《当代的国际竞争》教案
教学目标：
知识目标：分析世界形势，说明国际社会多极化的发展趋势，收集各主要国家综合国力竞争的材料，认识到当代国际竞争的竞争是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，运用马克思主义立场、观点和方法，解释国际重大政治现象，正确认识其本质。
觉悟目标：正确认识多极化趋势和当代国际竞争的实质，增强国际竞争意识，为提高我国综合国力和国际地位而努力。 教学重、难点：当代国际竞争的实质
教学方法：讲授法、讨论法、归纳法
教具准备：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
[导入新课]：
师：我们前面介绍了当今世界的两大主题是——
生答：“和平与发展”
师：好，为了谋求自身的发展，各国非常重视自己的经济和科学实力，为什么呢？这是由当前国际竞争的实质决定的。
三、当代的国际竞争（板书）
师：前面我们已讲过，冷战时期，国际竞争主要是军事竞争。而现在主要是经济和科技实力的竞争，为什么会引起这种变化呢？我们还是先来了解一下当代的世界形势的变化。
1、世界的多极化趋势（板书）。
师：在和平与发展成为世界主题的条件下，国际社会处于新旧格局交替之际，世界形势有了新的变化，请同学们阅读教材P151-P152相关知识，并归纳有何特点。
生：阅读、思考、作答。
①随着东欧剧变，苏联解体，两极分化格局被彻底打破。 ②国际关系复杂多变，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重组。
③发展中国家的崛起，成为一支不能小看的力量。
师：非常好，我们学习第一个问题。
（1）世界出现若干个经济政治中心（板书）。
师：政治经济力量中心，我们称之为“极”，“极”就是国力强，对国际事务影响大的国家或集团。请同学们阅读教材P152小字材料，回答当今世界由几极构成。
生：阅读作答：美、日、欧盟、俄罗斯、中国及第三世界国家。
师：好，目前的这种国际格局我们称之为“一超多强”。所谓“一超”指美国，当今唯一的超级大国，拥有最强大的综合国力，在军事、经济和科技等方面居世界领先地位，但对国际事务的垄断已力不从心，渐失昔日霸主地位。所谓“多强”，指日、欧、俄、中及第三世界国家。日本是世界上第二经济强国，目前正在谋求政治大国地位（入常）；欧盟由15国组成，GNP已超过美国，一体化进程不断加快，在国际事务中作用日益显现；俄罗期仍有巨大的经济、科技和军事力量，大国地位不容置疑；第三世界在世界事务中作用越来越明显。中国的综合国力不断增强，国际地位举足轻重。
（2）多极化趋势的发展有利于世界和平与发展（板书）。 生：阅读P152倒数第二自然段，回答多极化意义，师总结。 师：多极化格局的形成有助于扼制美国搞单极世界的图谋，有利于世界和平、稳定、发展和国际关系民主化。
2、当代国际竞争的竞争（板书）。
在世界多极化发展中，一些主要国家都在调整国家目标，力图在急剧变化的世界中为自己定位。美、日、德的目标是什么？
生：美国极力维护自己的惟一超级大国地位；日本和德国谋求政治大国地位，为“入常”作各种外交努力。
师：我国呢？
生：中国坚持走中国特色的社会主义道路，对世界各国做出永不称霸的庄严承诺，但在世界上要有所作为。
师：好，回答的好。世界格局的变化、各国目标的调整，形成了国家之间既合作又竞争的局面，而发展中国家正抓住新的发展机遇，迎接挑战，因此，各国之间的竞争越来越激烈。
（1）国家竞争的内容（板书）。
生：国际竞争内容是多方面的，主要有：军事、文化、经济、金融、商业和体育等方面。
（2）当代国际竞争的实质（板书）。
师：当代国际竞争的实质是什么？
生：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
师：什么是综合国力？请同学们阅读教材P153小字回答。 生答。
师：好，为了记忆方便，同学们不妨用顺口溜的形式记下：政经科防文交资，这样能达到终身记忆的目的。（老师分别对这七种力量进行简析）
请同学们看多媒体展示：
《当代的国际竞争》教案
教学目标：
知识目标：分析世界形势，说明国际社会多极化的发展趋势，收集各主要国家综合国力竞争的材料，认识到当代国际竞争的竞争是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，运用马克思主义立场、观点和方法，解释国际重大政治现象，正确认识其本质。
觉悟目标：正确认识多极化趋势和当代国际竞争的实质，增强国际竞争意识，为提高我国综合国力和国际地位而努力。 教学重、难点：当代国际竞争的实质
教学方法：讲授法、讨论法、归纳法
教具准备：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
[导入新课]：
师：我们前面介绍了当今世界的两大主题是——
生答：“和平与发展”
师：好，为了谋求自身的发展，各国非常重视自己的经济和科学实力，为什么呢？这是由当前国际竞争的实质决定的。
三、当代的国际竞争（板书）
师：前面我们已讲过，冷战时期，国际竞争主要是军事竞争。而现在主要是经济和科技实力的竞争，为什么会引起这种变化呢？我们还是先来了解一下当代的世界形势的变化。
1、世界的多极化趋势（板书）。
师：在和平与发展成为世界主题的条件下，国际社会处于新旧格局交替之际，世界形势有了新的变化，请同学们阅读教材P151-P152相关知识，并归纳有何特点。
生：阅读、思考、作答。
①随着东欧剧变，苏联解体，两极分化格局被彻底打破。 ②国际关系复杂多变，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重组。
③发展中国家的崛起，成为一支不能小看的力量。
师：非常好，我们学习第一个问题。
（1）世界出现若干个经济政治中心（板书）。
师：政治经济力量中心，我们称之为“极”，“极”就是国力强，对国际事务影响大的国家或集团。请同学们阅读教材P152小字材料，回答当今世界由几极构成。
生：阅读作答：美、日、欧盟、俄罗斯、中国及第三世界国家。
师：好，目前的这种国际格局我们称之为“一超多强”。所谓“一超”指美国，当今唯一的超级大国，拥有最强大的综合国力，在军事、经济和科技等方面居世界领先地位，但对国际事务的垄断已力不从心，渐失昔日霸主地位。所谓“多强”，指日、欧、俄、中及第三世界国家。日本是世界上第二经济强国，目前正在谋求政治大国地位（入常）；欧盟由15国组成，GNP已超过美国，一体化进程不断加快，在国际事务中作用日益显现；俄罗期仍有巨大的经济、科技和军事力量，大国地位不容置疑；第三世界在世界事务中作用越来越明显。中国的综合国力不断增强，国际地位举足轻重。
（2）多极化趋势的发展有利于世界和平与发展（板书）。 生：阅读P152倒数第二自然段，回答多极化意义，师总结。 师：多极化格局的形成有助于扼制美国搞单极世界的图谋，有利于世界和平、稳定、发展和国际关系民主化。
2、当代国际竞争的竞争（板书）。
在世界多极化发展中，一些主要国家都在调整国家目标，力图在急剧变化的世界中为自己定位。美、日、德的目标是什么？
生：美国极力维护自己的惟一超级大国地位；日本和德国谋求政治大国地位，为“入常”作各种外交努力。
师：我国呢？
生：中国坚持走中国特色的社会主义道路，对世界各国做出永不称霸的庄严承诺，但在世界上要有所作为。
师：好，回答的好。世界格局的变化、各国目标的调整，形成了国家之间既合作又竞争的局面，而发展中国家正抓住新的发展机遇，迎接挑战，因此，各国之间的竞争越来越激烈。
（1）国家竞争的内容（板书）。
生：国际竞争内容是多方面的，主要有：军事、文化、经济、金融、商业和体育等方面。
（2）当代国际竞争的实质（板书）。
师：当代国际竞争的实质是什么？
生：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
师：什么是综合国力？请同学们阅读教材P153小字回答。 生答。
师：好，为了记忆方便，同学们不妨用顺口溜的形式记下：政经科防文交资，这样能达到终身记忆的目的。（老师分别对这七种力量进行简析）
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