一、语言学.英语教育、教学毕业论文参考题目
语言教学类
1．新《课程要求》与形成性评估手段的应用2．词典编纂如何对对待语流中的一次性用词用法，
3．自我概念与外语语音学习假设， 4英语专业大学生自主学习能力调查与分析
5．我的双语教育，6论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识
7论多媒体网络技术对语言教学的影响， 8语言教学必须重视文化知识的传授，
9．汉语教学中文化意识的培养，10．英语口语中动机归因对高校英语口语教学的启示，
11．延续性写作教学模式探讨，12．翻译法在大学英语教学中的媒介作用
13．在对话中理解----建立文学教学新模式的构想14．体裁教学法在商务英语教学中的应用，
15．词汇重复理论在英语教学中的应用，16．以学生为中心的教学方法与外语教师的角色调整
17．语言学习的“强化理论”及其对外语教学和启示，18．论二语习得中过渡语的普遍性和系统性，19．学习与习得殊途而同归：---从认知学习理论看“学习、习得”对外语教学的启示，
20．小说艺术形式的两个不同层面----谈“文体学课”与“叙述学课”的互补性，
21词汇量与语言综合能力、词汇深度知识之关系，22．近十年二语习得泛读研究文献质量调查
23．关于刺激贫乏论的争论，24．“学术交流e-mail”文体特征的多维度分析
25．从一项调查看大学英语考试存在的问题， 26．英语阅读策略训练的实验研究，
27．英汉跨分句结构的语法化对比研究，28．口语测试中的评分模板设置与应用
29．对外语学习策略有效性研究的质疑，30．对建构主义指导下大学英语多媒体网络课堂的调查36．多媒体投影式大学英语课堂教学模式：学生角色探析，
37．EPS与我国大学英语教学发展方向，38．非英语专业大学生英语学习中词典运用策略调查，
40．阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用41．大学英语泛读中偶然词汇学习效率及对策探讨，42．非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式探索，
43．从一项调查看教材在外语教学中的地位与作用44．英语测试质疑述评，
45．外语教育语言学理论建构的设想，46．听力理解中的意图推理
47．英语词汇教学的呈现方式研究49．标记性与母语迁移，
50．英语短语重音与汉语短语停顿，52．教师心理场效应及其意义与策略
53．大学英语课堂“生生互动”模式初探，54．隐形文化、思维模式与语篇，
56．阅读经典与英国文学教学， 57．汉语教学的模式化研究初探，
58．关于建立词汇语法教学模式的思考， 60．试论课堂教学研究，
61．声调
性质作用的再认识与声调教学，62．监控训练在速成汉语中高级听力教学中的应用，
67．多媒体大学英语词汇精品课程实践报告---大学生词汇知识深度测试与词汇习得模式剖析，
68．语法、元语言知识、母语与外语教学69．语言僵化现象研究及教学启示，
72．主位推进与写作的连贯性73．通过同事互助听课制促进英语教师的职业发展，
74．合作学习与情景剧表演---大学英语口语教学讨论
75．外语学习者与本族语者的语用差异及其原因，76．外语课堂教学功能的重新思考与定位，
77．论以发展翻译能力为中心的课堂模式，78．关于大学英语教学现状及其发展的几点思考
79．大学英语教学新模式探讨，83．二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题
84．“写长法”在大学英语教学中的应用研究85．建构主义视野中的“写长法”教学
89．外语综合实用能力的培养与练习设计――90．国内外“学习者自主”研究述评，
91．国内自主英语学习研究中的若干问题92．中国学生自主学习能力对比调查研究
93．对培养我国外语学习才学习自主性的思考94基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨95．英语教学中的师生关系，96．内隐认知及其对英语语法教学的启示
97．20世纪90年代以来国外语法教学新趋势98．学习主体的个性化需求与研究生的英语教学改革―99．关于英语教材的文化内容的调查研究，101．二语写作元认知理论构成的因子
102．从寄生语缺知识的调查结果看语言习得的逻辑问题及语言的共性
103．母语水平对二语写作的迁移104．多项选择注释对英语词汇附带习得的影响，
106．英语学习中接受技能和产出技能的相关性研究，107．中学英语课堂教学改革的实验，
108．任务型语言教学法在英语教学中的运用109．教育心理学在英语教学中的运用，
110．外语自主学习与创造性人才培养111．学习者自主：身份与我，
112．发展独立性学习者：学生个案研究，113．抑制课程自主性的控制符号
114．英汉新词语的产生途径与构词特点研究115．改革开放以来英语对汉语句法的影响，
116．“整体语言学”理论对高校英语教学改革的启示117．论高级英语课程目标及教学原则，
118．比喻性的语言及其对外语教学的启示，119．试论英语阅读教学中词汇教学的重要性，
120．英语教学设计与学习者的认知风格研究，123．语言输出活动对语言形式习得的影响，
124．英语学习者话语标记语语用石化现象初探125．视频辅助功能对英语专业学生听力理解的影响126．多元智能理论与外语教学， 128．英语学生对口语课堂教学活动的
直觉认识，
130．标记理论及其在外语教学中的应用，131．从英语限定性关系从句看“外置”与不移动，
132．词语的理据性与俄汉构词法对比分析
134．二语习得中“逻辑问题”的逻辑与普遍语法可及性假说，
135．非宏观语言习得模型与言语输入量的测定，136．第二语言习得的临界期及最佳年龄研究，
137．英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响，138．英汉左偏置结构句法、语义对比分析，
139．英语“自我中心语句”语用分析，140．词汇语义与语句的交际结构，
141．任务及任务教学法的再认识142．语体研究与体裁性写作教学
145．中国外语学习者中自主意识分析148．写作测试任务的认知研究
149．浅谈综合英语成绩测试中的效度及存在的问题150．试论阅读教学中的问题设计与应用
151．英语写作教材学生评价的实证研究153．中国大学生与外教发生冲突所采取的解决方式，
156．语言教学目标系统及应用，157．试论知识结构与复合型外语人才培养
158．如何在写前阶段激发二语学习者的学习动机
159．论折衷教学法，160．汉语存现句及其并列紧缩结构的认知功能语法分析
161．句法推导中的语序确定机制164．第二语言习得难度预测及教学策略，
168．影响外语学习策略系统运行的各种因素评述，169．在英语课堂教学中培养学生的学习自主170．“支架”理论在英语写作教学中的应用
171．民族文化心理与英汉数字习语，176．学习者语料库与外语教学研究，
180.英语整体思维教学法需求分析与实践，181．社会建构主义的理论基础探究与外语教学，
183．大课堂英语教学探讨，184．大学英语课堂教学中实施素质教育的方法研究，
186．英语教学学生语用能力的培养，187．听力教学中的策略训练
188．课堂中的跨文化交际个案研究，189．欧美跨文化培训及其对外语教学的启示，
190．“交际文化”再思考，191．空间观在跨文化交际 中的对立和融合，
192．源自英语的外来词英汉文化蕴含对比，193．大学英语文化教学模式探讨，
196．从小句关系看学生英语作文的连贯性，197．中国学生英语拼写错误再分析，
198．我国外语教学的新思考，199．学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变，
202．语文相对论与外语教学的跨文化比较研究，203．写作策略与产出性词汇量对写作质量的影响204．大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系
205．英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化，208．汉英中介语拙涩现象分析，
210．学习动机与学生英语写作，211．影响互动性交际中意义磋商的主要
因素―
213．试论外语教学话语的学科个性特征，214．网络文化与大学英语教学，
216．外语教学如何进入交际互动课堂217．师范生英语教学自我监控能力培养探析
218．听力策略在英语听写中的使用特点及作用分析
219．利用形成性评价促进大学英语教学中自我学习者自主性的培养，
220．也谈大学英语阅读教学的地位和方法221．寓情商培养于英语教学之中，
224．英语课堂合作型写作互动研究，225．英语专业教师在课堂上语码转换调查
227．大学英语课堂教学要求词表修订探讨， 228．中国高、中、初级英语学习者词汇短语使用的对比研究，229．影响中国学生英语口语流利表达的成因分析及教学对策
234．网络辅助英语教学条件下教师的主导作用235．通过学习者训练 培养学习者自主性的实验236．语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学
237．对输入理论的探讨――输入、互动与二语习得之关系，
241．网络辅助外语教学中的互动，242．社会建构主义模式与汉英翻译教学，
244．发展外语习得者的自主学习意识，246．语境理论与视听教学，
247．新闻话语的评价系统，248．自我效能理论对外语学习策略教学的启示，
250．听力理解中信息加工理论及其实践描述251．注意倾向与英语听力理解，
252．语感培养与听力理解253．基于元认知理论的传递式听力教学策略，
254．图式理论在英语听力教学中的应用，
255．有效利用新技术促进 外语教学及所面临的问题分析
256．网络英语教学模式中的教师角色分析
257．CALL手段下提高英语学习与运用能力的有效性研究
258．智能聊天的英语对话学习应用初探，
259．大学英语超媒体整体教学的尝试与分析260．网络英语构词解析，
261．第二语言语义提取中的工作记忆效应，262．教学视野中的概括让步从属句，
264．阅读：解码的过程还相互交流的过程，266．论英语教学与审美能力的培养
268．授课设计框架在外语课堂教学设计中的运用，269．讨论式英语教学实验研究，
271．大学英语教学与信息习得策略构建275．英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究
276．开展交际策略教学的一项研究，278．英语师生听力策略研究，
279．非英语专业本科生英语作文选词策略，280．计算机辅助翻译教学的一种尝试，
281．英语语音自我概念与实际英语语音水平
284．英语人称代词第三人称单数在英语记叙文写作中作前指的应用研究，
285．二语习得主流理论对我国外语教学的启示，286．外语专业翻译课的定位问题，
287．论形象思维与翻译教学，288．英语阅读教学
的功能性和时效性，
289．中国学生英语关系从句外置结构的习得―290．成人二语习得中邻接原则的可及性研究，
291．歧义容忍度对外语学习策略选择的影响，
292．从有声思维实验看英语专业八级写作认知过程与成绩的关系
293．英汉名词词组结构差异对英语写作语体风格的影响―
294．语言规则的教学与地语习得， 295．论互动教学中的认知传递过程，
297．过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用，
299．外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧探析
300．网上探究活动在精读教学中的应用303．外语教学法体系中的结构关系重构，
306．英语专业诗歌教学新探307．语音变化的符号动力学解释
308．TG理论对英语句子重音规律的预测，309．新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试， 312．英语作文新型模式教学法的探索与研究，315．试析汉语思维模式对英语写作的制约，
316．英汉课堂会话轮转换技巧对比研究317．英语教学中的合作原则
318．联句作文教学――外语教学中培养创新人才的良方319．从语言学习理论的发展看外语教师角色的演变322．二语教学中的文化关注：英语汉语中的称呼，
324．语义成分分析与英语词汇教学，325．写作元认知结构方程模型研究，
326．外语概念的形成和外语思维，328．英语阅读目的与篇章处理策略的关系
329．交际策略与PEST口试研究，330．语言学习策略与认知方式，
331．学习者词汇策略对成绩的预测规律， 332．元认知策略与英语阅读的关系，
333．语篇教学的纠错思维335．第二语言习得理论之间的矛盾统一性
336．英语写作标准比较与思考， 337．英语写作课堂“合作学习”试探，
一．修辞类
4．朱熹论“修辞立其诚”的深刻意蕴，5．外来词引起的汉语词语的修辞分化，
6．楚辞》主题的篇章修辞略析，7．略谈布莱恩和内坦森的修辞接受思想，
8．修辞体裁分析和修辞结构论，9．法位实用写作修辞，
10．语法隐喻的认知效果，11．修辞学语境与语用学语境的异同，
12．论保罗?德曼修辞阅读策略的符号学及修辞学基础，
13．修辞学视野中的篇章建构，14．变异修辞的美学理据探究
15．修辞学史研究的承传和创新―16．辞析分类的“原型范畴化”思考，
二．语言类
1．关于韩礼德概念隐喻的再思考，2．语法隐喻与经验的重新建构，
3．英语动词过去时的隐喻认知模式，4．论图式推论的转喻理据， 5．隐喻的关联性论述
6论大学英语教学中的隐喻理解7．儿童隐喻性思维的特点及其发展，
8．构式在中国学生英语句子意义理解中的作用9．情
状体和语篇结构对英语过渡语中一般过去时标记的影响
10．语言能力、交际能力、隐喻能力“三合一”教学观――当代隐喻认知理论在外语教学中的应用， 12．英汉语中与“吃”有关的隐喻比较
13．隐喻结构：现代诗歌的认知模式14．隐喻辨认及其语用意义
15．转喻的认知解释16．构式义、转喻与句式压制
17．汉英隐喻习语ICM和CB的认知对比考察18．隐喻和换喻的差别与联系
20．广告图文隐喻运作机制初探21第二语言学习中语法隐喻对语言输入的影响
22．隐喻的语用文化对比与翻译策略23．转喻的认知解释
24．隐喻的空间映射与概念整合25．构式义、转喻与句式压制
26．言语行为转喻与话语的深层连贯27．文化隐喻研究现状及概念初探
28．论汉语“心”的隐喻认知系统经29．英语教学艺术理论与实践体系新构―
30．语用意义的体验认知研究31．英语抽象名词研究新视角―
32．语璄推导模式的“单向”到“整合”33．语际语用学中的研究――在国外学习环境中如何以言行事34．英国文艺复兴时期诗学的拓荒之作----《历史的星空》评介
35．语用学与二语习得
二、翻译方向参考题目
1．关于翻译理论现状与发展的思考2．变异还是差异----文学翻译中文体转换失误分析，
3．简论理解和阐释的空间与限度，4．论译学观念现代化，
5．超越后现代的“他者”：翻译研究的张力与活力，
6．艾克西拉的文化专有顶翻译策略评介，
7．论情景组合论对翻译的指导意义，
8．从句法像似性与“异常”句式的翻译看文学翻译中的文体意识，
9．理论与实践紧密结合，广度与深度齐头并进—
10翻译广告文字的立体思维，12．科技文章造句的三种境界，
13．政治文献的翻译，14．古诗文英译问题，
16．谈谈领导人言论英译的几点思考
17．十六大报告汉英翻译的几点思考，
18．浅谈中美建交公报的翻译，
22．谈翻译教学的任务与目标，
23．跨文化交际冲突与翻译之策略，
24．中国传统译论的现代转化问题，
25．翻译理论在学科研究中的作用
26．翻译认知：结构突显与翻译，
27．近代翻译文学史上不该遗忘的角落---- 鸳鸯蝴蝶派作家的翻译活动及影响，
30．语用翻译当属交际翻译
32．翻译本质与译者任务的一些思考，
33．翻译理论在翻译教学中的作用，
34．翻译认知：述义比例和辖域与翻译
35．任意原则的图解与翻译文本的语用再现，
36．英汉是非问句汉译个案研究，
37．秘密的分享者----论庞德与胡适的诗歌翻译，
38．灵感思维在翻译活动中的表现，
39．略谈我国翻译研究中为什么
没有流派，
41．从The West Lake 及其译文对比英汉翻译的篇章认知，
42．译论研究的一种尝试----翻译适应选择论的实证调查，
43．《红楼梦》诗词中文化信息的翻译44．翻译中的认知观照，
45．国外翻译规范研究述评46．当代美学思潮与翻译理论研究，
47．徘徊在源语系统和目标语系统之间----从Toury的翻译普遍规律谈起，
48．文学翻译的多维连贯性和小说翻译批评----兼评杨译《名利场》的文体连贯性，
49．关于翻译研究各流派分类的现状分析----兼论中国译论在国际翻译理论体系中的地位，50．也谈归化和异化，53．誰是翻译主体，
54．谈谈汉英对译中的文化因素，
55．翻译方法新视野----翻译是互文意境中的篇章连贯重构，
56．翻译：选择与顺应----语用顺应论视角下的翻译研究，
57．双语词典翻译与跨文化研究， 59．走向跨学科的翻译学，
60．试论文学翻译批评的背景变量，
61．译入与译出----谈中国译 者从事汉籍英译的意义
65．译入语中信息量的调控和源语会话含义的再现----论商品宣传材料汉英翻译中言 外之力的对等，
66．城市标识用语英 失误及其 实例剖析，
67．解读图表：另一项重要的口译技能69．翻译的文艺社会学观，
70．论翻译课程研究，71．诗歌翻译中的文化阐释—
72．英汉互译中形式意义初探，73．从接受美学看《天净沙》及其译文，
74．浅析解构主义的翻译创造性与主体性75．美化之翻译，
76．关于委婉、隽语、矛盾修辞的三种辞格翻译的一些浅见，
78．从Caca-Coca的翻译、语用顺应论的角度看传统的翻译方法/策略，
79．翻译标准的重新定位---新时期翻译的现实要求，
80．对比语篇学与汉语典籍英译，
81．忠实对等：汉诗英译的一条重要原则，
82．文化语境顺应与文学翻译批评，
83．小议译诗的“神似”与“形似”，
85．论翻译能力及其培养，
86．文本类型的翻译策略导向――“异化”“归化”讨论后的思考，
87．翻译中的接受者角色，88．论科技英语的美感及其在翻译中的体现，
90．科技翻译的逻辑思维与修辞形式辨
91．宣传资料英译――信息处理一二三，
92．翻译加注很有必要，93．法律英语的词语特色，
98．汉英习语翻译与文化认同，99．詹姆斯?霍尔姆斯和他的翻译理论
100．全球语境下的旅游广告。
文学论文参考题目
1．反性别本质主义的不同倾向及原因 中西女性主义文学批评比较
2．中西女性主义文学批评比较初探
3．中西女性作家心理及表征分析
4、女性主义文学批评对传统文学的认识
5．走向中心的边
缘诗学 当代女权主义批评之批评
6．后殖民主义视野中的女性主义批评
7．后殖民主义理论与女性自我身份探索的关联
8．影响与互动 解构理论与女性主义
9．后现代主义语境下的女性主义文学批评
10解构与重建 女性主义批评对现代艺术史的挑战
11．西方女性主义电影理论述评
12．女性与翻译文学
15．从父女矛盾看社会现实 对中外文学作品中不和谐的父女关系的思考
17．西方文学中母亲杀婴母题和母性的重构
18．那一盆泡了两千年的洗澡水 "苏珊娜与长老"或裸女沐浴的原型及演变
19．女性母题生存状态比较分析
20．西方电影中的东方女性沉默、缺席与边缘 看不见的女性
21．银幕上女人的心跳声 近期海外女性电影的变化和特点
22．性与暴力 从狂欢到娱乐 论西方影视的大众文化特性
23．解读女性写作的文化价值
24安娜、蘩漪、娜拉悲剧命运的分析比较
26．二十世纪欧洲小说中三位"另类女性"形象解读
27．民间文学负载的性别文化信息 以灰姑娘与七仙女为中心
28．《灰姑娘》，拿女人的脚和鞋作文章 29．"灰姑娘"故事中人类共同的社会价值观
英 国 文 学
1、压迫与保护、对立与依赖 评哥特小说中女性与父权制度的矛盾关系
2．何处是归程 论英国维多利亚时代女性小说中的回归模式
3．十九世纪英国女性文学中女性意识的嬗变
4．4．冷战后期英国女性主义诗歌一瞥
5．性别、政治与多元 当代英国戏剧管窥
6．6．勃朗特姐妹的内向性格对其小说创作的影响
7超越者的悲剧 论《呼啸山庄》希斯克利夫的悲剧性
8．《呼啸山庄》 灵的经验与诗的创造
9激情的宣泄 也谈《呼啸山庄》的艺术魅力
10．从《呼啸山庄》看女性的自我追求
11自我的认同与回归 再读《呼啸山庄》
12．"呼啸"中的情感经验
13．"呼啸"之悲凉 "荒原"之冷峻 "呼啸山庄"的主旨再剖析
14、对《呼啸山庄》中的叙述者耐莉·丁恩的几点质疑
15．诗意的《呼啸山庄》
16乘着想象的翅膀 论《呼啸山庄》中作者独特的想象
17．《呼啸山庄》的艺术结构评析
18匠心独运的召唤结构 《呼啸山庄》的叙事策略探析
19反叛社会 返回自然 《呼啸山庄》的主题新论
20论《呼啸山庄》中的道德和社会寓言
21在希斯克利夫形象的后面 《呼啸山庄》中希斯克利夫创作模型考
22《呼啸山庄》的《圣经》解构
23空白之美 试论《呼啸山庄》中却失的场景
24从叙述者
看《呼啸山庄》的叙事艺术
26．夏洛蒂·勃朗特小说中的双性和谐思想
27．夏洛蒂·勃朗特的女性意识
28．《维莱特》 《简爱》作者的又一部力作
29．《简·爱》和《苍海茫茫》中的殖民主义话语
30．女作家笔下季节的象征性 浅析小说《简·爱》中四季的变化对小说及女主人公心理的衬托作用
31．从《简·爱》新译看异化与归化的动态统一
32．从《简·爱》看女性作家的女性意识
33．《简爱》 圣经与前圣经场景的双重投影
34．《简·爱》与圣经
35．从《简爱》的不同译本看多元系统理论
36．论《简爱》文本两极意蕴的诗性融合
37．简·爱性格的另一面 以女权主义批评解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》
38．是反抗还是妥协 从简·爱的出走谈起
39．论简·爱"他者"身份的潜在意识
40．同途殊归的两个女性形象 简·爱与子君形象比较
41．析《简·爱》女主人公
42．论英国文学中的女性形象鲍西亚与简·爱
43．两个性格，两种命运 简·爱和苔丝的形象比较
44．展示人格魅力的叛逆女性 简·爱与苔丝形象的比较
45．论夏洛蒂·勃朗特对女性文学出路的探索
46．安妮·勃朗特的女性写作立场
47．乔治·艾略特的浪漫主义情怀
48．乔治·艾略特的情感道德
49记忆 乔治·艾略特人物个性的连续性展现
50．平权优于霸权 中国女权主义的现实出路 夏洛蒂·勃朗特与弗吉利亚·伍尔芙的女权思想比较研究
51．论伍尔夫与勃朗特的心灵与创作之关联
52．灵魂的瞬间记忆 记弗吉尼亚·伍尔夫和她的父亲
53．弗吉尼亚·伍尔夫的女性主义
54．那近乎天界的美
55．从《自己的一间屋》看伍尔夫的女性主义思想
56．弗吉尼亚·伍尔夫与女性写作 从《一间自己的房子》说起
57．双性同体的重新认识 批评·理论·方法 吕洪灵
59．多丽丝·莱辛评弗吉尼亚·伍尔夫尘封的笔记
60．伍尔芙与意识流
61．伍尔夫创作思想形成轨迹略探
62．在片刻之间捕捉到永恒 析弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说中的印象主义艺术手法
63．论伍尔夫小说的诗化
64．略析伍尔夫小说中的基本人物形象
65．弗吉尼亚·伍尔夫的意识流小说创作及理论
66．伍尔夫小说的背景分析
67．伍尔夫小说的现代悲剧意识
68．时间技巧与沃尔夫的意识流小说
69．论伍尔夫小说中的悲观意识
71．小说艺术家的小说艺术 读弗吉尼亚·伍尔芙的《到灯塔去》和《海浪》
72．论《到灯塔
去》对西方文明的再认识
73．塔与灯的真实 论《到灯塔去》中灯塔的象征意义
74．《到灯塔去》中雌雄同体的女画家
75．论伍尔夫《到灯塔去》的艺术形式
76．时间的追问 重读《到灯塔去》
77．论《到灯塔去》的"非个人化
78．一首心理诗 解读弗·伍尔夫的《到灯塔去》
79．精巧的艺术构思，永恒的心灵探寻 试论弗吉尼亚·伍尔夫的《到灯塔去》
80．男女二元等级对立模式的颠覆 《到灯塔去》的女性主义解读
81．宇宙人生的诉说 解读伍尔夫的诗小说《海浪》
82．六个人物，六种人生 谈弗吉尼亚·伍尔夫小说《海浪》中的人物刻画
83．生和死的瞬间 《达洛卫夫人》的另一种解读
84．评《达洛卫夫人》中的二项对立
85．情感的波澜 《达罗卫夫人》的诗话意识解读
86．《戴洛卫夫人》 独特的时间结构
87．穿越意识流动的迷雾 伍尔芙小说《墙上的斑点》解读
88．意识流小说的典范之作 《墙上的斑点》解析
89．试析《墙上的斑点》
90．爱的选择 解读伍尔夫的小说《黑夜与白天》
93．浅谈《理智与情感》的现实主义
94．谈《傲慢与偏见》的喜剧色彩
95．《傲慢与偏见》中的婚姻面面观
96．同是天涯沦落人 伊丽莎白与夏绿蒂形象比较谈
97．简·奥斯丁的小说《爱玛》中反讽的艺术特色
99．《弗兰肯斯坦》的现实意义
100．勃朗宁夫人的情与诗
美 国 文 学
1．当代美国黑人女权主义文学批评理论
2．当代美国女性文学述评
3．美国女性文学中的日记文学 从玛丽·麦克雷的日记看19世纪妇女文化
今见功名胜古人 当代美国黑人女作家创作述评
4．论美国黑人文学中的女性形象
5．试论美国南方文学中的女性形象
6．美国犹太文学中的女性形象
7．服饰、自我与社会变革 论美国现实主义小说中的女性自我形塑
8．她们选择墙外香 介绍三位美籍亚裔女诗人
9．抗拒性阅读与女性批评的建构 评凯特·米利特的《性政治》
10．凯瑟琳·休姆和她的《美国梦，美国的梦魇》
11美国废奴文学的代表作 试析《汤姆叔叔的小屋》的文学价值
12女诗人狄金森的意识觉醒
13冥想·思索与感悟 解读爱米莉·狄金森的诗
14虐恋之花 艾米莉·狄金森精神分析初探
15飞翔的快乐与惶恐 艾米莉·迪金森的诗歌与宗教
16内省，虔敬，激扬 艾米莉·狄金森诗歌的心灵寻迹
17艾米莉·狄金森的死亡意识解读
18艾米莉·狄金森的女性个体主
义
20．艾米莉·狄金森死亡诗修辞手法研究
21．论艾米莉·狄金森的隐晦艺术
22．疯狂是理智的同义语 美国女诗人狄金森和普拉斯对读
23论狄金森的死亡情结
24．超验主义的视野 艾米莉·狄金森独特诗风溯源
25．艾米莉·狄金森诗歌中的三美
26．一个在矛盾中游荡的灵魂 剖析艾米莉· 狄金森的矛盾心理
27欲望与禁忌的冲突 狄金森《篱笆那边》解读
28美在"无声"处，意从"喻"中生 关于Westra的两首诗
29．女诗人之死（西尔维亚·普拉斯和安妮·塞克斯顿）
30我迷失了，在整个夜晚的罩衣里
31．爱丽丝·沃克《日常用品》中的文化冲突
32．女性自我意识的觉醒 艾丽斯·沃克《日常用品》中的女性形象
33西方中心论的颠覆 读艾丽斯·沃克《父亲的微笑之光》
34．艾丽斯·沃克的《父亲的微笑之光》
35．在苦难中觉醒 浅析艾丽斯·沃克的《紫颜色》
36．一种反抗父权和寻找自我的声音 论《紫颜色》中"歌唱"意象的主题意义
37．《紫色》中的上帝
38．艾丽丝·沃克《紫色》探析
39．《紫色》中的词汇拼写变异研究
40．梦想、幻灭、再生 谈《紫色》中茜莉女性意识的觉醒
41．身份、创造力与姐妹情谊 论艾丽斯·沃克《紫颜色》中的黑人女性主义生存观
42．论《紫色》中强奸原型的运用及改写
43．托妮·莫里森 写出黑人妇女的出路
44．悲剧命运的扣问 托妮·莫里森小说中的悲剧精神阐释
45．夹缝中求生存，边缘上求自尊 再论托尼·莫里森小说中的悲剧精神
46你的爱太浓了" 读托妮·莫里森的小说《宠儿》47．《宠儿》语言的散文体特征
48．《宠儿》的艺术追求49．畸变的母爱 评《宠儿》
50．《宠儿》的象征意义 51．论《宠儿》中怪诞的双重性 习传进
52．为了忘却的记忆 论《至爱》对黑人"二次解放"的呼唤
53．论《所罗门之歌》中的自由与回归主题
54．《所罗门之歌》与民族身份认同
55．《所罗门之歌》中疏离的人际关系
56．《所罗门之歌》中的飞翔传统
57．《所罗门之歌》场景描写与悲剧精神阐释
58．《秀拉》的死亡主题
59．试析《秀拉》中的黑人女性形象
60．简评托尼·莫里森处女作《最蓝的眼睛》的写作特色
61．"最蓝的眼睛"中的盲点 莫里森《最蓝的眼睛》中的文化视角
62．乔伊斯·卡罗尔·欧茨小说述评
63．超越"孤立艺术家的神话" 从《奇境》和《婚姻与不忠
64。浅析欧茨创作过渡期的艺术观65．评欧茨
小说创作中的女性视角
66．乔伊斯·卡洛尔·欧茨小说世界中的女性群像
67．《他们》中的她们 乔伊斯·卡洛尔·奥茨笔下的女性与暴力
68．对无意义的暴力与偏见的展示 乔·卡·奥茨的新作《文身的姑娘》
自由的代价 管窥《阔佬》中的自由观
69．异乡人的写作 对赛珍珠作品的一种社会学解释
70．关于赛珍珠研究的几个有待深入的问题
71．论赛珍珠创作和论说中的辩证思想
72．赛珍珠对狄更斯小说创作的借鉴 兼论赛珍珠研究中的西方文化因素问题
73．赛珍珠与中国文化 我们今天研究赛珍珠什么
74．论赛珍珠宗教立场的文化内蕴
75．赛珍珠 文化双视镜
传统与现代的平衡 从赛珍珠的演讲看《同胞》里中国知识分子的人生定位
77．《大地》中的中国情结
78．赛珍珠的中国妇女观 对《大地》三部曲的女性主义解读
79．赛珍珠《大地三部曲》中的三个男主角解读
80．试论赛珍珠《大地》中的中国人视角 81．爱和大自然的魔法
82．"女生专看"的奇幻经典
83．论薇拉·凯瑟及其创作
84．清新的早晨与无聊的面孔 解读薇拉·凯瑟作品中乡村与城市生活的矛盾
85．开创美国西部文明的拓荒女 评薇拉·凯瑟《啊，拓荒者！》
86．浅析《我的安东妮亚》的叙述风格
87．薇拉·凯瑟的内布拉斯加 读《我的安东妮亚》
89．个人细微的声音 《觉醒》 吴娟 扬州大学学报2003年第1期（美国1899）
92．只因为，孩子需要我的爱（美国女作家简·韦伯斯特小说《亲爱的敌人》）
93．一个令人着迷而飘逝的梦 玛格丽特·米切尔《飘》中卫希礼形象剖析
94．从婚姻的角度塑造人物形象 《飘》中郝思嘉性格探析
95．《飘》与妇女觉醒 《飘》中女性价值观浅析
96．寻求自己的精神家园 斯佳丽身上的传统意识探微
97．归化异化、各具一格 从功能翻译理论角度评价《飘》的两种译本
98．两位左翼女作家的生死怨
100．谈《他们的眼睛望着上帝》的女性主义意识
文学与文论.文化类
1．德里达：解构哲学化的文学批评，
2．能指与主体性的辩证法----拉康对《被窃的信》的另类解读，
3．佩里?安德森及其后现代观念，
4. 提摩太?斯蒂尔的“新形式主义”诗歌理论，
5．论《牧师情史》的“人本宗教”道德，
6、论《织工马南传》的孤独主题，7．《补锅匠有婚礼》：辛格喜剧中的狂欢因子，
9．何只“自强不息”! ----“浮士德精神”的反思，
10．对“机械时代”的回
应----《奥尔顿?洛克》浅析，
11．徘徊在自我与他者之间的贝琳达，12．鲁滨逊形象的现代性反思，
13．论哈代小说中的新女性形象，
14．试析《美妇人诗吟》抒情主人公的象征形象，
15．“左琴科式的幽默”管见，
16．论美国后现代主义小说的两大走向，
17．“迷惘的一代”作家自我流放原因再探，
18．论《红字》中荒野的象征与原型，
19．《所罗门之歌》的歌谣分析，
20．《喧哗与骚动》中时间的意义
21．《雕刻梦幻的人》：在叙事中构建自我，
22．希伯来“正典先知”认知论探幽，
28．当代美国小说的浪漫主义回归，
32．从“国际题材”到“世界文学”----多元文化冲突与融合中的现当代英语写作，
33．《圣经》译介对中国现代文化的影响，
34．论20世纪晚期的美国诗歌
37．没落的帝国主义文化的挽歌----20世纪英国小说的异化主题，
38．哈代小说中人物的动物隐喻，
39．汤亭亭：争取个人平衡斗争的女勇士
48．何索“情歌”的荒原主题，49．美国后现代派小说及其模式评析，
50．美利坚独立诗歌的追求者，51．论贝克特的荒诞戏剧艺术
54．《上尉的女儿》主题思想及艺术特色管见
55．浅析《所罗门之歌》中的人名寓意
56．父子冲突背后的异化心理
58．心灵湖畔的伊甸园----作为自然神论者的基督教徒兹华斯，
59．荒谬境遇中的生命抗争----麦尔维尔小说《誉写员巴特比》的存在主义解读，
60．美国内战前黑人宗教文化刍议
66．重读德莱塞的《珍妮姑娘》，
72．纯粹与广博的统一：弗洛斯 特诗歌的特质，
76．后现代时期美国南方文学对“南方神话”的解构，
77．爱伦?坡的诗歌：书写与死亡的生命沉思，
78．弗兰克?诺里斯的小说理论及其倡导的“美国小说”，
79．从混血儿形象看福克纳的种族观，
80．《宠儿》中叙述视角的转换及其艺术效果，
81．阿特伍德小说的生态主义解读：表现、原因和出路
82．从《雾都孤儿看狄更斯 的反犹主义倾向，
83．“J?阿尔弗雷德?普鲁弗洛克的情歌”与艾略特的智 性活动
一、语言学.英语教育、教学毕业论文参考题目
语言教学类
1．新《课程要求》与形成性评估手段的应用2．词典编纂如何对对待语流中的一次性用词用法，
3．自我概念与外语语音学习假设， 4英语专业大学生自主学习能力调查与分析
5．我的双语教育，6论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识
7论多媒体网络技术对语言教学的影响， 8语言教学必须重视文化知识的传授，
9．汉语教学中文化意识的培养，10．英语口语中动机归因对高校英语口语教学的启示，
11．延续性写作教学模式探讨，12．翻译法在大学英语教学中的媒介作用
13．在对话中理解----建立文学教学新模式的构想14．体裁教学法在商务英语教学中的应用，
15．词汇重复理论在英语教学中的应用，16．以学生为中心的教学方法与外语教师的角色调整
17．语言学习的“强化理论”及其对外语教学和启示，18．论二语习得中过渡语的普遍性和系统性，19．学习与习得殊途而同归：---从认知学习理论看“学习、习得”对外语教学的启示，
20．小说艺术形式的两个不同层面----谈“文体学课”与“叙述学课”的互补性，
21词汇量与语言综合能力、词汇深度知识之关系，22．近十年二语习得泛读研究文献质量调查
23．关于刺激贫乏论的争论，24．“学术交流e-mail”文体特征的多维度分析
25．从一项调查看大学英语考试存在的问题， 26．英语阅读策略训练的实验研究，
27．英汉跨分句结构的语法化对比研究，28．口语测试中的评分模板设置与应用
29．对外语学习策略有效性研究的质疑，30．对建构主义指导下大学英语多媒体网络课堂的调查36．多媒体投影式大学英语课堂教学模式：学生角色探析，
37．EPS与我国大学英语教学发展方向，38．非英语专业大学生英语学习中词典运用策略调查，
40．阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用41．大学英语泛读中偶然词汇学习效率及对策探讨，42．非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式探索，
43．从一项调查看教材在外语教学中的地位与作用44．英语测试质疑述评，
45．外语教育语言学理论建构的设想，46．听力理解中的意图推理
47．英语词汇教学的呈现方式研究49．标记性与母语迁移，
50．英语短语重音与汉语短语停顿，52．教师心理场效应及其意义与策略
53．大学英语课堂“生生互动”模式初探，54．隐形文化、思维模式与语篇，
56．阅读经典与英国文学教学， 57．汉语教学的模式化研究初探，
58．关于建立词汇语法教学模式的思考， 60．试论课堂教学研究，
61．声调
性质作用的再认识与声调教学，62．监控训练在速成汉语中高级听力教学中的应用，
67．多媒体大学英语词汇精品课程实践报告---大学生词汇知识深度测试与词汇习得模式剖析，
68．语法、元语言知识、母语与外语教学69．语言僵化现象研究及教学启示，
72．主位推进与写作的连贯性73．通过同事互助听课制促进英语教师的职业发展，
74．合作学习与情景剧表演---大学英语口语教学讨论
75．外语学习者与本族语者的语用差异及其原因，76．外语课堂教学功能的重新思考与定位，
77．论以发展翻译能力为中心的课堂模式，78．关于大学英语教学现状及其发展的几点思考
79．大学英语教学新模式探讨，83．二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题
84．“写长法”在大学英语教学中的应用研究85．建构主义视野中的“写长法”教学
89．外语综合实用能力的培养与练习设计――90．国内外“学习者自主”研究述评，
91．国内自主英语学习研究中的若干问题92．中国学生自主学习能力对比调查研究
93．对培养我国外语学习才学习自主性的思考94基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨95．英语教学中的师生关系，96．内隐认知及其对英语语法教学的启示
97．20世纪90年代以来国外语法教学新趋势98．学习主体的个性化需求与研究生的英语教学改革―99．关于英语教材的文化内容的调查研究，101．二语写作元认知理论构成的因子
102．从寄生语缺知识的调查结果看语言习得的逻辑问题及语言的共性
103．母语水平对二语写作的迁移104．多项选择注释对英语词汇附带习得的影响，
106．英语学习中接受技能和产出技能的相关性研究，107．中学英语课堂教学改革的实验，
108．任务型语言教学法在英语教学中的运用109．教育心理学在英语教学中的运用，
110．外语自主学习与创造性人才培养111．学习者自主：身份与我，
112．发展独立性学习者：学生个案研究，113．抑制课程自主性的控制符号
114．英汉新词语的产生途径与构词特点研究115．改革开放以来英语对汉语句法的影响，
116．“整体语言学”理论对高校英语教学改革的启示117．论高级英语课程目标及教学原则，
118．比喻性的语言及其对外语教学的启示，119．试论英语阅读教学中词汇教学的重要性，
120．英语教学设计与学习者的认知风格研究，123．语言输出活动对语言形式习得的影响，
124．英语学习者话语标记语语用石化现象初探125．视频辅助功能对英语专业学生听力理解的影响126．多元智能理论与外语教学， 128．英语学生对口语课堂教学活动的
直觉认识，
130．标记理论及其在外语教学中的应用，131．从英语限定性关系从句看“外置”与不移动，
132．词语的理据性与俄汉构词法对比分析
134．二语习得中“逻辑问题”的逻辑与普遍语法可及性假说，
135．非宏观语言习得模型与言语输入量的测定，136．第二语言习得的临界期及最佳年龄研究，
137．英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响，138．英汉左偏置结构句法、语义对比分析，
139．英语“自我中心语句”语用分析，140．词汇语义与语句的交际结构，
141．任务及任务教学法的再认识142．语体研究与体裁性写作教学
145．中国外语学习者中自主意识分析148．写作测试任务的认知研究
149．浅谈综合英语成绩测试中的效度及存在的问题150．试论阅读教学中的问题设计与应用
151．英语写作教材学生评价的实证研究153．中国大学生与外教发生冲突所采取的解决方式，
156．语言教学目标系统及应用，157．试论知识结构与复合型外语人才培养
158．如何在写前阶段激发二语学习者的学习动机
159．论折衷教学法，160．汉语存现句及其并列紧缩结构的认知功能语法分析
161．句法推导中的语序确定机制164．第二语言习得难度预测及教学策略，
168．影响外语学习策略系统运行的各种因素评述，169．在英语课堂教学中培养学生的学习自主170．“支架”理论在英语写作教学中的应用
171．民族文化心理与英汉数字习语，176．学习者语料库与外语教学研究，
180.英语整体思维教学法需求分析与实践，181．社会建构主义的理论基础探究与外语教学，
183．大课堂英语教学探讨，184．大学英语课堂教学中实施素质教育的方法研究，
186．英语教学学生语用能力的培养，187．听力教学中的策略训练
188．课堂中的跨文化交际个案研究，189．欧美跨文化培训及其对外语教学的启示，
190．“交际文化”再思考，191．空间观在跨文化交际 中的对立和融合，
192．源自英语的外来词英汉文化蕴含对比，193．大学英语文化教学模式探讨，
196．从小句关系看学生英语作文的连贯性，197．中国学生英语拼写错误再分析，
198．我国外语教学的新思考，199．学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变，
202．语文相对论与外语教学的跨文化比较研究，203．写作策略与产出性词汇量对写作质量的影响204．大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系
205．英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化，208．汉英中介语拙涩现象分析，
210．学习动机与学生英语写作，211．影响互动性交际中意义磋商的主要
因素―
213．试论外语教学话语的学科个性特征，214．网络文化与大学英语教学，
216．外语教学如何进入交际互动课堂217．师范生英语教学自我监控能力培养探析
218．听力策略在英语听写中的使用特点及作用分析
219．利用形成性评价促进大学英语教学中自我学习者自主性的培养，
220．也谈大学英语阅读教学的地位和方法221．寓情商培养于英语教学之中，
224．英语课堂合作型写作互动研究，225．英语专业教师在课堂上语码转换调查
227．大学英语课堂教学要求词表修订探讨， 228．中国高、中、初级英语学习者词汇短语使用的对比研究，229．影响中国学生英语口语流利表达的成因分析及教学对策
234．网络辅助英语教学条件下教师的主导作用235．通过学习者训练 培养学习者自主性的实验236．语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学
237．对输入理论的探讨――输入、互动与二语习得之关系，
241．网络辅助外语教学中的互动，242．社会建构主义模式与汉英翻译教学，
244．发展外语习得者的自主学习意识，246．语境理论与视听教学，
247．新闻话语的评价系统，248．自我效能理论对外语学习策略教学的启示，
250．听力理解中信息加工理论及其实践描述251．注意倾向与英语听力理解，
252．语感培养与听力理解253．基于元认知理论的传递式听力教学策略，
254．图式理论在英语听力教学中的应用，
255．有效利用新技术促进 外语教学及所面临的问题分析
256．网络英语教学模式中的教师角色分析
257．CALL手段下提高英语学习与运用能力的有效性研究
258．智能聊天的英语对话学习应用初探，
259．大学英语超媒体整体教学的尝试与分析260．网络英语构词解析，
261．第二语言语义提取中的工作记忆效应，262．教学视野中的概括让步从属句，
264．阅读：解码的过程还相互交流的过程，266．论英语教学与审美能力的培养
268．授课设计框架在外语课堂教学设计中的运用，269．讨论式英语教学实验研究，
271．大学英语教学与信息习得策略构建275．英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究
276．开展交际策略教学的一项研究，278．英语师生听力策略研究，
279．非英语专业本科生英语作文选词策略，280．计算机辅助翻译教学的一种尝试，
281．英语语音自我概念与实际英语语音水平
284．英语人称代词第三人称单数在英语记叙文写作中作前指的应用研究，
285．二语习得主流理论对我国外语教学的启示，286．外语专业翻译课的定位问题，
287．论形象思维与翻译教学，288．英语阅读教学
的功能性和时效性，
289．中国学生英语关系从句外置结构的习得―290．成人二语习得中邻接原则的可及性研究，
291．歧义容忍度对外语学习策略选择的影响，
292．从有声思维实验看英语专业八级写作认知过程与成绩的关系
293．英汉名词词组结构差异对英语写作语体风格的影响―
294．语言规则的教学与地语习得， 295．论互动教学中的认知传递过程，
297．过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用，
299．外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧探析
300．网上探究活动在精读教学中的应用303．外语教学法体系中的结构关系重构，
306．英语专业诗歌教学新探307．语音变化的符号动力学解释
308．TG理论对英语句子重音规律的预测，309．新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试， 312．英语作文新型模式教学法的探索与研究，315．试析汉语思维模式对英语写作的制约，
316．英汉课堂会话轮转换技巧对比研究317．英语教学中的合作原则
318．联句作文教学――外语教学中培养创新人才的良方319．从语言学习理论的发展看外语教师角色的演变322．二语教学中的文化关注：英语汉语中的称呼，
324．语义成分分析与英语词汇教学，325．写作元认知结构方程模型研究，
326．外语概念的形成和外语思维，328．英语阅读目的与篇章处理策略的关系
329．交际策略与PEST口试研究，330．语言学习策略与认知方式，
331．学习者词汇策略对成绩的预测规律， 332．元认知策略与英语阅读的关系，
333．语篇教学的纠错思维335．第二语言习得理论之间的矛盾统一性
336．英语写作标准比较与思考， 337．英语写作课堂“合作学习”试探，
一．修辞类
4．朱熹论“修辞立其诚”的深刻意蕴，5．外来词引起的汉语词语的修辞分化，
6．楚辞》主题的篇章修辞略析，7．略谈布莱恩和内坦森的修辞接受思想，
8．修辞体裁分析和修辞结构论，9．法位实用写作修辞，
10．语法隐喻的认知效果，11．修辞学语境与语用学语境的异同，
12．论保罗?德曼修辞阅读策略的符号学及修辞学基础，
13．修辞学视野中的篇章建构，14．变异修辞的美学理据探究
15．修辞学史研究的承传和创新―16．辞析分类的“原型范畴化”思考，
二．语言类
1．关于韩礼德概念隐喻的再思考，2．语法隐喻与经验的重新建构，
3．英语动词过去时的隐喻认知模式，4．论图式推论的转喻理据， 5．隐喻的关联性论述
6论大学英语教学中的隐喻理解7．儿童隐喻性思维的特点及其发展，
8．构式在中国学生英语句子意义理解中的作用9．情
状体和语篇结构对英语过渡语中一般过去时标记的影响
10．语言能力、交际能力、隐喻能力“三合一”教学观――当代隐喻认知理论在外语教学中的应用， 12．英汉语中与“吃”有关的隐喻比较
13．隐喻结构：现代诗歌的认知模式14．隐喻辨认及其语用意义
15．转喻的认知解释16．构式义、转喻与句式压制
17．汉英隐喻习语ICM和CB的认知对比考察18．隐喻和换喻的差别与联系
20．广告图文隐喻运作机制初探21第二语言学习中语法隐喻对语言输入的影响
22．隐喻的语用文化对比与翻译策略23．转喻的认知解释
24．隐喻的空间映射与概念整合25．构式义、转喻与句式压制
26．言语行为转喻与话语的深层连贯27．文化隐喻研究现状及概念初探
28．论汉语“心”的隐喻认知系统经29．英语教学艺术理论与实践体系新构―
30．语用意义的体验认知研究31．英语抽象名词研究新视角―
32．语璄推导模式的“单向”到“整合”33．语际语用学中的研究――在国外学习环境中如何以言行事34．英国文艺复兴时期诗学的拓荒之作----《历史的星空》评介
35．语用学与二语习得
二、翻译方向参考题目
1．关于翻译理论现状与发展的思考2．变异还是差异----文学翻译中文体转换失误分析，
3．简论理解和阐释的空间与限度，4．论译学观念现代化，
5．超越后现代的“他者”：翻译研究的张力与活力，
6．艾克西拉的文化专有顶翻译策略评介，
7．论情景组合论对翻译的指导意义，
8．从句法像似性与“异常”句式的翻译看文学翻译中的文体意识，
9．理论与实践紧密结合，广度与深度齐头并进—
10翻译广告文字的立体思维，12．科技文章造句的三种境界，
13．政治文献的翻译，14．古诗文英译问题，
16．谈谈领导人言论英译的几点思考
17．十六大报告汉英翻译的几点思考，
18．浅谈中美建交公报的翻译，
22．谈翻译教学的任务与目标，
23．跨文化交际冲突与翻译之策略，
24．中国传统译论的现代转化问题，
25．翻译理论在学科研究中的作用
26．翻译认知：结构突显与翻译，
27．近代翻译文学史上不该遗忘的角落---- 鸳鸯蝴蝶派作家的翻译活动及影响，
30．语用翻译当属交际翻译
32．翻译本质与译者任务的一些思考，
33．翻译理论在翻译教学中的作用，
34．翻译认知：述义比例和辖域与翻译
35．任意原则的图解与翻译文本的语用再现，
36．英汉是非问句汉译个案研究，
37．秘密的分享者----论庞德与胡适的诗歌翻译，
38．灵感思维在翻译活动中的表现，
39．略谈我国翻译研究中为什么
没有流派，
41．从The West Lake 及其译文对比英汉翻译的篇章认知，
42．译论研究的一种尝试----翻译适应选择论的实证调查，
43．《红楼梦》诗词中文化信息的翻译44．翻译中的认知观照，
45．国外翻译规范研究述评46．当代美学思潮与翻译理论研究，
47．徘徊在源语系统和目标语系统之间----从Toury的翻译普遍规律谈起，
48．文学翻译的多维连贯性和小说翻译批评----兼评杨译《名利场》的文体连贯性，
49．关于翻译研究各流派分类的现状分析----兼论中国译论在国际翻译理论体系中的地位，50．也谈归化和异化，53．誰是翻译主体，
54．谈谈汉英对译中的文化因素，
55．翻译方法新视野----翻译是互文意境中的篇章连贯重构，
56．翻译：选择与顺应----语用顺应论视角下的翻译研究，
57．双语词典翻译与跨文化研究， 59．走向跨学科的翻译学，
60．试论文学翻译批评的背景变量，
61．译入与译出----谈中国译 者从事汉籍英译的意义
65．译入语中信息量的调控和源语会话含义的再现----论商品宣传材料汉英翻译中言 外之力的对等，
66．城市标识用语英 失误及其 实例剖析，
67．解读图表：另一项重要的口译技能69．翻译的文艺社会学观，
70．论翻译课程研究，71．诗歌翻译中的文化阐释—
72．英汉互译中形式意义初探，73．从接受美学看《天净沙》及其译文，
74．浅析解构主义的翻译创造性与主体性75．美化之翻译，
76．关于委婉、隽语、矛盾修辞的三种辞格翻译的一些浅见，
78．从Caca-Coca的翻译、语用顺应论的角度看传统的翻译方法/策略，
79．翻译标准的重新定位---新时期翻译的现实要求，
80．对比语篇学与汉语典籍英译，
81．忠实对等：汉诗英译的一条重要原则，
82．文化语境顺应与文学翻译批评，
83．小议译诗的“神似”与“形似”，
85．论翻译能力及其培养，
86．文本类型的翻译策略导向――“异化”“归化”讨论后的思考，
87．翻译中的接受者角色，88．论科技英语的美感及其在翻译中的体现，
90．科技翻译的逻辑思维与修辞形式辨
91．宣传资料英译――信息处理一二三，
92．翻译加注很有必要，93．法律英语的词语特色，
98．汉英习语翻译与文化认同，99．詹姆斯?霍尔姆斯和他的翻译理论
100．全球语境下的旅游广告。
文学论文参考题目
1．反性别本质主义的不同倾向及原因 中西女性主义文学批评比较
2．中西女性主义文学批评比较初探
3．中西女性作家心理及表征分析
4、女性主义文学批评对传统文学的认识
5．走向中心的边
缘诗学 当代女权主义批评之批评
6．后殖民主义视野中的女性主义批评
7．后殖民主义理论与女性自我身份探索的关联
8．影响与互动 解构理论与女性主义
9．后现代主义语境下的女性主义文学批评
10解构与重建 女性主义批评对现代艺术史的挑战
11．西方女性主义电影理论述评
12．女性与翻译文学
15．从父女矛盾看社会现实 对中外文学作品中不和谐的父女关系的思考
17．西方文学中母亲杀婴母题和母性的重构
18．那一盆泡了两千年的洗澡水 "苏珊娜与长老"或裸女沐浴的原型及演变
19．女性母题生存状态比较分析
20．西方电影中的东方女性沉默、缺席与边缘 看不见的女性
21．银幕上女人的心跳声 近期海外女性电影的变化和特点
22．性与暴力 从狂欢到娱乐 论西方影视的大众文化特性
23．解读女性写作的文化价值
24安娜、蘩漪、娜拉悲剧命运的分析比较
26．二十世纪欧洲小说中三位"另类女性"形象解读
27．民间文学负载的性别文化信息 以灰姑娘与七仙女为中心
28．《灰姑娘》，拿女人的脚和鞋作文章 29．"灰姑娘"故事中人类共同的社会价值观
英 国 文 学
1、压迫与保护、对立与依赖 评哥特小说中女性与父权制度的矛盾关系
2．何处是归程 论英国维多利亚时代女性小说中的回归模式
3．十九世纪英国女性文学中女性意识的嬗变
4．4．冷战后期英国女性主义诗歌一瞥
5．性别、政治与多元 当代英国戏剧管窥
6．6．勃朗特姐妹的内向性格对其小说创作的影响
7超越者的悲剧 论《呼啸山庄》希斯克利夫的悲剧性
8．《呼啸山庄》 灵的经验与诗的创造
9激情的宣泄 也谈《呼啸山庄》的艺术魅力
10．从《呼啸山庄》看女性的自我追求
11自我的认同与回归 再读《呼啸山庄》
12．"呼啸"中的情感经验
13．"呼啸"之悲凉 "荒原"之冷峻 "呼啸山庄"的主旨再剖析
14、对《呼啸山庄》中的叙述者耐莉·丁恩的几点质疑
15．诗意的《呼啸山庄》
16乘着想象的翅膀 论《呼啸山庄》中作者独特的想象
17．《呼啸山庄》的艺术结构评析
18匠心独运的召唤结构 《呼啸山庄》的叙事策略探析
19反叛社会 返回自然 《呼啸山庄》的主题新论
20论《呼啸山庄》中的道德和社会寓言
21在希斯克利夫形象的后面 《呼啸山庄》中希斯克利夫创作模型考
22《呼啸山庄》的《圣经》解构
23空白之美 试论《呼啸山庄》中却失的场景
24从叙述者
看《呼啸山庄》的叙事艺术
26．夏洛蒂·勃朗特小说中的双性和谐思想
27．夏洛蒂·勃朗特的女性意识
28．《维莱特》 《简爱》作者的又一部力作
29．《简·爱》和《苍海茫茫》中的殖民主义话语
30．女作家笔下季节的象征性 浅析小说《简·爱》中四季的变化对小说及女主人公心理的衬托作用
31．从《简·爱》新译看异化与归化的动态统一
32．从《简·爱》看女性作家的女性意识
33．《简爱》 圣经与前圣经场景的双重投影
34．《简·爱》与圣经
35．从《简爱》的不同译本看多元系统理论
36．论《简爱》文本两极意蕴的诗性融合
37．简·爱性格的另一面 以女权主义批评解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》
38．是反抗还是妥协 从简·爱的出走谈起
39．论简·爱"他者"身份的潜在意识
40．同途殊归的两个女性形象 简·爱与子君形象比较
41．析《简·爱》女主人公
42．论英国文学中的女性形象鲍西亚与简·爱
43．两个性格，两种命运 简·爱和苔丝的形象比较
44．展示人格魅力的叛逆女性 简·爱与苔丝形象的比较
45．论夏洛蒂·勃朗特对女性文学出路的探索
46．安妮·勃朗特的女性写作立场
47．乔治·艾略特的浪漫主义情怀
48．乔治·艾略特的情感道德
49记忆 乔治·艾略特人物个性的连续性展现
50．平权优于霸权 中国女权主义的现实出路 夏洛蒂·勃朗特与弗吉利亚·伍尔芙的女权思想比较研究
51．论伍尔夫与勃朗特的心灵与创作之关联
52．灵魂的瞬间记忆 记弗吉尼亚·伍尔夫和她的父亲
53．弗吉尼亚·伍尔夫的女性主义
54．那近乎天界的美
55．从《自己的一间屋》看伍尔夫的女性主义思想
56．弗吉尼亚·伍尔夫与女性写作 从《一间自己的房子》说起
57．双性同体的重新认识 批评·理论·方法 吕洪灵
59．多丽丝·莱辛评弗吉尼亚·伍尔夫尘封的笔记
60．伍尔芙与意识流
61．伍尔夫创作思想形成轨迹略探
62．在片刻之间捕捉到永恒 析弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说中的印象主义艺术手法
63．论伍尔夫小说的诗化
64．略析伍尔夫小说中的基本人物形象
65．弗吉尼亚·伍尔夫的意识流小说创作及理论
66．伍尔夫小说的背景分析
67．伍尔夫小说的现代悲剧意识
68．时间技巧与沃尔夫的意识流小说
69．论伍尔夫小说中的悲观意识
71．小说艺术家的小说艺术 读弗吉尼亚·伍尔芙的《到灯塔去》和《海浪》
72．论《到灯塔
去》对西方文明的再认识
73．塔与灯的真实 论《到灯塔去》中灯塔的象征意义
74．《到灯塔去》中雌雄同体的女画家
75．论伍尔夫《到灯塔去》的艺术形式
76．时间的追问 重读《到灯塔去》
77．论《到灯塔去》的"非个人化
78．一首心理诗 解读弗·伍尔夫的《到灯塔去》
79．精巧的艺术构思，永恒的心灵探寻 试论弗吉尼亚·伍尔夫的《到灯塔去》
80．男女二元等级对立模式的颠覆 《到灯塔去》的女性主义解读
81．宇宙人生的诉说 解读伍尔夫的诗小说《海浪》
82．六个人物，六种人生 谈弗吉尼亚·伍尔夫小说《海浪》中的人物刻画
83．生和死的瞬间 《达洛卫夫人》的另一种解读
84．评《达洛卫夫人》中的二项对立
85．情感的波澜 《达罗卫夫人》的诗话意识解读
86．《戴洛卫夫人》 独特的时间结构
87．穿越意识流动的迷雾 伍尔芙小说《墙上的斑点》解读
88．意识流小说的典范之作 《墙上的斑点》解析
89．试析《墙上的斑点》
90．爱的选择 解读伍尔夫的小说《黑夜与白天》
93．浅谈《理智与情感》的现实主义
94．谈《傲慢与偏见》的喜剧色彩
95．《傲慢与偏见》中的婚姻面面观
96．同是天涯沦落人 伊丽莎白与夏绿蒂形象比较谈
97．简·奥斯丁的小说《爱玛》中反讽的艺术特色
99．《弗兰肯斯坦》的现实意义
100．勃朗宁夫人的情与诗
美 国 文 学
1．当代美国黑人女权主义文学批评理论
2．当代美国女性文学述评
3．美国女性文学中的日记文学 从玛丽·麦克雷的日记看19世纪妇女文化
今见功名胜古人 当代美国黑人女作家创作述评
4．论美国黑人文学中的女性形象
5．试论美国南方文学中的女性形象
6．美国犹太文学中的女性形象
7．服饰、自我与社会变革 论美国现实主义小说中的女性自我形塑
8．她们选择墙外香 介绍三位美籍亚裔女诗人
9．抗拒性阅读与女性批评的建构 评凯特·米利特的《性政治》
10．凯瑟琳·休姆和她的《美国梦，美国的梦魇》
11美国废奴文学的代表作 试析《汤姆叔叔的小屋》的文学价值
12女诗人狄金森的意识觉醒
13冥想·思索与感悟 解读爱米莉·狄金森的诗
14虐恋之花 艾米莉·狄金森精神分析初探
15飞翔的快乐与惶恐 艾米莉·迪金森的诗歌与宗教
16内省，虔敬，激扬 艾米莉·狄金森诗歌的心灵寻迹
17艾米莉·狄金森的死亡意识解读
18艾米莉·狄金森的女性个体主
义
20．艾米莉·狄金森死亡诗修辞手法研究
21．论艾米莉·狄金森的隐晦艺术
22．疯狂是理智的同义语 美国女诗人狄金森和普拉斯对读
23论狄金森的死亡情结
24．超验主义的视野 艾米莉·狄金森独特诗风溯源
25．艾米莉·狄金森诗歌中的三美
26．一个在矛盾中游荡的灵魂 剖析艾米莉· 狄金森的矛盾心理
27欲望与禁忌的冲突 狄金森《篱笆那边》解读
28美在"无声"处，意从"喻"中生 关于Westra的两首诗
29．女诗人之死（西尔维亚·普拉斯和安妮·塞克斯顿）
30我迷失了，在整个夜晚的罩衣里
31．爱丽丝·沃克《日常用品》中的文化冲突
32．女性自我意识的觉醒 艾丽斯·沃克《日常用品》中的女性形象
33西方中心论的颠覆 读艾丽斯·沃克《父亲的微笑之光》
34．艾丽斯·沃克的《父亲的微笑之光》
35．在苦难中觉醒 浅析艾丽斯·沃克的《紫颜色》
36．一种反抗父权和寻找自我的声音 论《紫颜色》中"歌唱"意象的主题意义
37．《紫色》中的上帝
38．艾丽丝·沃克《紫色》探析
39．《紫色》中的词汇拼写变异研究
40．梦想、幻灭、再生 谈《紫色》中茜莉女性意识的觉醒
41．身份、创造力与姐妹情谊 论艾丽斯·沃克《紫颜色》中的黑人女性主义生存观
42．论《紫色》中强奸原型的运用及改写
43．托妮·莫里森 写出黑人妇女的出路
44．悲剧命运的扣问 托妮·莫里森小说中的悲剧精神阐释
45．夹缝中求生存，边缘上求自尊 再论托尼·莫里森小说中的悲剧精神
46你的爱太浓了" 读托妮·莫里森的小说《宠儿》47．《宠儿》语言的散文体特征
48．《宠儿》的艺术追求49．畸变的母爱 评《宠儿》
50．《宠儿》的象征意义 51．论《宠儿》中怪诞的双重性 习传进
52．为了忘却的记忆 论《至爱》对黑人"二次解放"的呼唤
53．论《所罗门之歌》中的自由与回归主题
54．《所罗门之歌》与民族身份认同
55．《所罗门之歌》中疏离的人际关系
56．《所罗门之歌》中的飞翔传统
57．《所罗门之歌》场景描写与悲剧精神阐释
58．《秀拉》的死亡主题
59．试析《秀拉》中的黑人女性形象
60．简评托尼·莫里森处女作《最蓝的眼睛》的写作特色
61．"最蓝的眼睛"中的盲点 莫里森《最蓝的眼睛》中的文化视角
62．乔伊斯·卡罗尔·欧茨小说述评
63．超越"孤立艺术家的神话" 从《奇境》和《婚姻与不忠
64。浅析欧茨创作过渡期的艺术观65．评欧茨
小说创作中的女性视角
66．乔伊斯·卡洛尔·欧茨小说世界中的女性群像
67．《他们》中的她们 乔伊斯·卡洛尔·奥茨笔下的女性与暴力
68．对无意义的暴力与偏见的展示 乔·卡·奥茨的新作《文身的姑娘》
自由的代价 管窥《阔佬》中的自由观
69．异乡人的写作 对赛珍珠作品的一种社会学解释
70．关于赛珍珠研究的几个有待深入的问题
71．论赛珍珠创作和论说中的辩证思想
72．赛珍珠对狄更斯小说创作的借鉴 兼论赛珍珠研究中的西方文化因素问题
73．赛珍珠与中国文化 我们今天研究赛珍珠什么
74．论赛珍珠宗教立场的文化内蕴
75．赛珍珠 文化双视镜
传统与现代的平衡 从赛珍珠的演讲看《同胞》里中国知识分子的人生定位
77．《大地》中的中国情结
78．赛珍珠的中国妇女观 对《大地》三部曲的女性主义解读
79．赛珍珠《大地三部曲》中的三个男主角解读
80．试论赛珍珠《大地》中的中国人视角 81．爱和大自然的魔法
82．"女生专看"的奇幻经典
83．论薇拉·凯瑟及其创作
84．清新的早晨与无聊的面孔 解读薇拉·凯瑟作品中乡村与城市生活的矛盾
85．开创美国西部文明的拓荒女 评薇拉·凯瑟《啊，拓荒者！》
86．浅析《我的安东妮亚》的叙述风格
87．薇拉·凯瑟的内布拉斯加 读《我的安东妮亚》
89．个人细微的声音 《觉醒》 吴娟 扬州大学学报2003年第1期（美国1899）
92．只因为，孩子需要我的爱（美国女作家简·韦伯斯特小说《亲爱的敌人》）
93．一个令人着迷而飘逝的梦 玛格丽特·米切尔《飘》中卫希礼形象剖析
94．从婚姻的角度塑造人物形象 《飘》中郝思嘉性格探析
95．《飘》与妇女觉醒 《飘》中女性价值观浅析
96．寻求自己的精神家园 斯佳丽身上的传统意识探微
97．归化异化、各具一格 从功能翻译理论角度评价《飘》的两种译本
98．两位左翼女作家的生死怨
100．谈《他们的眼睛望着上帝》的女性主义意识
文学与文论.文化类
1．德里达：解构哲学化的文学批评，
2．能指与主体性的辩证法----拉康对《被窃的信》的另类解读，
3．佩里?安德森及其后现代观念，
4. 提摩太?斯蒂尔的“新形式主义”诗歌理论，
5．论《牧师情史》的“人本宗教”道德，
6、论《织工马南传》的孤独主题，7．《补锅匠有婚礼》：辛格喜剧中的狂欢因子，
9．何只“自强不息”! ----“浮士德精神”的反思，
10．对“机械时代”的回
应----《奥尔顿?洛克》浅析，
11．徘徊在自我与他者之间的贝琳达，12．鲁滨逊形象的现代性反思，
13．论哈代小说中的新女性形象，
14．试析《美妇人诗吟》抒情主人公的象征形象，
15．“左琴科式的幽默”管见，
16．论美国后现代主义小说的两大走向，
17．“迷惘的一代”作家自我流放原因再探，
18．论《红字》中荒野的象征与原型，
19．《所罗门之歌》的歌谣分析，
20．《喧哗与骚动》中时间的意义
21．《雕刻梦幻的人》：在叙事中构建自我，
22．希伯来“正典先知”认知论探幽，
28．当代美国小说的浪漫主义回归，
32．从“国际题材”到“世界文学”----多元文化冲突与融合中的现当代英语写作，
33．《圣经》译介对中国现代文化的影响，
34．论20世纪晚期的美国诗歌
37．没落的帝国主义文化的挽歌----20世纪英国小说的异化主题，
38．哈代小说中人物的动物隐喻，
39．汤亭亭：争取个人平衡斗争的女勇士
48．何索“情歌”的荒原主题，49．美国后现代派小说及其模式评析，
50．美利坚独立诗歌的追求者，51．论贝克特的荒诞戏剧艺术
54．《上尉的女儿》主题思想及艺术特色管见
55．浅析《所罗门之歌》中的人名寓意
56．父子冲突背后的异化心理
58．心灵湖畔的伊甸园----作为自然神论者的基督教徒兹华斯，
59．荒谬境遇中的生命抗争----麦尔维尔小说《誉写员巴特比》的存在主义解读，
60．美国内战前黑人宗教文化刍议
66．重读德莱塞的《珍妮姑娘》，
72．纯粹与广博的统一：弗洛斯 特诗歌的特质，
76．后现代时期美国南方文学对“南方神话”的解构，
77．爱伦?坡的诗歌：书写与死亡的生命沉思，
78．弗兰克?诺里斯的小说理论及其倡导的“美国小说”，
79．从混血儿形象看福克纳的种族观，
80．《宠儿》中叙述视角的转换及其艺术效果，
81．阿特伍德小说的生态主义解读：表现、原因和出路
82．从《雾都孤儿看狄更斯 的反犹主义倾向，
83．“J?阿尔弗雷德?普鲁弗洛克的情歌”与艾略特的智 性活动