教学过程:
一、 导入
1、
2、 出示范例。 分析坦克的外形特征。
二、 新授
1、 教师示范教学:
(1) 分泥。
(2) 做坦克身。
(3) 做坦克舱、炮筒
(4) 组合
2、 学生作业,教师巡回指导。
三、 小结
作业后讲评。
35 森林里的大象(撕纸)
教学要求:
1、 学习目测撕与折叠撕相结合的撕纸方法,撕出大象和树。
2、 把撕出的树和大象黏贴在适当的位置,构成画面。 重难点:
撕大象。
教学准备:
范例,彩色纸,贴绒教具。
教学过程:
一、 导入
1、 出示范例。
2、 讲故事导入。
二、 新授
1、 教师示范撕纸方法:
(1) 用长方形绿纸撕出黑影部分成松树。
(2) 用长方形的纸对折撕去黑影部分,放开再撕去黑影部分,另用
纸撕耳朵、眼睛贴上。
(3) 撕好后粘贴在一起,形成一幅美丽的画面。
2、 学生作业,教师指导。
三、 小结
作业后讲评。
36 龙船(描画、涂色)
教学要求:
1、
2、 描画龙船并涂色。 添画水波纹。
重难点:
描画龙船头。
教学准备:
示范图。
教学过程:
一、 导入
1、
2、 观察示范图,这是什么? 揭题。
二、 新授
1、 分析龙船由哪些线条描画而成。 (折线、弧线、斜线)
2、
3、 重点将龙船头的描画方法。 教师示范教学:
先描画后涂色,再添画水波纹。
4、学生作业。
三、 小结
跳划龙船的舞蹈。