幼儿园小班数学活动教案:认识小手

幼儿园小班数学活动教案:认识小手

活动目标:

1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备: 关于手的作用及保护方法的幻灯片

活动过程:

一 开始部分

师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏:听我说,跟我做 “小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手放下来。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。”

二 基本部分

1、知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。

(1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手? 老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手),

(2)知道两只手也叫一双手 师: 小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指) 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。

(3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。 师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指 小结:每只手上有五个手指。 3、学习五根手指的名称。

(1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲) 找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,

所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指) 老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指。”

(2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。

(3)以游戏形式巩固。 休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。 起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

三 结束部分

利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

(1)手的作用。 师:我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结)

(2)保护手。 师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。

幼儿园小班数学活动教案:认识小手

活动目标:

1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备: 关于手的作用及保护方法的幻灯片

活动过程:

一 开始部分

师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏:听我说,跟我做 “小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手放下来。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。”

二 基本部分

1、知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。

(1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手? 老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手),

(2)知道两只手也叫一双手 师: 小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指) 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。

(3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。 师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指 小结:每只手上有五个手指。 3、学习五根手指的名称。

(1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲) 找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,

所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指) 老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指。”

(2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。

(3)以游戏形式巩固。 休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。 起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

三 结束部分

利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

(1)手的作用。 师:我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结)

(2)保护手。 师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。


相关文章

  • 幼儿园小班数学教案 1
  • 幼儿园小班数学教案 科 目:数学 授课教师:豆玉梅 活动内容:图形宝宝找朋友 教学领域:科学领域--数学 活动目标: 1. 通过游戏,让幼儿初步认识圆形.三角形.正方形. 2. 幼儿能准确地说出图形的名称并找出图形. 3. 在操作活动中,感 ...查看


  • 小班数学活动教案
  • 小班数学活动教案<认识数字1 2 3> 一.教学目标: 1.让幼儿感知并认识数字1.2. 2.幼儿学会用手指表示数字1.2. 二.教学准备: 1.卡通数字1.2.. 2.数字1.2的大卡片以及相应图片. 3.魔术口袋,各色数量的 ...查看


  • 幼儿园小班数学教案:大手和小手
  • 活动目标: 1.巩固对大小标记的认识. 2.能按照大小标记将物体分类. 3.初步学习粘贴的基本技能. 活动准备: 1.教具:大小标记各一;大小动物卡片一套 2.学具:大小动物卡片每人四张. 3.浆糊每桌一盆.抹布每桌一块. 活动过程: 一. ...查看


  • 小班冬天主题活动教案
  • 把<妈咪爱婴网>加为收藏,方便下次浏览! 儿歌视频大全 儿歌 幼儿园教案 幼儿园课件 幼儿园试卷 - 儿童影院 儿童游戏大全 幼儿游戏 童话故事 实用工具 小学教案 专题 当前位置:妈咪爱婴网首页>>幼儿园教案大全& ...查看


  • 幼儿园小班科学教案[优质课.公开课]手机版
  • 首页 幼儿园大班教案 幼儿园中班教案 幼儿园小班教案 小班数学 小班科学 小班语言 小班音乐 小班美术 小班安全 小班社会 小班健康 小班主题 小班体育 小班英语 小班游戏 位置:屈老师 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班科学教 ...查看


  • 和图形宝宝交朋友 教案设计
  • 和图形宝宝交朋友 一.设计意图: 幼儿在日常生活中经常会接触三角形.正方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣.在<纲要>中提到:" 善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导." 根据小班 ...查看


  • 幼儿园小班数学教案:感知4以内数量
  • 设计意图:小班的孩子对数的概念已有一定的认识.但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理.提炼.因此我设计了<感知4以内的数量>,让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验. 活动目标: 1.学习手口一致点数4以内数量,并说出总 ...查看


  • 幼儿园小班数学教案:玩筷子
  • 活动目标 1.通过观察.辨别筷子颜色.图案的不同,找相应,并进行分类. 2.在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物. 3.激发幼儿使用筷子的乐趣. 活动准备 1.红.黄.蓝.粉四种颜色图案的筷子. 2.四种颜色的插 ...查看


  • 小班数学第十五周教案
  • 小班数学第十五周教案 教学内容及课时安排:<礼物多多>两课时 第一课时 教学目标: 1.引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少. 2.培养幼儿的初步分析.比较能力. 教学准备: 图片3张, 纸偶2个, 记号笔.铃铛 ...查看


热门内容