七年级地理中东3

中 东(第一课时)

一、课程标准

1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。 2、 能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 二、教学重点

1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。

2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

三、讲授方法和教学前准备

1、学生收集有关中东地区的资料,准备课上发言。 2、有关2003年美伊战争的录象。 3、教学课件

四、教学过程

第 2 页 共 9 页

第 3 页 共 9 页

六、板书设计

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 一、长期的热点地区 长期热点地区 二、重要的地理位置 1、范围

2、二洋 三洲 五海 之地

第 4 页 共 9 页

土耳其海峡

大西洋

地中海

苏伊士运河

三、丰富的石油资源

1、石油储存、生产、出口在世界上的地位 2、中东石油的分布及主要产油国 3、石油输出路线

黑海红海

里海

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东(第二课时)

一、课程标准

1、通过读图分析,使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征,以有造成这一特征的根本原因 ――气候干旱

2、使学生了解中东地区文化的多样性,以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击,从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因

3、通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯,使学生认识到人类对生活环境的适应性;通过了解以色列的干旱农业,使学生认识到人类对生活环境的主观能动性。 二、教学重点

第 5 页 共 9 页

1、 中东地区干旱的气候 2、 中东地区的文化差异 三、讲授方法和教学前准备 4、教学课件

5、查找一些资料和照片,内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教和民族

6、查找中东地区的新闻资料,分析其中的原因

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四、教学过程

第 7 页 共 9 页

六、板书设计

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 四、贫乏的水资源

水资源分布特征:分布不均、多国共用 解决办法:

(1)淡化海水(沙特阿拉伯) (2)节水农业(以色列) (3)从外引水(阿富汗) 五、文化差异

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中 东(第一课时)

一、课程标准

1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。 2、 能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 二、教学重点

1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。

2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

三、讲授方法和教学前准备

1、学生收集有关中东地区的资料,准备课上发言。 2、有关2003年美伊战争的录象。 3、教学课件

四、教学过程

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六、板书设计

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 一、长期的热点地区 长期热点地区 二、重要的地理位置 1、范围

2、二洋 三洲 五海 之地

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土耳其海峡

大西洋

地中海

苏伊士运河

三、丰富的石油资源

1、石油储存、生产、出口在世界上的地位 2、中东石油的分布及主要产油国 3、石油输出路线

黑海红海

里海

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东(第二课时)

一、课程标准

1、通过读图分析,使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征,以有造成这一特征的根本原因 ――气候干旱

2、使学生了解中东地区文化的多样性,以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击,从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因

3、通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯,使学生认识到人类对生活环境的适应性;通过了解以色列的干旱农业,使学生认识到人类对生活环境的主观能动性。 二、教学重点

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1、 中东地区干旱的气候 2、 中东地区的文化差异 三、讲授方法和教学前准备 4、教学课件

5、查找一些资料和照片,内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教和民族

6、查找中东地区的新闻资料,分析其中的原因

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四、教学过程

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六、板书设计

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 四、贫乏的水资源

水资源分布特征:分布不均、多国共用 解决办法:

(1)淡化海水(沙特阿拉伯) (2)节水农业(以色列) (3)从外引水(阿富汗) 五、文化差异

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