教材简析
本文故事离奇生动，夸张而富有感染力。本课的教学重难点是通过品读课文，了解水罐的变化过程，让学生一步步感悟人生哲理。感悟哲理。可从“给母亲找水”、“给小狗喂水”、“母亲让水给小姑娘”、“小姑娘让水给过路人”等感悟小姑娘和母亲的美好心灵。也可从水罐的变化过程，感悟爱具有神奇的力量„„
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点：
有感情地朗读课文；体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 第二课时
一、课前交流。
1、直接导课，同书课题，齐读课题。
2、交流自己读过的童话故事。
师：这是一片童话。
？：这是编的。
师：什么是编的故事？
魏xx：就是用想象编的故事。
教材简析
本文故事离奇生动，夸张而富有感染力。本课的教学重难点是通过品读课文，了解水罐的变化过程，让学生一步步感悟人生哲理。感悟哲理。可从“给母亲找水”、“给小狗喂水”、“母亲让水给小姑娘”、“小姑娘让水给过路人”等感悟小姑娘和母亲的美好心灵。也可从水罐的变化过程，感悟爱具有神奇的力量„„
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点：
有感情地朗读课文；体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 第二课时
一、课前交流。
1、直接导课，同书课题，齐读课题。
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师：什么是编的故事？
魏xx：就是用想象编的故事。
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