学校五心教育实施方案

海外小学"五心”教育工作目标管理实施方案

一、指导思想

“五心”教育以马列主义 、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以科学发展观为统领,以“学以立德,学以增智,学以创业”为宗旨,以威宁教育局的“五个五”为总体工作思路和目标,以力避空繁说教、重在德性养成为重点,以课堂有效教学为保证,。以党的十七大报告”必须把弘扬和培养民族精神作为文化,建设为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针,大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神,加强和改进中小学德育工作,落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 二、活动主题

在广大少年中弘扬热爱祖国,关心社会及他人的优良品质,开展”忠心献给祖国,爱心献给社会,诚心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”为主题的校园创建。我们中华民族具有上下五千年的文明史,在世界发展史上曾有过辉煌,也有过屈辱,辉煌使我们自豪,屈辱使我们奋进。在21世纪里,育人先树德,重视和开展”五心”教育,把博大精神的传统美德发扬光大,注入现代文明的活力,在新世纪的征途上再铸中华民族魂。

三、组织机构:

学校成立“五心”教育工作领导小组: 组长:朱广安 副组长:虎明亮 成员:各班班主任 领导小组下设办公室 办公室主任:赵龙

四、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”: “五进”:进教材,进课堂,进课题,进头脑,进生活;

“五强”:强认识到位,强机构建设,强业务落实,强全员参与,强实践创新; “五重”:重教材过关,重校本研修,重统考竞赛,重课间展示,重专题活动; “五抓”:抓校本管理,抓养成实效,抓督导考评,抓总结推广,抓表彰奖励;

“五出”:出优秀领导,出骨干教师,出工作典型,出教化氛围,出“五心”人才。 五、工作措施

(一〉孝心献给父母

“五心教育”孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。我们要把”孝心献给父母”作为活动的突破口,层层推进爱家爱父母,爱祖国,爱人民的教育。队员要孝敬父母、爱家才能爱祖国,祖国就是我们的母亲,树立祖国利益高于一切的爱国主义思想教育。要开展如给妈妈洗脚,给爸爸挠痒,给爷爷搓背,给全家做家务等活动,增强孝心的道德水准,让学生感悟妈妈十月怀胎之苦,从而更加孝敬母亲,真正注入学生的灵魂。 (二〉诚心献给他人

把”诚心献给他人”作为”五心教育”的核心,倡导待人待事要真心诚意,生活中的小细节都必须有借有还,从小做起,让诚心充满校园,能指导家长待人要有诚意,对事要讲诚信,树立良好的为人处事的价值观。教师要说话算数,不要只讲不做,要在学生中树立良好的表帅作用,进一步开展好诚心献给他人的良好教育。学习香港李嘉诚的诚信走天下。 〈三)爱心献给社会

结合新修订的”小学生守则”、”小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动,使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。把”爱心献给社会”,作为”五心教育”的核心,倡导集体主义精神。可以开展”手拉手,献爱心”的活动,通过活动让同学们为弱小困难的小朋友捐款、捐物,献上一份爱心。另外还可以开展向六角小学献爱心捐款活动,让学生从实际行动中体会到社会主义制度的优越性,体会到关心他人献爱心的喜悦与幸福。 (四)忠心献给祖国

必须让广大青少年认识祖国,知晓祖国的过去、现在、将来。结合纪念抗日战争胜利六十周年主题教育活动,让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史,了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲,从而使他们铭记历史,勿忘国耻,牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念,增强他们的社会责任感和使命感,从小树立远大理想和振兴中华的抱负,关心祖国的前途和命运,为祖国的繁荣昌盛而奋斗。要会唱国歌等红歌的爱国教育,能在国旗下讲话充满爱国情调,能知道五心红旗代表的意义,要在平时课堂中教育学生爱国爱家。树立他们爱国热情。 (五)信心留给自己

把”信心留给自己”为传统美德教育的灵魂,增强学生的竞争意识。21世纪是充满竞争的世纪,需要的是创造性的人才,因此必须从小培养学生的自信心、自尊心和竞争意

识。可以开展”我能行”和”露一手”的才华展示活动,同学们展示书法、美术、摄影、乐器、小发明制作等作品,增强学生自信的意识和勇于竞争的意识,尤其后进生,鼓励他们要有信心,要有勇气,且付诸行动,在平时有意识锻炼他们,并对他们的每一点进步及时给予表扬,让他们在生活和学习中扬起希望的风帆。

(六)工作步骤 (一)校长总抓负总责,教务主任主抓负主责,少先队辅导员分抓负实责,班主任

班抓负班责。学校于2012年9月5日行“五心教育”三级培训,必须先培训后上岗的原则。 (二)学校定期检查各班开展“五心教育”活动情况,“五心教育”主题班会召开情况,实际带动作用,查出一起,处理一起。

(三) 各班要有“五心教育”活动计划,开展记录,相关图像资料,学校通过明查暗访的方试对班主任及各分管人员进行考核。 (四)学校“五心教育”任课教师为教务主任,少先队辅导员,班主任。校长,教务主任对任课教师进行听课,评课指导。

(五)学校将在“六一”,“一二九”举行五心教育文艺汇演。评出“五心教育”优秀班集体,优秀班主任,优秀德育标兵等奖项。

(六)学校在10月份对“五心教育”进行期中测评,1月进行期末测评。 (七)通过家访了解学生在“五心教育”方面对家长的影响。 (八)教师写出“五心教育”感言。

海外小学

2013年3月1日

海外小学"五心”教育工作目标管理实施方案

一、指导思想

“五心”教育以马列主义 、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以科学发展观为统领,以“学以立德,学以增智,学以创业”为宗旨,以威宁教育局的“五个五”为总体工作思路和目标,以力避空繁说教、重在德性养成为重点,以课堂有效教学为保证,。以党的十七大报告”必须把弘扬和培养民族精神作为文化,建设为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针,大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神,加强和改进中小学德育工作,落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 二、活动主题

在广大少年中弘扬热爱祖国,关心社会及他人的优良品质,开展”忠心献给祖国,爱心献给社会,诚心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”为主题的校园创建。我们中华民族具有上下五千年的文明史,在世界发展史上曾有过辉煌,也有过屈辱,辉煌使我们自豪,屈辱使我们奋进。在21世纪里,育人先树德,重视和开展”五心”教育,把博大精神的传统美德发扬光大,注入现代文明的活力,在新世纪的征途上再铸中华民族魂。

三、组织机构:

学校成立“五心”教育工作领导小组: 组长:朱广安 副组长:虎明亮 成员:各班班主任 领导小组下设办公室 办公室主任:赵龙

四、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”: “五进”:进教材,进课堂,进课题,进头脑,进生活;

“五强”:强认识到位,强机构建设,强业务落实,强全员参与,强实践创新; “五重”:重教材过关,重校本研修,重统考竞赛,重课间展示,重专题活动; “五抓”:抓校本管理,抓养成实效,抓督导考评,抓总结推广,抓表彰奖励;

“五出”:出优秀领导,出骨干教师,出工作典型,出教化氛围,出“五心”人才。 五、工作措施

(一〉孝心献给父母

“五心教育”孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。我们要把”孝心献给父母”作为活动的突破口,层层推进爱家爱父母,爱祖国,爱人民的教育。队员要孝敬父母、爱家才能爱祖国,祖国就是我们的母亲,树立祖国利益高于一切的爱国主义思想教育。要开展如给妈妈洗脚,给爸爸挠痒,给爷爷搓背,给全家做家务等活动,增强孝心的道德水准,让学生感悟妈妈十月怀胎之苦,从而更加孝敬母亲,真正注入学生的灵魂。 (二〉诚心献给他人

把”诚心献给他人”作为”五心教育”的核心,倡导待人待事要真心诚意,生活中的小细节都必须有借有还,从小做起,让诚心充满校园,能指导家长待人要有诚意,对事要讲诚信,树立良好的为人处事的价值观。教师要说话算数,不要只讲不做,要在学生中树立良好的表帅作用,进一步开展好诚心献给他人的良好教育。学习香港李嘉诚的诚信走天下。 〈三)爱心献给社会

结合新修订的”小学生守则”、”小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动,使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。把”爱心献给社会”,作为”五心教育”的核心,倡导集体主义精神。可以开展”手拉手,献爱心”的活动,通过活动让同学们为弱小困难的小朋友捐款、捐物,献上一份爱心。另外还可以开展向六角小学献爱心捐款活动,让学生从实际行动中体会到社会主义制度的优越性,体会到关心他人献爱心的喜悦与幸福。 (四)忠心献给祖国

必须让广大青少年认识祖国,知晓祖国的过去、现在、将来。结合纪念抗日战争胜利六十周年主题教育活动,让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史,了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲,从而使他们铭记历史,勿忘国耻,牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念,增强他们的社会责任感和使命感,从小树立远大理想和振兴中华的抱负,关心祖国的前途和命运,为祖国的繁荣昌盛而奋斗。要会唱国歌等红歌的爱国教育,能在国旗下讲话充满爱国情调,能知道五心红旗代表的意义,要在平时课堂中教育学生爱国爱家。树立他们爱国热情。 (五)信心留给自己

把”信心留给自己”为传统美德教育的灵魂,增强学生的竞争意识。21世纪是充满竞争的世纪,需要的是创造性的人才,因此必须从小培养学生的自信心、自尊心和竞争意

识。可以开展”我能行”和”露一手”的才华展示活动,同学们展示书法、美术、摄影、乐器、小发明制作等作品,增强学生自信的意识和勇于竞争的意识,尤其后进生,鼓励他们要有信心,要有勇气,且付诸行动,在平时有意识锻炼他们,并对他们的每一点进步及时给予表扬,让他们在生活和学习中扬起希望的风帆。

(六)工作步骤 (一)校长总抓负总责,教务主任主抓负主责,少先队辅导员分抓负实责,班主任

班抓负班责。学校于2012年9月5日行“五心教育”三级培训,必须先培训后上岗的原则。 (二)学校定期检查各班开展“五心教育”活动情况,“五心教育”主题班会召开情况,实际带动作用,查出一起,处理一起。

(三) 各班要有“五心教育”活动计划,开展记录,相关图像资料,学校通过明查暗访的方试对班主任及各分管人员进行考核。 (四)学校“五心教育”任课教师为教务主任,少先队辅导员,班主任。校长,教务主任对任课教师进行听课,评课指导。

(五)学校将在“六一”,“一二九”举行五心教育文艺汇演。评出“五心教育”优秀班集体,优秀班主任,优秀德育标兵等奖项。

(六)学校在10月份对“五心教育”进行期中测评,1月进行期末测评。 (七)通过家访了解学生在“五心教育”方面对家长的影响。 (八)教师写出“五心教育”感言。

海外小学

2013年3月1日


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