初中生物教研活动听课体会
12月9日，我们学校生物教研组在李宝平老师的率领下，到三中参加市生物教研会。
本次会议共二个内容：
1、高老师执教的一节公开课《第三节真菌》及对本节课的研讨。
2、市教研员密老师对生物当前教学现状的点评和要求。
一、高老师的公开示范课《第三节 真菌》
高老师的这节课整体给我的感觉是，教师备课充分，备课标，备教学资源，备学生，教学环节设计合理，思路清晰，以点带面，突出学生的探究活动的汇报及当堂质疑，有效推动、促进学生的探究活动能力，板书设计工整，教态自然可亲。我认为是一节比较成功的示范性的新课标研讨课。具体来说有以下几点。
1．以一首歌《采蘑菇的小姑娘》导入新课，切合本节课题，导入自然，为一节课的成功打下了良好的基础。在授课过程中，以它作为一条线，将整节课串在一起，对新知解惑起了重要的作用。这启示我们，在以后的上课过程中，要重视引言的设计，提高课堂效率。
2．注重学生的动手能力的培养，高老师精心设计和准备了实物、模型、实验制作，并且在实验处理上都花费了很大的心血。不论从实验前的注意事项的强调、实验中巡视指导、实验现象的描述和实验结论的分析上，都体现出高老师的巧妙的构思。这启示我们在平时的教学过程中也要像高老师那样重视学生的动手能力的培养。那么从我们手中也许会诞生爱迪生、牛顿等这样的大家。
3．在授课中注意紧密联系生活实际，学以致用。新课标提出要注重培养学生利用所学知识来分析和解决问题的能力，在本节课活动中体现的非常明显。高老师在授课过程中以“如何你是一个农民，你如何保存自己的粮食，不让它发霉？”，“如果你是一个家庭主妇，在夏天应该如何保存自己的衣物？”，“如果你是一个食用菌厂的厂长，你怎样提高蘑菇的产量？”等问题。设置现实生活问题情景，让学生运用所学知识来解决相关问题。这启示我们在以后的授课过程中，要从学生的生活实际出发，从学生身边的事例说起，这样学生有感性认识又有兴趣，并且增加了学习生物学科的意识。
二、密老师对当前生物教学的建议
1、生物老师独立思考，分析问题的能力有待提高。生物老师授课不能仅限于知识的讲授，更要注重能力、思维的培养。老师不但要做一个“经师”，更要学会做“人师”，成为学生生命中的“贵人”。
2、生物教师要注意自己的专业投入。
3、生物教师要注意对教材、课标的驾驭。
4、示范课、优质课评选，要求不能作秀，作假，不能提前和学生见面。希望选手珍惜机会，搞好集体备课。一个一等奖获得者的背后应是一个优秀的团队。
5、上课过程中既要注重预设，更应注重生成。老师要有发现美的眼睛。
6、老师要积极参与各种教研活动。在活动中要积极发言。
总之，通过参加本次研讨活动，使我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
初中生物教研活动听课体会
12月9日，我们学校生物教研组在李宝平老师的率领下，到三中参加市生物教研会。
本次会议共二个内容：
1、高老师执教的一节公开课《第三节真菌》及对本节课的研讨。
2、市教研员密老师对生物当前教学现状的点评和要求。
一、高老师的公开示范课《第三节 真菌》
高老师的这节课整体给我的感觉是，教师备课充分，备课标，备教学资源，备学生，教学环节设计合理，思路清晰，以点带面，突出学生的探究活动的汇报及当堂质疑，有效推动、促进学生的探究活动能力，板书设计工整，教态自然可亲。我认为是一节比较成功的示范性的新课标研讨课。具体来说有以下几点。
1．以一首歌《采蘑菇的小姑娘》导入新课，切合本节课题，导入自然，为一节课的成功打下了良好的基础。在授课过程中，以它作为一条线，将整节课串在一起，对新知解惑起了重要的作用。这启示我们，在以后的上课过程中，要重视引言的设计，提高课堂效率。
2．注重学生的动手能力的培养，高老师精心设计和准备了实物、模型、实验制作，并且在实验处理上都花费了很大的心血。不论从实验前的注意事项的强调、实验中巡视指导、实验现象的描述和实验结论的分析上，都体现出高老师的巧妙的构思。这启示我们在平时的教学过程中也要像高老师那样重视学生的动手能力的培养。那么从我们手中也许会诞生爱迪生、牛顿等这样的大家。
3．在授课中注意紧密联系生活实际，学以致用。新课标提出要注重培养学生利用所学知识来分析和解决问题的能力，在本节课活动中体现的非常明显。高老师在授课过程中以“如何你是一个农民，你如何保存自己的粮食，不让它发霉？”，“如果你是一个家庭主妇，在夏天应该如何保存自己的衣物？”，“如果你是一个食用菌厂的厂长，你怎样提高蘑菇的产量？”等问题。设置现实生活问题情景，让学生运用所学知识来解决相关问题。这启示我们在以后的授课过程中，要从学生的生活实际出发，从学生身边的事例说起，这样学生有感性认识又有兴趣，并且增加了学习生物学科的意识。
二、密老师对当前生物教学的建议
1、生物老师独立思考，分析问题的能力有待提高。生物老师授课不能仅限于知识的讲授，更要注重能力、思维的培养。老师不但要做一个“经师”，更要学会做“人师”，成为学生生命中的“贵人”。
2、生物教师要注意自己的专业投入。
3、生物教师要注意对教材、课标的驾驭。
4、示范课、优质课评选，要求不能作秀，作假，不能提前和学生见面。希望选手珍惜机会，搞好集体备课。一个一等奖获得者的背后应是一个优秀的团队。
5、上课过程中既要注重预设，更应注重生成。老师要有发现美的眼睛。
6、老师要积极参与各种教研活动。在活动中要积极发言。
总之，通过参加本次研讨活动，使我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。