高中英语研修总结
在上级的统一安排部署下，我参加了新课改网络学习培训，通此次学习培训，我对新课改内容有了一个初步的认识和了解。教育要发展，教师必须要有新理念、新思路，有理念，新思路从哪里来？要不断学习。作为一线老师，要把这次培训学习作为学习新课程，执行新课标和实践新课程的切入点，是必不可少的。下面就这次学习培训进行个人总结和谈点学习体会：
课程改革，并不是换一换教科书了事，面对新课程，每一个参与者，必须解放思想，更新观念，建立新理念；必须重新学习，改造自我，超越自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。
教育观念的转变是课改的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。通过学习培训，我认识到，在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：
1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；
2、由重教师"教"向重学生"学"转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；
3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生"学会"，而且要培养学生"会学"；
4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；
5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材的开发者和创造者。以加强对学生活跃思维方式的培养。
长期以来，我们的课堂是教师满堂灌，学生被动地听，直到如今，课堂气氛是否活跃仍是我们评价一堂课的重要标准。为了打破这种局面，学校从学生一入学开始就把活跃学生思维和培养学生的批判精神作为首要问题来探索。教师鼓励学生发表自己的见解，学生大胆地表述自己的观点，并对教师的观点提出疑问和异议；教师不再是高高在上的知识的传授者，而是以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，在课堂上形成民主的气氛。
学生要变被动学习为自主学习。彻底改变过去那种填鸭式的教学方式，教师必须采用先进科学的教学方法：如上课先由学生阅读，小组之间就课文互相提问，自己先得出结论；对于有争论的问题，教师要让学生进行充分的讨论，不对任何一方的观点予以评价，教师的观点也仅供学生参考；主题活动由学生自己设计和主持，教师对学生进行指导；学生可以根据自己的兴趣，选择涉及课文内容的题材，制作资料册或小报，作为平时成绩的一部分等等。
根据新课改教学的要求，要培养学生的合作精神。新的学习方式打破了学生独自学习的习惯，要求学生具有很强的合作精神。小组讨论、社会调查、小品表演、参观访问……每一个活动都需要学生之间的合作。这就要求教师必须注重课堂和主题活动的设计，以培养学生的合作能力，要求学生以小组为单位完成学习任务。让学生自愿结成小组，设计自己的活动方案；在课堂讨论中，也要求以小组为单位陈述观点……
我们天天讲要提倡素质教育，教师应该认识到，任何人都是大自然创造的奇迹，都有他自己存在的理由、意义和价值，因此，对学生要有一定的宽容，但不是纵容，给学生创造一个协和的课堂氛围，给学生腾出尽量多的自由发展的空间和时间，才能在接受完学校教育之后，对于自己以后的路程，能够处理和解决好所有问题，才能在这个越来越复杂的世界上谋求生存和发展。
新课改对教师提出了挑战，教师首先要改变观念，从以教为主的课堂教育模式，改成以学生学习为主的教学模式。课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法选择，并且要关注学生正确的情感、态度价值观培养。
为了完成上述的转变。教师要自主学习，掌握相关基础理论和技能。如建构主义的认知理论，多元智慧理论等，和相应的认知策略。才能深刻理解新课标，按照新课改的要求来设计教学过程，很好的完成教学任务。对于每个教师来讲，新教改都是一种新的教学方式的尝试，是一个新的挑战。
新课改要改变我们长久以来的习惯和观念，是很不容易的。新课改一切都是新的，缺乏足够实施案例，需要教师发挥能动性，不断的探索与提高。
目前，新课标的实施还处在一种行政方式推进阶段，培训教育还刚开始。新课标相应的配套体系尚不完善，评
价制度还无法统一。新课标下的教学如何考核考评，怎样适应课程改革，还未有具体化。新课标的教学，还有待于探索，没有实践，一切还都茫然。应该说，对于新课改的推进还有很大的阻力，我们必须要有充分的思想准备。这一点，还是要请专家们编写出更多的实施案例。使一线教师有模仿研习的机会，更好更快的提高。
总的来讲，新课改是为了适应社会的要求，国家的进步，是很有必要的。也是每个教育工作者光荣的职责。因此，在新课改学习培训的过程中，我能认真听讲、作笔记、观看讲座，仔细领会新课改的精神实质，勤于思考，按时完成培训中布置的各项任务。不迟到、早退，没有请过一天假。不管怎样讲，新课改有很好的理论基础，我一定在今后的教学实践中，更加努力地学习，刻苦钻研，不断的探索和改进与新课改教学要求相适应的具体做法与步骤，使新课改能顺利的实施，培养大量德才兼备的人才。使中华民再次腾飞，屹立于世界民族之林。
高中英语研修总结
在上级的统一安排部署下，我参加了新课改网络学习培训，通此次学习培训，我对新课改内容有了一个初步的认识和了解。教育要发展，教师必须要有新理念、新思路，有理念，新思路从哪里来？要不断学习。作为一线老师，要把这次培训学习作为学习新课程，执行新课标和实践新课程的切入点，是必不可少的。下面就这次学习培训进行个人总结和谈点学习体会：
课程改革，并不是换一换教科书了事，面对新课程，每一个参与者，必须解放思想，更新观念，建立新理念；必须重新学习，改造自我，超越自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。
教育观念的转变是课改的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。通过学习培训，我认识到，在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：
1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；
2、由重教师"教"向重学生"学"转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；
3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生"学会"，而且要培养学生"会学"；
4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；
5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材的开发者和创造者。以加强对学生活跃思维方式的培养。
长期以来，我们的课堂是教师满堂灌，学生被动地听，直到如今，课堂气氛是否活跃仍是我们评价一堂课的重要标准。为了打破这种局面，学校从学生一入学开始就把活跃学生思维和培养学生的批判精神作为首要问题来探索。教师鼓励学生发表自己的见解，学生大胆地表述自己的观点，并对教师的观点提出疑问和异议；教师不再是高高在上的知识的传授者，而是以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，在课堂上形成民主的气氛。
学生要变被动学习为自主学习。彻底改变过去那种填鸭式的教学方式，教师必须采用先进科学的教学方法：如上课先由学生阅读，小组之间就课文互相提问，自己先得出结论；对于有争论的问题，教师要让学生进行充分的讨论，不对任何一方的观点予以评价，教师的观点也仅供学生参考；主题活动由学生自己设计和主持，教师对学生进行指导；学生可以根据自己的兴趣，选择涉及课文内容的题材，制作资料册或小报，作为平时成绩的一部分等等。
根据新课改教学的要求，要培养学生的合作精神。新的学习方式打破了学生独自学习的习惯，要求学生具有很强的合作精神。小组讨论、社会调查、小品表演、参观访问……每一个活动都需要学生之间的合作。这就要求教师必须注重课堂和主题活动的设计，以培养学生的合作能力，要求学生以小组为单位完成学习任务。让学生自愿结成小组，设计自己的活动方案；在课堂讨论中，也要求以小组为单位陈述观点……
我们天天讲要提倡素质教育，教师应该认识到，任何人都是大自然创造的奇迹，都有他自己存在的理由、意义和价值，因此，对学生要有一定的宽容，但不是纵容，给学生创造一个协和的课堂氛围，给学生腾出尽量多的自由发展的空间和时间，才能在接受完学校教育之后，对于自己以后的路程，能够处理和解决好所有问题，才能在这个越来越复杂的世界上谋求生存和发展。
新课改对教师提出了挑战，教师首先要改变观念，从以教为主的课堂教育模式，改成以学生学习为主的教学模式。课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法选择，并且要关注学生正确的情感、态度价值观培养。
为了完成上述的转变。教师要自主学习，掌握相关基础理论和技能。如建构主义的认知理论，多元智慧理论等，和相应的认知策略。才能深刻理解新课标，按照新课改的要求来设计教学过程，很好的完成教学任务。对于每个教师来讲，新教改都是一种新的教学方式的尝试，是一个新的挑战。
新课改要改变我们长久以来的习惯和观念，是很不容易的。新课改一切都是新的，缺乏足够实施案例，需要教师发挥能动性，不断的探索与提高。
目前，新课标的实施还处在一种行政方式推进阶段，培训教育还刚开始。新课标相应的配套体系尚不完善，评
价制度还无法统一。新课标下的教学如何考核考评，怎样适应课程改革，还未有具体化。新课标的教学，还有待于探索，没有实践，一切还都茫然。应该说，对于新课改的推进还有很大的阻力，我们必须要有充分的思想准备。这一点，还是要请专家们编写出更多的实施案例。使一线教师有模仿研习的机会，更好更快的提高。
总的来讲，新课改是为了适应社会的要求，国家的进步，是很有必要的。也是每个教育工作者光荣的职责。因此，在新课改学习培训的过程中，我能认真听讲、作笔记、观看讲座，仔细领会新课改的精神实质，勤于思考，按时完成培训中布置的各项任务。不迟到、早退，没有请过一天假。不管怎样讲，新课改有很好的理论基础，我一定在今后的教学实践中，更加努力地学习，刻苦钻研，不断的探索和改进与新课改教学要求相适应的具体做法与步骤，使新课改能顺利的实施，培养大量德才兼备的人才。使中华民再次腾飞，屹立于世界民族之林。