培智二年级第四册美工教案

1.春天真美丽

教学要求:

1.通过欣赏春季的画图,进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。

2.丰富学生的想象力。 重难点:

看图说出春季的特色。 教学准备: 春季示范图。 教学过程: 一、导入

1.课前组织学生到公园或田野去春游,对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌: 春风吹, 春雨下,

农民伯伯春耕忙。 燕子飞,柳树发了芽, 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽!

2 美丽的花

教学要求:

1、复习已学过的颜色,要求按虚线描画花朵,并涂色。

2、对轻度弱智学生,要求画三朵花;对中度弱智学生,只要求画1—2朵花。 重难点:

弧线的画法及涂色。 教学准备:

课前带学生到公园去观赏花朵,示范图。 教学过程: 一、导入

师:公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授

1、教师示范教学,介绍花瓣一般都是画弧线,有的像椭圆形,如:牵牛花:有的由五天弧线组成,如梅花。 2、出示图片。

3、师描画花朵后,再用蜡笔涂色。

4、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求描画三朵花;对中度弱智学生,要求画1—2朵花。 三、总结。 作业后进行讲评。

3 蘑菇

教学要求:

1、学会折、叠、撕的方法,把纸撕成蘑菇的形状。 2、发展学生的想象力,创造出简单情节。 3、继续学习粘贴技能,要求平整、干净、牢固。 重难点:

目测撕成蘑菇形。

教学准备:

撕成的蘑菇形状若干,彩色纸,胶水。

教学过程: 一、导入:

1、朗诵儿歌《采蘑菇》。 小白兔, 嘴唱歌,

光着脚丫过小河; 过小河, 去采蘑,

一会儿来到南山坡; 采一窝, 又一窝,

蘑菇满筐心里乐;

披朝霞, 下山坡,

一路欢笑一路歌。 2、出示蘑菇。

学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。 二、新授:

1、示范蘑菇,让学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。2、示范教学: (1)将纸对折; (2)用目测方法撕成; (3)将折纸展开成扇形。 (4)将蘑菇贴在适当的位置。 3、学生作业,教师巡回指导。

三、总结。 作业后讲评。

4 小狗守屋子(涂色)

教学要求:

学习用简单的几何图形(梯形、正方形、长方形)组成房子,并涂色。 重难点:

用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。

教学准备:

积木、几何图形盒,实范图。

教学过程: 一、导入

观察积木的形状(三角形、半圆形、梯形、正方形),要求学生说出来。 二、新授

1、教师用积木搭房子,边搭边说房顶的形状,有的房顶是三角形,有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。 2、学生用积木自己搭房子。 3、指导学生作画,涂色。 三、总结。

作业后讲评,看谁的房子画得好。

5 黄瓜(泥工)

教学要求:

运用搓、团圆、拉长等方法,诉造出黄瓜的造型。

重难点:黄瓜一头粗、一头细。

教学准备:范例(黄瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。

教学过程: 一、导入

猜谜语: 身体瘦又长, 有绿又有黄; 浑身都是刺, 吃着脆又香。

二、新授

1、出示范例,分析黄瓜的外形特征。 2、教师示范教学:

先揉再搓成一头细一头粗,最后用火柴棒点刺。 3、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

(黄瓜)

6 高 楼(描画)

教学要求:

1、按虚线描画高楼,能正确均匀地涂色。 2、通过画高楼,巩固对长方形的认识。 重难点:

描画高楼时,竖线和横线要画直,涂色要求涂在格子内。

教学准备:

带学生去观察高楼大厦,示范图。

教学过程: 一、导入

回忆观看高楼的情形,以达到对长方形的认识与巩固。 二、新授 1、教师示范教学

描画时要求做到横平竖直,涂色时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。

2、学生作业,教师巡回指导。 3、作业后讲评。念儿歌:《路边》 三、总结

7 花和草(撕贴)

教学目标:

1、要求学生学会折叠法,撕出花和草。 2、培养学生审美的能力。 重难点:

撕花、草的技能。

教学准备:

彩色纸,胶水,抹布,范图。 教学过程: 一、导入。 出示范图

说说图上画了什么? (让学生欣赏) 二、新授。 1、教师示范教学:

先将方形的纸对折两次,然后用左手拿住纸,右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕,即撕成花形;再将长方形先折叠几下,打开后,再按印痕撕长条,小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上,要贴牢。 2、学生学习。

3、学生作业时,教师重点对中度弱智进行辅导。 三、总结。

教学要求:

学习运用半圆形添画成降落伞。 重难点: 半圆形的画法。 教学准备: 示范图。 教学过程: 一、导入

猜谜语: 一个大莲蓬, 倒挂在天空, 莲蓬落了地, 跳出一英雄。

(降落伞)

二、新授 1、认识降落伞。 知道其形状和作用。 2、教师示范教学: 步驟:

先画半圆形,在半圆形下端画许多斜线,再涂色。 3、教师辅导学生学生。

4、作业后讲评,让学生互相传看优秀作品,共同提高。 三、总结。

教学要求:

学会搓、拉伸、粘合的技能,塑造鲨鱼。 重难点:

拉伸头部和尾,粘合鱼翅和眼睛。

教学准备:

泥塑鲨鱼,橡皮泥。

教学过程: 一、导入

观察范例,认识鲨鱼,分析它的形状和特征。 二、新授

1、教师示范教学:

先将泥分成三份,将大块泥搓成长条,中间稍粗,压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾;将中块泥捏成鱼翅;小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛,最后粘合即成。

2、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

10 马路上的汽车(描画、涂色)

教学要求:

学习运用长方形、圆形画出汽车,同时注意把各部分位置安排恰当。

重难点:

添画车身和车轮。

教学准备:

1、课前带学生去马路上观察汽车;

2、玩具汽车;

3、示范图。

教学过程:

一、导入

回忆在马路上看到了哪些汽车,其外形特征是什么?

二、新授

1、出示玩具汽车

说说汽车外形特征与结构的认识。

(知道汽车是由车厢和车轮组成,车厢是长方形,车轮是圆形,还有车门、车窗等,车内有许多座位,是供乘客坐的)

2、教师示范,按虚线描画,后涂色。

3、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求画三辆车;对中度弱智学生,要求画1—2辆车。

三、总结

作业后讲评。

11 撕 纸

教学要求:

1、通过对撕纸的欣赏,进一步激发学生撕纸的兴趣。

2、巩固复习撕纸的几种方法(印痕撕,折叠撕,目测撕)。

3、通过欣赏,知道所撕动物、植物的名称(树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等)

重难点:

复习掌握撕纸的几种方法。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、导入

出示示范图。

图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。

二、新授

1、引导学生观察,说说每种动物的名称。

2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸,在老师带领下,复习印痕撕,折叠撕和目测撕等撕纸的方法。

3、学生自由练习。

三、念儿歌。

12 蜘蛛捉虫(添画)

教学要求:

通过添画蜘蛛网,巩固对折线的认识。

重难点:

添画蜘蛛网。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、导入

猜谜语:

一个古怪老公公,鱼网撒在半空中;

要问撒网有啥用?专捕飞蛾和蚊虫。(蜘蛛网)

2、介绍蜘蛛网的形状,特征及用途。

二、新授

1、教师示范:

先按虚线描画出蜘蛛网,后再添画。

2、学生作业,教师巡回指导。

3、作业后讲评。

三、总结。

念儿歌。

13

教学要求: 鲤鱼(折贴)

1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼,并贴在适当的位置上。

2、 发展学生的想象力。

重难点:

以边对对角线折鲤鱼。

教学准备:

正方形纸,蜡笔,胶水,抹布,范图。

教学过程:

一、 导入

出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。

二、 新授

1、 教师示范教学。

(1) 正方形的纸对角折。

(2) 按虚线向中心线对折。

(3) 两个下角往上折成两个三角形。

(4) 按箭头对折。

(5) 尾端部向后折一角成鱼尾。

(6) 画上眼睛和鱼鳞。

(7) 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。

2、学生作业,教师指导。对轻度弱智学生,要求折2—3条鲤鱼;对中度弱智的学生,要求折一条鲤鱼。

三、 总结

1、作业后讲评。

2、念儿歌。

一条鲤鱼三尺长,

尾巴一甩一道浪。

14 袋鼠(拓印)

教学要求:

1、 继续学习拓印画的技能。

2、 了解袋鼠的特征。

3、 对轻度弱智学生,要求拓印两只袋鼠;对

中度弱智学生,只要求拓印一只老鼠。

重难点:

将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦,要求涂得均匀。 教学准备:

剪好的袋鼠图形若干,蜡笔。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

一物生来真奇怪,

肚上长个皮口袋,

孩子袋里吃和睡,

跑得不快跳得快。

(袋鼠)

二、 新授

1、 出示袋鼠图形。

介绍其外形特征及名称。

2、 教师示范拓印步骤:

(1) 拿出剪好的袋鼠图形。

(2) 放在图中适当位置上。

(3) 用纸蒙在放在的图形上,再用蜡笔反复摩擦,要求涂得

均匀。

3、学生作业,教师指导。

三、 总结

1、作业后讲评。

2、念儿歌。

教学要求: 通过搓、团圆、压扁等方法,塑造南瓜的造型。

重难点:

给南瓜捏印痕。

教学要求:

范例(南瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。

教学过程:

一、 导入

出示范例,分析南瓜的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 揉泥

(2) 团圆

(3) 稍加压扁

(4) 再用手指压出印痕

2、 学生作业,教师巡回指导。

3、 作业后讲评。

三、 总结

念儿歌。

教学要求: 1、 继续学习拓印画的技能。

2、 通过拓印大鲸,提高学生学习拓印画的兴趣。 重难点:

将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形,蜡笔。

教学建议:

一、 导入

1、 猜谜语

一条潜艇不靠岸,

海里沉浮随心愿;

不烧煤来不用油,

只见冒水不见烟。

(大鲸)

二、 新授

1、 出示大鲸图形。

2、 介绍大鲸的名称及外形特征。

3、 教师示范拓印步骤:

(1) 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。

(2) 按顺序放在图中相应的位置上。

(3) 将纸蒙在放好的图形上,用蜡笔在上面反复摩擦即可拓

印出图形。

4、学生作业,教师巡回指导。

三、 总结。作业后讲评。

教学要求: 1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。

2、 认识蜗牛,知道蜗牛的外形特征。 重难点:

卷贴蜗牛。

教学准备:

蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。

教学过程:

一、 导入

1、 出示纸卷蜗牛。

2、 观察蜗牛。

3、 说说蜗牛的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 彩色纸条卷成圆筒。

(2) 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。

(3) 蜗牛的头部和尾部翘起。

2、 学生作业,教师巡回指导。

3、 作业后讲评。

三、 总结

念儿歌。

18

教学要求: 把老鼠关在笼子里(棉签画)

学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能,巩固横、竖线的画法。 重难点:

竖线画直,横线画平。

教学准备:

老鼠笼(或示范图),棉签若干根,颜色水。

教学过程:

一、 导入

1、 念儿歌。

2、 通过儿歌,你知道了什么?

(要消灭老鼠,用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。)

二、 新授

1、 出示示范图,引导学生观察老鼠笼,介绍老鼠笼的结

构;它是由许多横竖铁丝编成的,老鼠能进去,出不

来。

2、 教师示范棉签画的步骤:

用一根棉签蘸色,先画外框,再画横竖铁丝网,把老鼠关在笼子里。

3、学生画要注意画面清洁。

三、 总结

四、 讲评,看谁的老鼠笼画得好。

19 飞机(泥工)

教学要求:学习分泥和组合的技能。

重难点:拉伸机尾和粘合机翼。

教学准备:

范例,橡皮泥,泥工板等。

教学过程:

一、 导入

猜谜语:

像鸟不是鸟,

比鸟飞得高;

飞起呜呜叫,

不飞静悄悄。

(飞机)

二、 新授

1、教师示范步骤,学生学习:

(1) 将泥分成三份。

(2) 大块的泥做机身

(3) 剩下的做机翼

(4) 抽少部分做水平安定面。

2 讲解三部分的做法。

3 学生作业,教师巡回指导

三、 小结

作业后讲评。

教学要求: 继续学习用棉签蘸色画蜻蜓的技能。

重难点:

用棉签蘸色画蜻蜓。

教学准备:

棉签若干跟,颜色水,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示示范图 认识蜻蜓。蜻蜓像一架小飞机。

二、 新授

1、 教师示范步骤:

(1) 用棉签蘸色先画蜻蜓的身子。

(2) 画翅膀。

(3) 添画眼睛。

2、

3、 指导学生画画。 教师指导。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

教学要求: 学习按虚线和箭头的方向折纸的技能;知道啄木鸟的外形特征。 重难点:

折出啄木鸟的头和脚。

教学准备:

范例(纸折的啄木鸟一只),正方形的纸若干张。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

一物生来本领高,

尖嘴能给树开刀;

专捉害虫吃个饱,

保护树林有功劳。

(啄木鸟)

2、读题目。

二、 新授

1、 出示范例,向学生介绍啄木鸟的外形特征;嘴巴尖尖的,用来捉害虫。

2、 教师示范折纸步骤:见教科书。

3、 学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

22

教学要求:

1、

2、

3、 给花瓶添印几朵鲜花(蘸色画) 学会用废纸团蘸色印出花朵的技能。 巩固复习六种颜色。 轻度弱智学生可以多印几朵;中度弱智学生可以少印几朵。 重难点:

学习用废纸团蘸色印花的技能。

教学准备:

六种颜色的水,废纸团,示范图,鲜花一瓶。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

有样东西真奇怪,

颈小肚大口朝上;

红红绿绿插满头,

这是什么你猜猜。

(花瓶)

2、

二、 新授

1、 出示示范图,让学生说说这是什么?上面的花有几种颜出示鲜花,揭题 色?

2、 教师示范教学:

(1) 将废纸揉成一个小球状

(2) 在装有颜色水的盘中蘸上颜色

(3) 印出花瓶中的鲜花,保持画面清洁。

3、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评,将学生作业相互交流。

教学要求: 学会用手指蘸色画小鸭,并能在适当的位置添画眼睛和嘴。 重难点:

用手指蘸色画小鸭并添画嘴和眼睛。

教学准备:黄色水,红色蜡笔,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

嘴像小铲,

脚像小扇,

说话嘎嘎,

走路摇晃。(鸭子)

2、揭题:小鸭

二、 新授

1、 出示示范图:介绍小鸭的外形特征,知道鸭子有头、身子、嘴巴、眼睛、脚等。

2、 教师示范,

(1) 用手指蘸色印鸭子的身子

(2) 用小指蘸色印鸭子头

(3) 画上鸭子的嘴和眼睛

3、学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评,做鸭子走路的律动。

教学要求:

1、 通过折蛇,丰富学生的想象,提高学生的学生的学习兴趣。

2、 认识蛇,了解它的外形特征。

重难点:

折蛇的曲折身体和头部。

教学准备:

范例(纸折的蛇一条),长方形的纸若干张。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

身体花绿,

走路弯曲,

洞里进出,

开口恶毒。

(蛇)

2、 揭题:蛇

二、 新授

1、 出示范例:

介绍蛇的名称及外形特征,告诉学生蛇没有脚,看起来像一根绳子。

2、 教师示范步骤:见参考书。

3、学生作业,教师指导。

三、 小结。作业后讲评。

25

教学要求: 小鸡出壳(描画、涂色)

学会按虚线描画蛋壳,复习弧线和折线条。

重难点:

描画蛋壳并涂色。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 出示示范图:

告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。

2、 揭题:画小鸡出壳

二、 新授

1、

2、 教师示范教学,描画蛋壳后涂色。 学生作业,教师巡回指导。。

三、 小结

作业后讲评,念儿歌:

小鸡小鸡,

小虫吃米,

青草地上做游戏,

相亲相爱在一起。

26

教学要求:

1、

2、 公园(描画) 运用已学过的线条描画小鸟和花。 对轻度弱智学生,要求画小鸟、花;对中度弱智学生,只要求选画其中一种。

重难点;

描画小鸟和花。

教学准备:

1、 带学生去公园观赏花和小鸟。

2、 示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 启发谈话:在公园里看到了什么?

(如亭子、树、小鸟、花)

2、 揭题。

二、 新授

1、 教师示范:

按虚线描画。

2、 学生作画,教师巡回指导。

对轻度弱智的学生,要求画小鸟和花;对中度弱智的学生,只要求描画其中一种。

三、 小结

作业后讲评,念儿歌。

公园里,真美丽,

花草动物样样有,

小鸟飞来又飞去,

小朋友们看了真欢喜。

27

教学要求:

1、 气垫船(描画、涂色) 学会描画弧线、椭圆形、长方形等组合成气垫船的技能。

2、 能正确均匀涂色。

重难点:

描画气垫船。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 观察示范图。

认识气垫船,指导其作用。

2、 揭题。

二、 新授

1、 分析气垫船的结构:船身是长方形的,篷是弧线的,上面是椭圆形的。

2、 教师示范教学。

3、 指导学生描画、涂色。

三、 小结

作业后讲评:画的画互相交流。

28

教学要求: 军舰(泥工)

进一步学习分泥和粘合的技能。

重难点:

掌握军舰各部分的大小比例。

教学准备:

泥塑军舰一艘,泥团、泥工板、火柴棒、红旗。

教学过程:

一、 导入

出示范例:认识军舰,分析军舰的外形特征。

二、 新授

教师示范教学:

(1) 分泥

(2) 船身

(3) 船舱

(4) 组合

学生作业

三、 小结

作业后讲评,进行作业展览。

29

教学要求: 小猫吃鱼(添画、涂色)

运用学过得三角形、椭圆形添画鱼的技能。

重难点:

运用简单的几何图形画鱼。

教学准备:

金鱼缸、金鱼、示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语:

眼睛好像珍珠宝,

身穿五彩绣花袍,

住在人家水晶宫。

自由自在真逍遥。

2、 出示金鱼缸或示范图,引导学生观察金鱼的特征。

二、 新授

1、

2、

3、

4、

三、 小结

作业后讲评,念儿歌。

教师示范教学:先画一个几何图形 在三角形基础上添画鱼眼和鱼尾。 最后涂色。 学生作业,教师巡回指导。

30

教学要求:

1、

2、 猪妈妈和它的孩子(描画、添画) 巩固按虚线描画和添画的技能。 A组学生,要求画1、2、5号小猪,并在2、5号小猪中间,添画两只猪;

B组学生,要求画1、2、5号小猪。

教学重难点:

描画和添画小猪。

教学准备:

示范图,有条件的地方带学生实地观察大猪和小猪。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语:

身圆耳朵大,

一条小尾巴,

光吃不劳动,

饱了就睡下。

2、 揭题

二、 新授

1、出示示范图:

引导学生仔细观察猪的外形特征:身子圆圆的,耳朵大大的,腿又短又粗。

3、 教师示范教学:

(1) 先描画小猪

(2) 再添画

(3) 最后涂色

4、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评。

31 蝴蝶(折纸)

教学要求:

1、 学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型,要求折整齐。

2、

3、 培养学生的 能力,发展手指动作。 对轻度弱智的学生,要求折2只蝴蝶;对中度弱智的学生,要求折一只蝴蝶。

教学重难点:

反复折叠的技能。

教学准备:

大小方形纸若干张,细铅丝,范例

教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示范例: 介绍蝴蝶的名称、外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 拿出一大一小正方形纸两张

(2) 要求按线折,直线一个方向折,虚线另一个方向折

(3) 两张纸折好后放在一起,中间扎住,成蝴蝶状。

2、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业讲评后,念儿歌。

32 冰上玩耍的企鹅(描画、涂色)

教学要求:

学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。

重难点:

描画企鹅并涂色。

教学准备:

课前布置学生看电视“动物世界”,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 启发谈话:会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。 揭题。

二、 新授

1、

2、 观察示范图: 分析企鹅的外形特征:弧形的头,圆眼睛,三角形的嘴和翅膀,椭圆形的身子。

3、

4、 了解企鹅生活在南极(寒冷的地方) 教师指导学生描画、涂色。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

33 大海里的鱼(描画、涂色)

教学要求:

1、

2、 继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。 对A组学生,要求描画三条鱼;对B组学生要求描画1—2条鱼。

重难点:

描画海鱼。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 出示示范图。

2、 让学生认识海鱼,知道今天描画的鱼是生活在海里的。

3、 揭题

二、 新授

1、 分析图中海鱼的形状,有的是曲线条,有的是弧线条,还有折线条。

2、 教师示范教学:先描画再涂色。

3、 学生作业,教师辅导。

三、 小结

作业后讲评。

34 坦克(泥工)

教学要求:

继续学习分泥、组合的技能。 教学重难点:

掌握坦克的外形特征,捏出坦克。 教学准备:

泥塑坦克一辆,泥团、泥工板。 教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示范例。 分析坦克的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 分泥。

(2) 做坦克身。

(3) 做坦克舱、炮筒

(4) 组合

2、 学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评。

35 森林里的大象(撕纸)

教学要求:

1、 学习目测撕与折叠撕相结合的撕纸方法,撕出大象和树。

2、 把撕出的树和大象黏贴在适当的位置,构成画面。 重难点:

撕大象。

教学准备:

范例,彩色纸,贴绒教具。

教学过程:

一、 导入

1、 出示范例。

2、 讲故事导入。

二、 新授

1、 教师示范撕纸方法:

(1) 用长方形绿纸撕出黑影部分成松树。

(2) 用长方形的纸对折撕去黑影部分,放开再撕去黑影部分,另用

纸撕耳朵、眼睛贴上。

(3) 撕好后粘贴在一起,形成一幅美丽的画面。

2、 学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评。

36 龙船(描画、涂色)

教学要求:

1、

2、 描画龙船并涂色。 添画水波纹。

重难点:

描画龙船头。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 观察示范图,这是什么? 揭题。

二、 新授

1、 分析龙船由哪些线条描画而成。 (折线、弧线、斜线)

2、

3、 重点将龙船头的描画方法。 教师示范教学:

先描画后涂色,再添画水波纹。

4、学生作业。

三、 小结

跳划龙船的舞蹈。

1.春天真美丽

教学要求:

1.通过欣赏春季的画图,进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。

2.丰富学生的想象力。 重难点:

看图说出春季的特色。 教学准备: 春季示范图。 教学过程: 一、导入

1.课前组织学生到公园或田野去春游,对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌: 春风吹, 春雨下,

农民伯伯春耕忙。 燕子飞,柳树发了芽, 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽!

2 美丽的花

教学要求:

1、复习已学过的颜色,要求按虚线描画花朵,并涂色。

2、对轻度弱智学生,要求画三朵花;对中度弱智学生,只要求画1—2朵花。 重难点:

弧线的画法及涂色。 教学准备:

课前带学生到公园去观赏花朵,示范图。 教学过程: 一、导入

师:公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授

1、教师示范教学,介绍花瓣一般都是画弧线,有的像椭圆形,如:牵牛花:有的由五天弧线组成,如梅花。 2、出示图片。

3、师描画花朵后,再用蜡笔涂色。

4、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求描画三朵花;对中度弱智学生,要求画1—2朵花。 三、总结。 作业后进行讲评。

3 蘑菇

教学要求:

1、学会折、叠、撕的方法,把纸撕成蘑菇的形状。 2、发展学生的想象力,创造出简单情节。 3、继续学习粘贴技能,要求平整、干净、牢固。 重难点:

目测撕成蘑菇形。

教学准备:

撕成的蘑菇形状若干,彩色纸,胶水。

教学过程: 一、导入:

1、朗诵儿歌《采蘑菇》。 小白兔, 嘴唱歌,

光着脚丫过小河; 过小河, 去采蘑,

一会儿来到南山坡; 采一窝, 又一窝,

蘑菇满筐心里乐;

披朝霞, 下山坡,

一路欢笑一路歌。 2、出示蘑菇。

学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。 二、新授:

1、示范蘑菇,让学生认识蘑菇,知道蘑菇的形状。2、示范教学: (1)将纸对折; (2)用目测方法撕成; (3)将折纸展开成扇形。 (4)将蘑菇贴在适当的位置。 3、学生作业,教师巡回指导。

三、总结。 作业后讲评。

4 小狗守屋子(涂色)

教学要求:

学习用简单的几何图形(梯形、正方形、长方形)组成房子,并涂色。 重难点:

用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。

教学准备:

积木、几何图形盒,实范图。

教学过程: 一、导入

观察积木的形状(三角形、半圆形、梯形、正方形),要求学生说出来。 二、新授

1、教师用积木搭房子,边搭边说房顶的形状,有的房顶是三角形,有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。 2、学生用积木自己搭房子。 3、指导学生作画,涂色。 三、总结。

作业后讲评,看谁的房子画得好。

5 黄瓜(泥工)

教学要求:

运用搓、团圆、拉长等方法,诉造出黄瓜的造型。

重难点:黄瓜一头粗、一头细。

教学准备:范例(黄瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。

教学过程: 一、导入

猜谜语: 身体瘦又长, 有绿又有黄; 浑身都是刺, 吃着脆又香。

二、新授

1、出示范例,分析黄瓜的外形特征。 2、教师示范教学:

先揉再搓成一头细一头粗,最后用火柴棒点刺。 3、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

(黄瓜)

6 高 楼(描画)

教学要求:

1、按虚线描画高楼,能正确均匀地涂色。 2、通过画高楼,巩固对长方形的认识。 重难点:

描画高楼时,竖线和横线要画直,涂色要求涂在格子内。

教学准备:

带学生去观察高楼大厦,示范图。

教学过程: 一、导入

回忆观看高楼的情形,以达到对长方形的认识与巩固。 二、新授 1、教师示范教学

描画时要求做到横平竖直,涂色时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。

2、学生作业,教师巡回指导。 3、作业后讲评。念儿歌:《路边》 三、总结

7 花和草(撕贴)

教学目标:

1、要求学生学会折叠法,撕出花和草。 2、培养学生审美的能力。 重难点:

撕花、草的技能。

教学准备:

彩色纸,胶水,抹布,范图。 教学过程: 一、导入。 出示范图

说说图上画了什么? (让学生欣赏) 二、新授。 1、教师示范教学:

先将方形的纸对折两次,然后用左手拿住纸,右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕,即撕成花形;再将长方形先折叠几下,打开后,再按印痕撕长条,小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上,要贴牢。 2、学生学习。

3、学生作业时,教师重点对中度弱智进行辅导。 三、总结。

教学要求:

学习运用半圆形添画成降落伞。 重难点: 半圆形的画法。 教学准备: 示范图。 教学过程: 一、导入

猜谜语: 一个大莲蓬, 倒挂在天空, 莲蓬落了地, 跳出一英雄。

(降落伞)

二、新授 1、认识降落伞。 知道其形状和作用。 2、教师示范教学: 步驟:

先画半圆形,在半圆形下端画许多斜线,再涂色。 3、教师辅导学生学生。

4、作业后讲评,让学生互相传看优秀作品,共同提高。 三、总结。

教学要求:

学会搓、拉伸、粘合的技能,塑造鲨鱼。 重难点:

拉伸头部和尾,粘合鱼翅和眼睛。

教学准备:

泥塑鲨鱼,橡皮泥。

教学过程: 一、导入

观察范例,认识鲨鱼,分析它的形状和特征。 二、新授

1、教师示范教学:

先将泥分成三份,将大块泥搓成长条,中间稍粗,压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾;将中块泥捏成鱼翅;小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛,最后粘合即成。

2、学生作业,教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

10 马路上的汽车(描画、涂色)

教学要求:

学习运用长方形、圆形画出汽车,同时注意把各部分位置安排恰当。

重难点:

添画车身和车轮。

教学准备:

1、课前带学生去马路上观察汽车;

2、玩具汽车;

3、示范图。

教学过程:

一、导入

回忆在马路上看到了哪些汽车,其外形特征是什么?

二、新授

1、出示玩具汽车

说说汽车外形特征与结构的认识。

(知道汽车是由车厢和车轮组成,车厢是长方形,车轮是圆形,还有车门、车窗等,车内有许多座位,是供乘客坐的)

2、教师示范,按虚线描画,后涂色。

3、学生作业,教师巡回指导。对轻度弱智学生,要求画三辆车;对中度弱智学生,要求画1—2辆车。

三、总结

作业后讲评。

11 撕 纸

教学要求:

1、通过对撕纸的欣赏,进一步激发学生撕纸的兴趣。

2、巩固复习撕纸的几种方法(印痕撕,折叠撕,目测撕)。

3、通过欣赏,知道所撕动物、植物的名称(树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等)

重难点:

复习掌握撕纸的几种方法。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、导入

出示示范图。

图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。

二、新授

1、引导学生观察,说说每种动物的名称。

2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸,在老师带领下,复习印痕撕,折叠撕和目测撕等撕纸的方法。

3、学生自由练习。

三、念儿歌。

12 蜘蛛捉虫(添画)

教学要求:

通过添画蜘蛛网,巩固对折线的认识。

重难点:

添画蜘蛛网。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、导入

猜谜语:

一个古怪老公公,鱼网撒在半空中;

要问撒网有啥用?专捕飞蛾和蚊虫。(蜘蛛网)

2、介绍蜘蛛网的形状,特征及用途。

二、新授

1、教师示范:

先按虚线描画出蜘蛛网,后再添画。

2、学生作业,教师巡回指导。

3、作业后讲评。

三、总结。

念儿歌。

13

教学要求: 鲤鱼(折贴)

1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼,并贴在适当的位置上。

2、 发展学生的想象力。

重难点:

以边对对角线折鲤鱼。

教学准备:

正方形纸,蜡笔,胶水,抹布,范图。

教学过程:

一、 导入

出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。

二、 新授

1、 教师示范教学。

(1) 正方形的纸对角折。

(2) 按虚线向中心线对折。

(3) 两个下角往上折成两个三角形。

(4) 按箭头对折。

(5) 尾端部向后折一角成鱼尾。

(6) 画上眼睛和鱼鳞。

(7) 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。

2、学生作业,教师指导。对轻度弱智学生,要求折2—3条鲤鱼;对中度弱智的学生,要求折一条鲤鱼。

三、 总结

1、作业后讲评。

2、念儿歌。

一条鲤鱼三尺长,

尾巴一甩一道浪。

14 袋鼠(拓印)

教学要求:

1、 继续学习拓印画的技能。

2、 了解袋鼠的特征。

3、 对轻度弱智学生,要求拓印两只袋鼠;对

中度弱智学生,只要求拓印一只老鼠。

重难点:

将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦,要求涂得均匀。 教学准备:

剪好的袋鼠图形若干,蜡笔。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

一物生来真奇怪,

肚上长个皮口袋,

孩子袋里吃和睡,

跑得不快跳得快。

(袋鼠)

二、 新授

1、 出示袋鼠图形。

介绍其外形特征及名称。

2、 教师示范拓印步骤:

(1) 拿出剪好的袋鼠图形。

(2) 放在图中适当位置上。

(3) 用纸蒙在放在的图形上,再用蜡笔反复摩擦,要求涂得

均匀。

3、学生作业,教师指导。

三、 总结

1、作业后讲评。

2、念儿歌。

教学要求: 通过搓、团圆、压扁等方法,塑造南瓜的造型。

重难点:

给南瓜捏印痕。

教学要求:

范例(南瓜泥塑品),橡皮泥,泥工板等。

教学过程:

一、 导入

出示范例,分析南瓜的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 揉泥

(2) 团圆

(3) 稍加压扁

(4) 再用手指压出印痕

2、 学生作业,教师巡回指导。

3、 作业后讲评。

三、 总结

念儿歌。

教学要求: 1、 继续学习拓印画的技能。

2、 通过拓印大鲸,提高学生学习拓印画的兴趣。 重难点:

将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形,蜡笔。

教学建议:

一、 导入

1、 猜谜语

一条潜艇不靠岸,

海里沉浮随心愿;

不烧煤来不用油,

只见冒水不见烟。

(大鲸)

二、 新授

1、 出示大鲸图形。

2、 介绍大鲸的名称及外形特征。

3、 教师示范拓印步骤:

(1) 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。

(2) 按顺序放在图中相应的位置上。

(3) 将纸蒙在放好的图形上,用蜡笔在上面反复摩擦即可拓

印出图形。

4、学生作业,教师巡回指导。

三、 总结。作业后讲评。

教学要求: 1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。

2、 认识蜗牛,知道蜗牛的外形特征。 重难点:

卷贴蜗牛。

教学准备:

蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。

教学过程:

一、 导入

1、 出示纸卷蜗牛。

2、 观察蜗牛。

3、 说说蜗牛的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 彩色纸条卷成圆筒。

(2) 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。

(3) 蜗牛的头部和尾部翘起。

2、 学生作业,教师巡回指导。

3、 作业后讲评。

三、 总结

念儿歌。

18

教学要求: 把老鼠关在笼子里(棉签画)

学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能,巩固横、竖线的画法。 重难点:

竖线画直,横线画平。

教学准备:

老鼠笼(或示范图),棉签若干根,颜色水。

教学过程:

一、 导入

1、 念儿歌。

2、 通过儿歌,你知道了什么?

(要消灭老鼠,用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。)

二、 新授

1、 出示示范图,引导学生观察老鼠笼,介绍老鼠笼的结

构;它是由许多横竖铁丝编成的,老鼠能进去,出不

来。

2、 教师示范棉签画的步骤:

用一根棉签蘸色,先画外框,再画横竖铁丝网,把老鼠关在笼子里。

3、学生画要注意画面清洁。

三、 总结

四、 讲评,看谁的老鼠笼画得好。

19 飞机(泥工)

教学要求:学习分泥和组合的技能。

重难点:拉伸机尾和粘合机翼。

教学准备:

范例,橡皮泥,泥工板等。

教学过程:

一、 导入

猜谜语:

像鸟不是鸟,

比鸟飞得高;

飞起呜呜叫,

不飞静悄悄。

(飞机)

二、 新授

1、教师示范步骤,学生学习:

(1) 将泥分成三份。

(2) 大块的泥做机身

(3) 剩下的做机翼

(4) 抽少部分做水平安定面。

2 讲解三部分的做法。

3 学生作业,教师巡回指导

三、 小结

作业后讲评。

教学要求: 继续学习用棉签蘸色画蜻蜓的技能。

重难点:

用棉签蘸色画蜻蜓。

教学准备:

棉签若干跟,颜色水,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示示范图 认识蜻蜓。蜻蜓像一架小飞机。

二、 新授

1、 教师示范步骤:

(1) 用棉签蘸色先画蜻蜓的身子。

(2) 画翅膀。

(3) 添画眼睛。

2、

3、 指导学生画画。 教师指导。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

教学要求: 学习按虚线和箭头的方向折纸的技能;知道啄木鸟的外形特征。 重难点:

折出啄木鸟的头和脚。

教学准备:

范例(纸折的啄木鸟一只),正方形的纸若干张。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

一物生来本领高,

尖嘴能给树开刀;

专捉害虫吃个饱,

保护树林有功劳。

(啄木鸟)

2、读题目。

二、 新授

1、 出示范例,向学生介绍啄木鸟的外形特征;嘴巴尖尖的,用来捉害虫。

2、 教师示范折纸步骤:见教科书。

3、 学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

22

教学要求:

1、

2、

3、 给花瓶添印几朵鲜花(蘸色画) 学会用废纸团蘸色印出花朵的技能。 巩固复习六种颜色。 轻度弱智学生可以多印几朵;中度弱智学生可以少印几朵。 重难点:

学习用废纸团蘸色印花的技能。

教学准备:

六种颜色的水,废纸团,示范图,鲜花一瓶。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

有样东西真奇怪,

颈小肚大口朝上;

红红绿绿插满头,

这是什么你猜猜。

(花瓶)

2、

二、 新授

1、 出示示范图,让学生说说这是什么?上面的花有几种颜出示鲜花,揭题 色?

2、 教师示范教学:

(1) 将废纸揉成一个小球状

(2) 在装有颜色水的盘中蘸上颜色

(3) 印出花瓶中的鲜花,保持画面清洁。

3、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评,将学生作业相互交流。

教学要求: 学会用手指蘸色画小鸭,并能在适当的位置添画眼睛和嘴。 重难点:

用手指蘸色画小鸭并添画嘴和眼睛。

教学准备:黄色水,红色蜡笔,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

嘴像小铲,

脚像小扇,

说话嘎嘎,

走路摇晃。(鸭子)

2、揭题:小鸭

二、 新授

1、 出示示范图:介绍小鸭的外形特征,知道鸭子有头、身子、嘴巴、眼睛、脚等。

2、 教师示范,

(1) 用手指蘸色印鸭子的身子

(2) 用小指蘸色印鸭子头

(3) 画上鸭子的嘴和眼睛

3、学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评,做鸭子走路的律动。

教学要求:

1、 通过折蛇,丰富学生的想象,提高学生的学生的学习兴趣。

2、 认识蛇,了解它的外形特征。

重难点:

折蛇的曲折身体和头部。

教学准备:

范例(纸折的蛇一条),长方形的纸若干张。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语

身体花绿,

走路弯曲,

洞里进出,

开口恶毒。

(蛇)

2、 揭题:蛇

二、 新授

1、 出示范例:

介绍蛇的名称及外形特征,告诉学生蛇没有脚,看起来像一根绳子。

2、 教师示范步骤:见参考书。

3、学生作业,教师指导。

三、 小结。作业后讲评。

25

教学要求: 小鸡出壳(描画、涂色)

学会按虚线描画蛋壳,复习弧线和折线条。

重难点:

描画蛋壳并涂色。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 出示示范图:

告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。

2、 揭题:画小鸡出壳

二、 新授

1、

2、 教师示范教学,描画蛋壳后涂色。 学生作业,教师巡回指导。。

三、 小结

作业后讲评,念儿歌:

小鸡小鸡,

小虫吃米,

青草地上做游戏,

相亲相爱在一起。

26

教学要求:

1、

2、 公园(描画) 运用已学过的线条描画小鸟和花。 对轻度弱智学生,要求画小鸟、花;对中度弱智学生,只要求选画其中一种。

重难点;

描画小鸟和花。

教学准备:

1、 带学生去公园观赏花和小鸟。

2、 示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 启发谈话:在公园里看到了什么?

(如亭子、树、小鸟、花)

2、 揭题。

二、 新授

1、 教师示范:

按虚线描画。

2、 学生作画,教师巡回指导。

对轻度弱智的学生,要求画小鸟和花;对中度弱智的学生,只要求描画其中一种。

三、 小结

作业后讲评,念儿歌。

公园里,真美丽,

花草动物样样有,

小鸟飞来又飞去,

小朋友们看了真欢喜。

27

教学要求:

1、 气垫船(描画、涂色) 学会描画弧线、椭圆形、长方形等组合成气垫船的技能。

2、 能正确均匀涂色。

重难点:

描画气垫船。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 观察示范图。

认识气垫船,指导其作用。

2、 揭题。

二、 新授

1、 分析气垫船的结构:船身是长方形的,篷是弧线的,上面是椭圆形的。

2、 教师示范教学。

3、 指导学生描画、涂色。

三、 小结

作业后讲评:画的画互相交流。

28

教学要求: 军舰(泥工)

进一步学习分泥和粘合的技能。

重难点:

掌握军舰各部分的大小比例。

教学准备:

泥塑军舰一艘,泥团、泥工板、火柴棒、红旗。

教学过程:

一、 导入

出示范例:认识军舰,分析军舰的外形特征。

二、 新授

教师示范教学:

(1) 分泥

(2) 船身

(3) 船舱

(4) 组合

学生作业

三、 小结

作业后讲评,进行作业展览。

29

教学要求: 小猫吃鱼(添画、涂色)

运用学过得三角形、椭圆形添画鱼的技能。

重难点:

运用简单的几何图形画鱼。

教学准备:

金鱼缸、金鱼、示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语:

眼睛好像珍珠宝,

身穿五彩绣花袍,

住在人家水晶宫。

自由自在真逍遥。

2、 出示金鱼缸或示范图,引导学生观察金鱼的特征。

二、 新授

1、

2、

3、

4、

三、 小结

作业后讲评,念儿歌。

教师示范教学:先画一个几何图形 在三角形基础上添画鱼眼和鱼尾。 最后涂色。 学生作业,教师巡回指导。

30

教学要求:

1、

2、 猪妈妈和它的孩子(描画、添画) 巩固按虚线描画和添画的技能。 A组学生,要求画1、2、5号小猪,并在2、5号小猪中间,添画两只猪;

B组学生,要求画1、2、5号小猪。

教学重难点:

描画和添画小猪。

教学准备:

示范图,有条件的地方带学生实地观察大猪和小猪。

教学过程:

一、 导入

1、 猜谜语:

身圆耳朵大,

一条小尾巴,

光吃不劳动,

饱了就睡下。

2、 揭题

二、 新授

1、出示示范图:

引导学生仔细观察猪的外形特征:身子圆圆的,耳朵大大的,腿又短又粗。

3、 教师示范教学:

(1) 先描画小猪

(2) 再添画

(3) 最后涂色

4、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评。

31 蝴蝶(折纸)

教学要求:

1、 学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型,要求折整齐。

2、

3、 培养学生的 能力,发展手指动作。 对轻度弱智的学生,要求折2只蝴蝶;对中度弱智的学生,要求折一只蝴蝶。

教学重难点:

反复折叠的技能。

教学准备:

大小方形纸若干张,细铅丝,范例

教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示范例: 介绍蝴蝶的名称、外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 拿出一大一小正方形纸两张

(2) 要求按线折,直线一个方向折,虚线另一个方向折

(3) 两张纸折好后放在一起,中间扎住,成蝴蝶状。

2、学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业讲评后,念儿歌。

32 冰上玩耍的企鹅(描画、涂色)

教学要求:

学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。

重难点:

描画企鹅并涂色。

教学准备:

课前布置学生看电视“动物世界”,示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 启发谈话:会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。 揭题。

二、 新授

1、

2、 观察示范图: 分析企鹅的外形特征:弧形的头,圆眼睛,三角形的嘴和翅膀,椭圆形的身子。

3、

4、 了解企鹅生活在南极(寒冷的地方) 教师指导学生描画、涂色。

三、 小结

作业后讲评。念儿歌。

33 大海里的鱼(描画、涂色)

教学要求:

1、

2、 继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。 对A组学生,要求描画三条鱼;对B组学生要求描画1—2条鱼。

重难点:

描画海鱼。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、 出示示范图。

2、 让学生认识海鱼,知道今天描画的鱼是生活在海里的。

3、 揭题

二、 新授

1、 分析图中海鱼的形状,有的是曲线条,有的是弧线条,还有折线条。

2、 教师示范教学:先描画再涂色。

3、 学生作业,教师辅导。

三、 小结

作业后讲评。

34 坦克(泥工)

教学要求:

继续学习分泥、组合的技能。 教学重难点:

掌握坦克的外形特征,捏出坦克。 教学准备:

泥塑坦克一辆,泥团、泥工板。 教学过程:

一、 导入

1、

2、 出示范例。 分析坦克的外形特征。

二、 新授

1、 教师示范教学:

(1) 分泥。

(2) 做坦克身。

(3) 做坦克舱、炮筒

(4) 组合

2、 学生作业,教师巡回指导。

三、 小结

作业后讲评。

35 森林里的大象(撕纸)

教学要求:

1、 学习目测撕与折叠撕相结合的撕纸方法,撕出大象和树。

2、 把撕出的树和大象黏贴在适当的位置,构成画面。 重难点:

撕大象。

教学准备:

范例,彩色纸,贴绒教具。

教学过程:

一、 导入

1、 出示范例。

2、 讲故事导入。

二、 新授

1、 教师示范撕纸方法:

(1) 用长方形绿纸撕出黑影部分成松树。

(2) 用长方形的纸对折撕去黑影部分,放开再撕去黑影部分,另用

纸撕耳朵、眼睛贴上。

(3) 撕好后粘贴在一起,形成一幅美丽的画面。

2、 学生作业,教师指导。

三、 小结

作业后讲评。

36 龙船(描画、涂色)

教学要求:

1、

2、 描画龙船并涂色。 添画水波纹。

重难点:

描画龙船头。

教学准备:

示范图。

教学过程:

一、 导入

1、

2、 观察示范图,这是什么? 揭题。

二、 新授

1、 分析龙船由哪些线条描画而成。 (折线、弧线、斜线)

2、

3、 重点将龙船头的描画方法。 教师示范教学:

先描画后涂色,再添画水波纹。

4、学生作业。

三、 小结

跳划龙船的舞蹈。


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