年
级
三年级
学
科
语文
章(组)
第一单元
备课人
李中友
学习内容
三年级语文上册百花园一 本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，其中共编排了四篇课文和语文百 花园。其中《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》是精读课文，《沙 滩上的童话》是略读课文。《大海的歌》从不同角度、不同方面描写了 大海的美丽的景象。 《帽子和鸟窝》写一群小男孩在树林中尽情地玩耍， 把帽子献给小鸟做窝。《吹泡泡》写冰心奶奶小时候最喜欢玩吹泡泡才 游戏。这几篇课文紧扣一个“玩”字，充满了儿童生活情趣，表现了儿 童天真活泼、充满好奇、富于幻想的特点，抒发了作者喜爱儿童的思想 感情。 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文， 首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的 接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 1、识记本单元 32 个生字，正确书写 38 个生字培养学生主动识记汉字的 能力。 2、引导学生联系课文内容，理解句子表达的意思。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 4、学习观察的方法，培养学生在玩中仔细观察的习惯。 5、学习怎样把事情的经过写清楚，并且用上积累的词语。 重点： 1、联系课文内容，理解句子所表达的意思。 2、有感情的朗读课文，让学生感受童年生活得快乐。 难点： 理解文中重点词句所表达的意思。 1，借用课文插图、图片，让学生认识事物。 2，采用自学、汇报的方式让学生自主学习生字。 3 抓住重点的语句指导朗读，让学生联系上下文体会人物说表达的思想 感情。培养学生的朗读能力。 教师准备：教学挂图、生字卡片或课件。 学生准备：收集与教材相关的资料和图片。
单元内容 分 析
单元学情 分 析
学习目标
学习重难 点
学习措施
学习准备
年
级
三年级
学
科
语文
章(组)
第一单元
备课人
李中友
学习内容
三年级语文上册百花园一 本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，其中共编排了四篇课文和语文百 花园。其中《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》是精读课文，《沙 滩上的童话》是略读课文。《大海的歌》从不同角度、不同方面描写了 大海的美丽的景象。 《帽子和鸟窝》写一群小男孩在树林中尽情地玩耍， 把帽子献给小鸟做窝。《吹泡泡》写冰心奶奶小时候最喜欢玩吹泡泡才 游戏。这几篇课文紧扣一个“玩”字，充满了儿童生活情趣，表现了儿 童天真活泼、充满好奇、富于幻想的特点，抒发了作者喜爱儿童的思想 感情。 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文， 首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的 接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 1、识记本单元 32 个生字，正确书写 38 个生字培养学生主动识记汉字的 能力。 2、引导学生联系课文内容，理解句子表达的意思。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 4、学习观察的方法，培养学生在玩中仔细观察的习惯。 5、学习怎样把事情的经过写清楚，并且用上积累的词语。 重点： 1、联系课文内容，理解句子所表达的意思。 2、有感情的朗读课文，让学生感受童年生活得快乐。 难点： 理解文中重点词句所表达的意思。 1，借用课文插图、图片，让学生认识事物。 2，采用自学、汇报的方式让学生自主学习生字。 3 抓住重点的语句指导朗读，让学生联系上下文体会人物说表达的思想 感情。培养学生的朗读能力。 教师准备：教学挂图、生字卡片或课件。 学生准备：收集与教材相关的资料和图片。
单元内容 分 析
单元学情 分 析
学习目标
学习重难 点
学习措施
学习准备