Module 5 Museums观评课记录
活动形式：听评课
课题：Module 5 Museums Unit 2
活动地点：办公室
主持人：杨桂丽
说课人：桑春杰 记录人：高梦洁
参加人员：九年级全体英语教师
活动主要内容：
桑春杰说课: 第二单元的课文主要介绍了托尼最喜爱的博物馆——英国科学博物馆。这英国科学博物馆，参观者不仅可以跑，条，说话，还可以尽情地参与各类实验活动，这与国内大部分博物馆的风格是迥然不同的。学生通过学习可以打破对博物馆的“固化”认识，感受世界上不同风格，不同类型的博物馆。课文内容充实，且语言功能性强，学生可以通过学习很好的了解他国文化，接受公共道德教育。
本单元的重点语法项目主要有：“if 从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。
评课：
杨桂丽：上课很有激情，教师的语言富有激励性，学生的热情得到了培养。讲参观顺序的环节设计较好。
信登英：导入时老师煽情性的语言调动学生的学习兴趣，善于激发学生的求知欲。让学生自己自己有想要往下学习的欲望，形式活泼。建议：在学生合作学习时要求要明确。
刘玉梅：教态亲切，声音动听，环节衔接自然，课堂语言优美，就是板书太随意。 郑洪波：声音甜美，串词设计自然，课越上越有味，学生到最后动起来了，设计了很多读的环节。
桑文燕：整堂课设计合理，结构明了，趣性味强。拓展练习时让学生调动平时的阅读积累说说有关公共场所的名言，规则制度，培养社会公德。这样更有利于学生的积累。
Module 5 Museums观评课记录
活动形式：听评课
课题：Module 5 Museums Unit 2
活动地点：办公室
主持人：杨桂丽
说课人：桑春杰 记录人：高梦洁
参加人员：九年级全体英语教师
活动主要内容：
桑春杰说课: 第二单元的课文主要介绍了托尼最喜爱的博物馆——英国科学博物馆。这英国科学博物馆，参观者不仅可以跑，条，说话，还可以尽情地参与各类实验活动，这与国内大部分博物馆的风格是迥然不同的。学生通过学习可以打破对博物馆的“固化”认识，感受世界上不同风格，不同类型的博物馆。课文内容充实，且语言功能性强，学生可以通过学习很好的了解他国文化，接受公共道德教育。
本单元的重点语法项目主要有：“if 从句+祈使句”以及介绍博物馆等公共场所的语言。
评课：
杨桂丽：上课很有激情，教师的语言富有激励性，学生的热情得到了培养。讲参观顺序的环节设计较好。
信登英：导入时老师煽情性的语言调动学生的学习兴趣，善于激发学生的求知欲。让学生自己自己有想要往下学习的欲望，形式活泼。建议：在学生合作学习时要求要明确。
刘玉梅：教态亲切，声音动听，环节衔接自然，课堂语言优美，就是板书太随意。 郑洪波：声音甜美，串词设计自然，课越上越有味，学生到最后动起来了，设计了很多读的环节。
桑文燕：整堂课设计合理，结构明了，趣性味强。拓展练习时让学生调动平时的阅读积累说说有关公共场所的名言，规则制度，培养社会公德。这样更有利于学生的积累。