论灾害护理学的发展
[关键词] 灾难护理学；定义分类；现状与发展；教育 近年来, 世界范围内灾害事件频发。2005年—2006年巴基斯坦和印度尼西亚相继发生强烈地震；2008年在中国、日本和印度尼西亚发生了7级以上的强烈地震，在中国、孟加拉国、印度、中欧和东欧接连发生了洪水灾害，均造成人员伤亡惨重。
我国是一个自然灾害多发的国家，仅去年，就有1443万人受到包括风灾、冰雹、旱灾、严重低温雨雪冰冻等自然灾害的影响。作为灾难医疗救援队伍中的主力军，护士掌握灾难医学救援的知识和技术，对于减少灾难所致人员伤亡、提高受灾人群的健康水平具有主要意义。
下面，让我们先通过灾难的定义和基本内容，来说明发展灾害护理学的必要性以及灾害护理学的发展现状进行综述，并找到现存问题和进一步的发展设想。
一、灾害及灾害护理学的相关定义与分类。
灾难的英文解释是导致大范围破坏或不幸（或生命丧失）的突发意外事件及自然灾害，中文解释是自然或人为的严重损害、灾祸造成的苦难。目前在学术界较为公认的概念是世界卫生组织在2002年的界定，它是对一个社区或社会功能的严重破坏，包括人员、物资、经济及环境的损失和影响，这些影响超过了受灾社区或社会应用本身资源应对的能力。
根据引起灾难的原因，以往常将灾难分为两大类，自然灾难和人
为灾难。其实，自然灾害后发生的许多后果往往与人为因素有关，灾难的性质和强度虽与自然灾害发生的方式有关，但也与受灾地区的人口分布、易损性、应急预案、减灾措施等有关。很大程度上，灾难的严重程度氏由人的行为决定的。
二、灾害护理学发展的必要性和意义。
灾难一旦发生，其对个人、家庭及至社会造成了不可估量的伤亡与损失，严重制约社会的发展。灾害医学，就是研究各种灾难对人体损害的规律，制订合理的灾难保障方案，动员可动员的卫生力量来组成严密的救援网络，充分发挥医学多学科的协作作用。而护理人员作为救援中的重要组成部分，充分有效的发挥其作用，已经成为了灾害医学需要探讨的重要部分。
目前，我国的灾难护理学发展正面临着巨大的机遇和挑战，要充分利用现有的教学、卫生资源，借鉴美国、日本等国际先进的教育理念和教学经验，结合我国灾难护理学的发展现状，制定适合我国发展的灾难护理学教育体系，开展多种形式的灾难护理教育，加快专业人才的培养进程。
众所周知，灾害护理在组织形式上一般以急救医学为基础，与其他救援人员共同组成急救医疗服务体系，护士是急救医疗体系中的中坚力量。在灾害的不同时期，护士承担着不同的任务，扮演着不同的角色。在灾害预防和准备阶段，护士作为急诊医疗的组成人员，参与灾害医学救援的建设与教育培训；灾难发生过程中，护士的主要任务变成了搜救伤员并进行急救和输散；而灾害结束后，护士参与着伤病
员的治疗护理，并对部分人群进行开导与防控。
但是，现如今，有很多方面制约着护士在灾难医学救援中发挥重要的作用。比如缺乏基本的紧急医疗和灾难医学训练，灾害护理学是介于灾难学与护理学之间，处于边缘学科，涉及面广，涵盖了多门学科。而传统的护理学远远无法适应灾害发生后的急救护理，使得护士在灾难救援面前显得心有余而力不足。
因此，作为培养护理人员的灾害护理的各项能力，灾害护理学有着极其重要的意义。灾害护理学，又称灾难护理、灾害护理，目前国内还没有对此提出统一的翻译标准。引用日本灾害护理学会对灾害护理的定义，其指系统、灵活地应用有关灾害护理学独特的知识和技能，同时与其他专业领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动。灾害护理的工作内容灾害护理学涉及的领域很广，涵盖医学、社会学、心理学等多个学科的内容。
三、加强灾害护理学的教育培训，增强护士在灾难救援中的作用。
目前，我国的灾难护理学发展正面临着巨大的机遇和挑战，要充分利用现有的教学、卫生资源，借鉴美国、日本等国际先进的教育理念和教学经验，结合我国灾难护理学的发展现状，制定适合我国发展的灾难护理学教育体系，开展多种形式的灾难护理教育，加快专业人才的培养进程。
开展灾难护理学的教育，提高护士应对重大灾难的救护能力，可以在医科院校中开设灾难医学和灾难护理学的选修课程，使学生掌握
灾难护理学的相关知识和技能；也可以将灾难护理学纳入继续护理教育体系，把急诊护士作为主要教育对象，除了学习医学、护理学、社会学、心理学、公共卫生等的相关理论知识以及开展各种救援技能培训外，还要加强灾难状态下的心理素质训练；另外也可以建立灾难医学、灾难护理学的教育信息网络系统，进行网络化教育。在大力发展灾难医学和灾难护理学教育的同时，定期组织大型急救演习或进行救护、心肺复苏、急救知识考核等来提高对灾难的救援能力。通过教育建立一支精干的灾难医学救援护理队伍，使之具备快速机动反应和协同处理重大灾难的能力，这对增强护士在灾难医学救援中的作用至关重要。
开展灾难护理学研究，加强国际交流协作：我国灾难护理学起步较晚，关于灾难护理学方面多为参与包括印度洋海啸、巴基斯坦和印尼地震在内的国际救援行动后的经验总结，与日本、美国等发达国家相比，相对落后，缺乏全国性的专业组织对灾害救援护理进行系统的研究、协调、管理和指导。应该尽快成立灾难护理学学术组织，开展相关研究，不断探索灾难护理学的理论知识和实践技能，加强国际协作和交流活动，借鉴国外灾难护理学的发展经验，促进我国灾难护理教育工作科学、健康、快速发展。
论灾害护理学的发展
[关键词] 灾难护理学；定义分类；现状与发展；教育 近年来, 世界范围内灾害事件频发。2005年—2006年巴基斯坦和印度尼西亚相继发生强烈地震；2008年在中国、日本和印度尼西亚发生了7级以上的强烈地震，在中国、孟加拉国、印度、中欧和东欧接连发生了洪水灾害，均造成人员伤亡惨重。
我国是一个自然灾害多发的国家，仅去年，就有1443万人受到包括风灾、冰雹、旱灾、严重低温雨雪冰冻等自然灾害的影响。作为灾难医疗救援队伍中的主力军，护士掌握灾难医学救援的知识和技术，对于减少灾难所致人员伤亡、提高受灾人群的健康水平具有主要意义。
下面，让我们先通过灾难的定义和基本内容，来说明发展灾害护理学的必要性以及灾害护理学的发展现状进行综述，并找到现存问题和进一步的发展设想。
一、灾害及灾害护理学的相关定义与分类。
灾难的英文解释是导致大范围破坏或不幸（或生命丧失）的突发意外事件及自然灾害，中文解释是自然或人为的严重损害、灾祸造成的苦难。目前在学术界较为公认的概念是世界卫生组织在2002年的界定，它是对一个社区或社会功能的严重破坏，包括人员、物资、经济及环境的损失和影响，这些影响超过了受灾社区或社会应用本身资源应对的能力。
根据引起灾难的原因，以往常将灾难分为两大类，自然灾难和人
为灾难。其实，自然灾害后发生的许多后果往往与人为因素有关，灾难的性质和强度虽与自然灾害发生的方式有关，但也与受灾地区的人口分布、易损性、应急预案、减灾措施等有关。很大程度上，灾难的严重程度氏由人的行为决定的。
二、灾害护理学发展的必要性和意义。
灾难一旦发生，其对个人、家庭及至社会造成了不可估量的伤亡与损失，严重制约社会的发展。灾害医学，就是研究各种灾难对人体损害的规律，制订合理的灾难保障方案，动员可动员的卫生力量来组成严密的救援网络，充分发挥医学多学科的协作作用。而护理人员作为救援中的重要组成部分，充分有效的发挥其作用，已经成为了灾害医学需要探讨的重要部分。
目前，我国的灾难护理学发展正面临着巨大的机遇和挑战，要充分利用现有的教学、卫生资源，借鉴美国、日本等国际先进的教育理念和教学经验，结合我国灾难护理学的发展现状，制定适合我国发展的灾难护理学教育体系，开展多种形式的灾难护理教育，加快专业人才的培养进程。
众所周知，灾害护理在组织形式上一般以急救医学为基础，与其他救援人员共同组成急救医疗服务体系，护士是急救医疗体系中的中坚力量。在灾害的不同时期，护士承担着不同的任务，扮演着不同的角色。在灾害预防和准备阶段，护士作为急诊医疗的组成人员，参与灾害医学救援的建设与教育培训；灾难发生过程中，护士的主要任务变成了搜救伤员并进行急救和输散；而灾害结束后，护士参与着伤病
员的治疗护理，并对部分人群进行开导与防控。
但是，现如今，有很多方面制约着护士在灾难医学救援中发挥重要的作用。比如缺乏基本的紧急医疗和灾难医学训练，灾害护理学是介于灾难学与护理学之间，处于边缘学科，涉及面广，涵盖了多门学科。而传统的护理学远远无法适应灾害发生后的急救护理，使得护士在灾难救援面前显得心有余而力不足。
因此，作为培养护理人员的灾害护理的各项能力，灾害护理学有着极其重要的意义。灾害护理学，又称灾难护理、灾害护理，目前国内还没有对此提出统一的翻译标准。引用日本灾害护理学会对灾害护理的定义，其指系统、灵活地应用有关灾害护理学独特的知识和技能，同时与其他专业领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动。灾害护理的工作内容灾害护理学涉及的领域很广，涵盖医学、社会学、心理学等多个学科的内容。
三、加强灾害护理学的教育培训，增强护士在灾难救援中的作用。
目前，我国的灾难护理学发展正面临着巨大的机遇和挑战，要充分利用现有的教学、卫生资源，借鉴美国、日本等国际先进的教育理念和教学经验，结合我国灾难护理学的发展现状，制定适合我国发展的灾难护理学教育体系，开展多种形式的灾难护理教育，加快专业人才的培养进程。
开展灾难护理学的教育，提高护士应对重大灾难的救护能力，可以在医科院校中开设灾难医学和灾难护理学的选修课程，使学生掌握
灾难护理学的相关知识和技能；也可以将灾难护理学纳入继续护理教育体系，把急诊护士作为主要教育对象，除了学习医学、护理学、社会学、心理学、公共卫生等的相关理论知识以及开展各种救援技能培训外，还要加强灾难状态下的心理素质训练；另外也可以建立灾难医学、灾难护理学的教育信息网络系统，进行网络化教育。在大力发展灾难医学和灾难护理学教育的同时，定期组织大型急救演习或进行救护、心肺复苏、急救知识考核等来提高对灾难的救援能力。通过教育建立一支精干的灾难医学救援护理队伍，使之具备快速机动反应和协同处理重大灾难的能力，这对增强护士在灾难医学救援中的作用至关重要。
开展灾难护理学研究，加强国际交流协作：我国灾难护理学起步较晚，关于灾难护理学方面多为参与包括印度洋海啸、巴基斯坦和印尼地震在内的国际救援行动后的经验总结，与日本、美国等发达国家相比，相对落后，缺乏全国性的专业组织对灾害救援护理进行系统的研究、协调、管理和指导。应该尽快成立灾难护理学学术组织，开展相关研究，不断探索灾难护理学的理论知识和实践技能，加强国际协作和交流活动，借鉴国外灾难护理学的发展经验，促进我国灾难护理教育工作科学、健康、快速发展。