中学体育教育与体育科技的结合实践
摘 要在学校体育中通过增加科技含量提高学生日益增长的体育需求和提高提高全民族素质, 是今天及今后赋予我们体育工作者的新要求。本文阐释了现代中学体育教育与体育科技的实践的两大基础, 并分析了中学体育教育与体育科技结合的三种形式, 实践证明, 体育科技在中学体育发展中具有十分重要的意义。
关键词中学体育教育; 体育科技; 实践教学
1中学体育教育与体育科技的结合实践的基础
1.1中学体育具有继承、积累、传递、和保存体育科学技术的功能
现代中学体育具有继承、积累、传递、和保存体育科学技术的功能, 这种功能是建立在以新科技革命为背景, 以高科学技术化, 高度组织化, 大规模, 高效率, 高速度进行再发展。其发展同中学体育的发展联系在一起。因为体育本身需要科学技术, 在教学、训练、管理向科学技术提出新的任务和要求。另外, 中学体育对中学教育更应提早培养学生的创新能力, 创造科技的精神。在中学尚未能提供必要的物资基础条件。并且科学研究队伍能力尚未完备, 中学生尚未成材的情况下, 将中学生体育教育和体育科技实践的结合更加难能可贵。
1.2体育科技对现代中学体育发展产生重大影响
当今体育科学技术的迅猛发展, 对体育产生的种种影响。教育观念、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段都在发生和即将发生一系列变革。
1) 学校体育转向终身化教育。中学体育已不能独立完成教育任务, 它要求教育要适应科技信息革命和走向社会职业生活的变化, 要求体育是分散和集中相结合, 个体和集体相统一, 以适应每人的个性兴趣和爱好。要求体育是超前的, 以适应未来社会的变化。
2) 体育教学改革要向多目标发展。中学体育教育应该把学生养成具有广博合格的知识结构, 以适应社会需要的创造性人才。中学体育教育改革将更重视价值的多元性, 教学的多目标, 教材内容也将纳入更多的现代化成果。
2中学体育教育与体育科技结合的几种形式
2.1注重培养中学生动手制作的创造能力
中学生有很好的想象能力和创造思维, 教师可以对此加以鼓励和制造机会, 进而开展科技小制作的活动。教师可以搜集资料向学生描述高科技体育用品。比如向学生介绍自行车运动员骑用的由六家公司花三年时间研制的超级自行车; 最新式的密织合成泳衣:各种各样帮助训练的网球机器人, 柔道机器人, 来鼓励学生有
中学体育教育与体育科技的结合实践
摘 要在学校体育中通过增加科技含量提高学生日益增长的体育需求和提高提高全民族素质, 是今天及今后赋予我们体育工作者的新要求。本文阐释了现代中学体育教育与体育科技的实践的两大基础, 并分析了中学体育教育与体育科技结合的三种形式, 实践证明, 体育科技在中学体育发展中具有十分重要的意义。
关键词中学体育教育; 体育科技; 实践教学
1中学体育教育与体育科技的结合实践的基础
1.1中学体育具有继承、积累、传递、和保存体育科学技术的功能
现代中学体育具有继承、积累、传递、和保存体育科学技术的功能, 这种功能是建立在以新科技革命为背景, 以高科学技术化, 高度组织化, 大规模, 高效率, 高速度进行再发展。其发展同中学体育的发展联系在一起。因为体育本身需要科学技术, 在教学、训练、管理向科学技术提出新的任务和要求。另外, 中学体育对中学教育更应提早培养学生的创新能力, 创造科技的精神。在中学尚未能提供必要的物资基础条件。并且科学研究队伍能力尚未完备, 中学生尚未成材的情况下, 将中学生体育教育和体育科技实践的结合更加难能可贵。
1.2体育科技对现代中学体育发展产生重大影响
当今体育科学技术的迅猛发展, 对体育产生的种种影响。教育观念、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段都在发生和即将发生一系列变革。
1) 学校体育转向终身化教育。中学体育已不能独立完成教育任务, 它要求教育要适应科技信息革命和走向社会职业生活的变化, 要求体育是分散和集中相结合, 个体和集体相统一, 以适应每人的个性兴趣和爱好。要求体育是超前的, 以适应未来社会的变化。
2) 体育教学改革要向多目标发展。中学体育教育应该把学生养成具有广博合格的知识结构, 以适应社会需要的创造性人才。中学体育教育改革将更重视价值的多元性, 教学的多目标, 教材内容也将纳入更多的现代化成果。
2中学体育教育与体育科技结合的几种形式
2.1注重培养中学生动手制作的创造能力
中学生有很好的想象能力和创造思维, 教师可以对此加以鼓励和制造机会, 进而开展科技小制作的活动。教师可以搜集资料向学生描述高科技体育用品。比如向学生介绍自行车运动员骑用的由六家公司花三年时间研制的超级自行车; 最新式的密织合成泳衣:各种各样帮助训练的网球机器人, 柔道机器人, 来鼓励学生有