Module 5 Museums观评课记录
活动形式:听评课
课题:Module 5 Museums Unit 2
活动地点:办公室
主持人:杨桂丽
说课人:桑春杰 记录人:高梦洁
参加人员:九年级全体英语教师
活动主要内容:
桑春杰说课: 第二单元的课文主要介绍了托尼最喜爱的博物馆——英国科学博物馆。这英国科学博物馆,参观者不仅可以跑,条,说话,还可以尽情地参与各类实验活动,这与国内大部分博物馆的风格是迥然不同的。学生通过学习可以打破对博物馆的“固化”认识,感受世界上不同风格,不同类型的博物馆。课文内容充实,且语言功能性强,学生可以通过学习很好的了解他国文化,接受公共道德教育。
本单元的重点语法项目主要有:“if 从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。
评课:
杨桂丽:上课很有激情,教师的语言富有激励性,学生的热情得到了培养。讲参观顺序的环节设计较好。
信登英:导入时老师煽情性的语言调动学生的学习兴趣,善于激发学生的求知欲。让学生自己自己有想要往下学习的欲望,形式活泼。建议:在学生合作学习时要求要明确。
刘玉梅:教态亲切,声音动听,环节衔接自然,课堂语言优美,就是板书太随意。 郑洪波:声音甜美,串词设计自然,课越上越有味,学生到最后动起来了,设计了很多读的环节。
桑文燕:整堂课设计合理,结构明了,趣性味强。拓展练习时让学生调动平时的阅读积累说说有关公共场所的名言,规则制度,培养社会公德。这样更有利于学生的积累。
Module 5 Museums观评课记录
活动形式:听评课
课题:Module 5 Museums Unit 2
活动地点:办公室
主持人:杨桂丽
说课人:桑春杰 记录人:高梦洁
参加人员:九年级全体英语教师
活动主要内容:
桑春杰说课: 第二单元的课文主要介绍了托尼最喜爱的博物馆——英国科学博物馆。这英国科学博物馆,参观者不仅可以跑,条,说话,还可以尽情地参与各类实验活动,这与国内大部分博物馆的风格是迥然不同的。学生通过学习可以打破对博物馆的“固化”认识,感受世界上不同风格,不同类型的博物馆。课文内容充实,且语言功能性强,学生可以通过学习很好的了解他国文化,接受公共道德教育。
本单元的重点语法项目主要有:“if 从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。
评课:
杨桂丽:上课很有激情,教师的语言富有激励性,学生的热情得到了培养。讲参观顺序的环节设计较好。
信登英:导入时老师煽情性的语言调动学生的学习兴趣,善于激发学生的求知欲。让学生自己自己有想要往下学习的欲望,形式活泼。建议:在学生合作学习时要求要明确。
刘玉梅:教态亲切,声音动听,环节衔接自然,课堂语言优美,就是板书太随意。 郑洪波:声音甜美,串词设计自然,课越上越有味,学生到最后动起来了,设计了很多读的环节。
桑文燕:整堂课设计合理,结构明了,趣性味强。拓展练习时让学生调动平时的阅读积累说说有关公共场所的名言,规则制度,培养社会公德。这样更有利于学生的积累。